荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、14.荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀懂課文，在讀中體會(huì)荷葉帶給四個(gè)小伙伴的快樂(lè)，并感悟優(yōu)美的語(yǔ)言文字。 、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“朵、機(jī)”兩個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文；教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒們快樂(lè)的心情。課時(shí)安排：第二課時(shí)教學(xué)用具：多媒體課件 小水滴，小蜻蜓，小青蛙，小魚(yú)兒頭飾教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課做摘蘋(píng)果的游戲，復(fù)習(xí)鞏固第一節(jié)課學(xué)習(xí)的字詞，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。二、感悟課文1、聽(tīng)范文朗讀。（播放課件）2、全班齊讀課文，注意要讀的準(zhǔn)確、流利、有感情。3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀第1自然段。

2、思考：本自然段主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)單個(gè)同學(xué)回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。（主要寫(xiě)了荷葉的形狀和顏色