重慶理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定.doc
軸套雙面自動切端面倒角機設(shè)計【三維SW運動仿真設(shè)計
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軸套雙面自動切端面倒角機設(shè)計【三維SW運動仿真設(shè)計,軸套,雙面,自動,端面,倒角,設(shè)計,三維,SW,運動,仿真
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重慶理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定（2009年12月修訂）第一章 總 則第一條 畢業(yè)設(shè)計（論文）是專業(yè)培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是必須的實踐環(huán)節(jié)。為了進一步加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。第二條 畢業(yè)設(shè)計（論文）是學生畢業(yè)前的一個綜合性實踐環(huán)節(jié)，是使學生能夠深化理解和綜合運用所學理論知識，熟練掌握基本技能，提高調(diào)查研究、收集資料以及分析和解決實際問題的能力，進一步樹立實踐觀點、辯證唯物主義觀點，養(yǎng)成嚴肅認真的工作態(tài)度和嚴謹學風的重要途徑。完成畢業(yè)設(shè)計（論文）也是學生獲得畢業(yè)證書及學位資格認定的重要依據(jù)。第三條 畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量、水平，應(yīng)達到相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的標準要求。第二章 選題要求第四條 確定課題和下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。指導畢業(yè)設(shè)計（論文）的教師應(yīng)準備好畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題、相關(guān)資料和基本要求，在第7學期16周以前向?qū)W生公布；實行雙向選擇確定指導教師、學生及課題；第7學期18周以前，向?qū)W生下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。第五條 確定畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的原則?？偟脑瓌t是必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求。（一）選題應(yīng)體現(xiàn)教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的原則，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，體現(xiàn)本專業(yè)特色，力求與生產(chǎn)實際、科學研究相結(jié)合。課題應(yīng)具有綜合性，有利于鞏固、深化和擴充學生所學的知識，有利于學生得到較全面的訓練，有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力和勇于創(chuàng)新的科學精神。（二）一人一題原則。課題的大小和難易要適度，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作量要飽滿，學生能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。對于大的課題可以分解為若干子課題，由若干學生去完成，但每位學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、內(nèi)容不能完全相同（大題目相同的，要加副標題）。（三）選題應(yīng)達到綜合訓練目的，注意避免范圍過專過窄或偏離本專業(yè)所學的基本知識。（四）畢業(yè)設(shè)計（論文）題目經(jīng)系（教研室）集體討論確定，以保證題目的深度和廣度，工作量的合理性及結(jié)果的可預測性。選題經(jīng)系（教研室）主任同意，二級學院院長審批后執(zhí)行，并報學校教務(wù)處備案。（五）第8學期4周前，在指導教師指導下由學生認真填寫開題報告，并經(jīng)指導教師同意開題后，才能進行畢業(yè)設(shè)計（論文）。第三章 指導教師第六條 指導教師資格（一）指導教師應(yīng)由中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱或者具有博士學位的教師、工程技術(shù)人員擔任。（二）首次參加畢業(yè)設(shè)計（論文）指導而不具備高級職稱的教師，應(yīng)在具有高級職稱的教師指導下工作。（三）在校外完成畢業(yè)設(shè)計（論文）實行校內(nèi)外教師聯(lián)合指導，校內(nèi)指導教師負責制。校外指導教師原則上應(yīng)具有高級職稱，每人指導學生數(shù)不得超過4人。（四）每位教師指導學生人數(shù)：理工科類教授不超過10人、副教授不超過8人、講師不超過4人，文科類可相應(yīng)增加2人。（五）指導教師由各系（教研室）安排，二級學院審查，報學校教務(wù)處備案。第七條 指導教師的主要職責（一）按規(guī)定擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）課題或題目，或者支持、指導學生自擬畢業(yè)設(shè)計（論文）課題或題目，填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。（二）制訂指導計劃，在參考文獻、資料、實驗設(shè)備、器材等方面幫助學生做好準備工作。（三）審查學生擬定的畢業(yè)設(shè)計（論文）課題研究方案及進程安排，指導教師對學生的指導采用集中指導與個別指導相結(jié)合的方式，每周對每名學生的指導時間不得少于2學時。（四）重視學生文獻檢索和文獻整理等基本功的訓練，幫助學生掌握基本的科研方法，指導學生規(guī)范地撰寫論文。（五）客觀評價學生的表現(xiàn)和畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成情況，公正地評定學生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。（六）認真評閱學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）課題內(nèi)容，同時提出修改意見，指導學生做好答辯前的準備工作。（七）保存學生畢業(yè)設(shè)計（論文）全套資料的電子文檔兩年。（八）參與大學生校、市級優(yōu)秀學士學位論文的申報推薦。第四章 院系職責第八條 各二級學院是畢業(yè)設(shè)計（論文）的具體管理單位，其主要職責如下：（一）根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，布置畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，反饋有關(guān)資料。（二）組織二級學院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，負責審定答辯小組成員名單。（三）激勵本院具有高級職稱的教師參與畢業(yè)設(shè)計（論文）指導工作，為學生進入研究室、實驗室完成畢業(yè)設(shè)計（論文）提供條件。（四）對進入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的學生及指導教師進行資格審查，并對畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程進行定期抽查。（五）負責畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費的監(jiān)督管理，學生成績審定，資料的歸檔。（六）組織本學院大學生校、市級優(yōu)秀學士學位論文的申報推薦。第九條 系(教研室、研究所)是直接組織和指導學生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的基層單位，其主要職責如下：（一）安排指導教師，組織學生選題。（二）組織實施學生畢業(yè)設(shè)計（論文）進程中的開題審查、中期檢查和答辯工作。（三）檢查指導教師對學生的指導情況。（四）進行畢業(yè)設(shè)計（論文）各項資料規(guī)范化建設(shè)，并協(xié)助本學院和學校進行資料歸檔。（五）向?qū)W院提出本系答辯小組成員建議名單。（六）向?qū)W院提出本系大學生校、市級優(yōu)秀學士學位論文建議名單。第五章 學生職責第十條 每位學生必須參加畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間必須遵守以下要求：（一）每位學生必須認真獨立地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實事求是的科學態(tài)度，嚴禁抄襲他人的成果。（二）撰寫的設(shè)計說明書、論文應(yīng)簡明扼要，論證嚴謹，層次分明，文句通順，圖表清晰準確，工程圖紙符合國家標準，字體工整，使用術(shù)語要規(guī)范統(tǒng)一。（三）尊重教師，服從安排，遵守學校的各項規(guī)章制度。（四）對準予進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學生，應(yīng)結(jié)合選題內(nèi)容，在調(diào)研、查閱資料的基礎(chǔ)上寫一篇文獻綜述，字數(shù)不少于2000字，并認真填寫開題報告。（五）外文參考資料閱讀量至少3篇（相當于10萬外文字符以上），譯文內(nèi)容必須與課題（或?qū)I(yè)內(nèi)容）相關(guān)，并需注明詳細出處，翻譯不少于1萬外文字符的專業(yè)外文資料，并附原文。（六）學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）階段，原則上不允許請假。因特殊原因必須請假者，1天由班導師審批；23天經(jīng)指導教師同意，由學辦主任審批；4天以上經(jīng)指導教師同意，由二級學院黨總支書記審批，對于較長時間不在校的學生，應(yīng)定期向指導教師匯報其畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，以便遠程監(jiān)控。無故曠課3天以上或畢業(yè)設(shè)計（論文）耽誤的時間超過畢業(yè)設(shè)計（論文）總時間的1/3者，不能參加畢業(yè)答辯或成績評定為不及格。（七）按指定的時間、地點參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。第六章 畢業(yè)設(shè)計(論文)的考核第十一條 學生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，應(yīng)經(jīng)過指導教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)秀，良好，中等，及格和不及格五級分制，畢業(yè)設(shè)計（論文）評分參考見附件。（一）指導學生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）后按期交給指導教師評閱，指導老師應(yīng)認真審查并寫出評語，評語字數(shù)100200字，評語應(yīng)包括：1、工作態(tài)度、紀律。2、題目難度和工作量大小。3、文獻綜述和外文翻譯情況。4、方案的合理性。5、制圖或書寫質(zhì)量。6、實驗或調(diào)查情況。7、創(chuàng)新點及工程應(yīng)用價值等。（二）評閱指導教師評閱后的畢業(yè)設(shè)計（論文）在答辯前4天送評閱教師評閱并寫出評語，評語字數(shù)100200字，評語應(yīng)包括：1、題目難度和工作量大小。2、文獻綜述和外文翻譯情況。3、工藝、方法、建模、實際調(diào)研等工作的質(zhì)量。4、制圖或書寫質(zhì)量。5、分析問題和解決問題的能力。6、創(chuàng)新點及工程應(yīng)用價值等。指導教師給出的成績與評閱教師給出的成績均及格者，才能參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。（三）答辯1、在答辯委員會領(lǐng)導下，視各專業(yè)及學生多少可建立若干答辯小組，答辯小組設(shè)組長1人，組員35人，答辯小組名單由二級學院確定后報學校教務(wù)處備案。2、答辯時間一律安排在畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后一周，各二級學院應(yīng)將答辯小組名單及日程安排向?qū)W生公布，并報學校教務(wù)處備案。3、所有參與畢業(yè)設(shè)計（論文）的學生必須按時到達答辯現(xiàn)場，無故不參加答辯者答辯成績記零分。4、答辯學生對畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)、目的、意義、工作思路、內(nèi)容及主要成果、結(jié)論以及對自己完成任務(wù)的評價進行陳述，時間1015分鐘。5、答辯小組向?qū)W生提問及學生回答時間為1015分鐘。提問的內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計（論文）涉及的基礎(chǔ)理論、基本知識、研究或設(shè)計的內(nèi)容和思路、取得的成果等。答辯人須認真回答答辯小組教師提出的問題。計算機軟件類課題，要求上機演示程序。6、答辯以公開方式進行，其他學生可以旁聽。7、指導教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績，由答辯小組寫出綜合評語200字左右，上報答辯委員會，經(jīng)審核同意后，方可向?qū)W生宣布成績。第七章 畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控第十二條 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，在分管校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，由學校教務(wù)處統(tǒng)一負責進行管理。要建立校、院（系）兩級畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量監(jiān)控體系，制訂相應(yīng)的規(guī)章制度。（一）各二級學院進一步加強自身畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理文件的修訂和完善，制訂出符合各二級學院實際情況的畢業(yè)設(shè)計（論文）過程質(zhì)量監(jiān)控的措施；（二）學校教務(wù)處組織專家分三個階段對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行檢查。1、前期抽查任務(wù)書、開題報告、文獻綜述、外文翻譯等的完成情況，并及時通報檢查情況。2、中期以問卷調(diào)查、召開學生座談會、抽查資料等形式檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）進度等情況，將發(fā)現(xiàn)的問題進行及時反饋。3、在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯結(jié)束后，學校教務(wù)處組織專家重點檢查優(yōu)秀、及格、不及格的畢業(yè)設(shè)計（論文）材料，并評出校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）參加市級優(yōu)秀的評選。（三）各二級學院、各專業(yè)應(yīng)適當控制成績的優(yōu)良率，建議優(yōu)良率為4050，力求實事求是地反映本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。（四）各二級學院認真把好畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的成績評定和復核關(guān)，嚴格評分標準。（五）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不及格的學生，原則上由原指導教師繼續(xù)進行指導，達到基本要求后，由學生提出申請，指導教師審查，在畢業(yè)半年后由二級學院安排進行答辯。（六）各二級學院在畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定結(jié)束后，應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）最后一周的星期五之前上網(wǎng)登陸成績并將成績報送學校教務(wù)處。第八章 畢業(yè)設(shè)計(論文)格式規(guī)范化要求及裝訂順序第十三條 畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂要求（必須按以下順序，用計算機打?。海ㄒ唬┠夸?。（二）摘要（300字左右的漢字，用中、英文書寫，中文在前，英文在后）。（三）正文（應(yīng)含引言、結(jié)論等）。（四）參考文獻。（五）附錄。（六）裝訂時論文在前，文獻綜述在后。第十四條 字數(shù)要求畢業(yè)設(shè)計（論文）字數(shù)理工科、文科類均不少于1.2萬字。第十五條 文字、圖表要求（一）文字通順，語言流暢，無錯別字，不準請他人代寫。（二）工程設(shè)計類題目的圖紙應(yīng)全部用計算機繪制，所有圖紙均應(yīng)符合國家技術(shù)標準規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋規(guī)范。（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）可雙面打印或單面打印。（四）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單（光盤）。第十六條 文獻翻譯（一）外文翻譯可用鋼筆書寫，也可用計算機打印。（二）譯文內(nèi)容必須與課題（或?qū)I(yè)內(nèi)容）相關(guān)，并需注明詳細出處。（三）譯文原文（或復印件）應(yīng)附在譯文后備查。第十七條 歸檔材料（一）任務(wù)書、開題報告。（二）畢業(yè)設(shè)計(論文)。（三）文獻綜述。（四）文獻翻譯（附外文原文獻）。（五）成績評定書。重慶理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文）評分參考（成績組成權(quán)重：指導教師成績評閱教師成績答辯成績 = 0.35:0.2:0.45） 等 級項 目優(yōu)秀10090良好9080中等8070及格7060不及格60參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準工作態(tài)度、紀律工作認真，科學作風嚴謹，嚴格保證設(shè)計時間，很遵守紀律。工作比較認真，科學作風良好，遵守紀律。工作態(tài)度尚好，遵守紀律。工作態(tài)度尚可，能遵守紀律。工作馬虎，紀律渙散，工作作風不嚴謹。課題難度和工作量大小課題有一定難度，能全面地完成畢業(yè)設(shè)計(論文) 任務(wù)書規(guī)定的工作量。課題難度適中，能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(論文) 任務(wù)書規(guī)定的工作量。課題較簡單，能按時完成畢業(yè)設(shè)計(論文) 任務(wù)書規(guī)定的工作量。課題較簡單，能基本完成畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書規(guī)定的工作量。課題簡單，沒有完成畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書規(guī)定的工作量。文獻的閱讀、綜述和外文翻譯情況除全部閱讀指導教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀較多的自選資料，能理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息、從中獲取新知識的能力。文獻綜述水平高。按要求按時并出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準確，質(zhì)量好。除全部閱讀指導教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，能較好地分析整理各類信息，并提出較合理的實施方案。文獻綜述水平較高。按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。能閱讀指導教師指定的參考資料、文獻，能分析整理各類信息。文獻綜述水平一般。按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可。能閱讀指導教師指定的參考資料、文獻。文獻綜述水平較差。按要求按時完成外文翻譯。未完成指導教師指定的參考資料及文獻的閱讀，無信息分析整理。文獻綜述水平差。外文翻譯達不到要求。設(shè)計方案和論文結(jié)構(gòu)及撰寫質(zhì)量設(shè)計合理、理論分析與計算正確。論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，用計算機打印成文。設(shè)計合理、理論分析與計算正確。論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字流暢，達到規(guī)范化要求，用計算機打印成文。設(shè)計比較合理、理論分析與計算基本正確。論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文理通順，基本達到規(guī)范化要求，用計算機打印成文。設(shè)計基本合理，理論分析與計算無大錯。論文結(jié)構(gòu)基本合理，論證基本清楚，文字尚通順，勉強達到規(guī)范化要求，用計算機打印成文。設(shè)計不合理，理論分析與計算有原則性錯誤。論文結(jié)構(gòu)不合理，論證不清楚。 等 級項 目優(yōu)秀10090良好9080中等8070及格7060不及格60參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準工程制圖情況工科圖紙圖面清楚整潔，構(gòu)造合理，能很好地表達設(shè)計意圖，符合國家制圖標準并與計算書一致。工科圖紙圖面清楚整潔，構(gòu)造基本合理，能表達設(shè)計意圖，基本符合國家制圖標準并與計算書基本一致。工科圖紙圖面較清楚整潔，構(gòu)造基本合理，基本能表達設(shè)計意圖，基本符合國家制圖標準并與計算書基本一致。工科圖紙圖面不太整潔，有些地方表達不夠準確，圖面與計算書有矛盾，制圖有錯誤，但經(jīng)修改后能符合要求。不能完整地表達設(shè)計意圖，工科圖面質(zhì)量不符合要求，使用術(shù)語不規(guī)范統(tǒng)一。實驗或研究情況實驗數(shù)據(jù)準確可靠，有較強的實際動手能力和計算機應(yīng)用能力。對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處。實驗數(shù)據(jù)比較準確，有一定的實際動手能力和計算機應(yīng)用能力。對研究的問題能正確分析或有新見解。實驗數(shù)據(jù)基本準確，實際動手能力
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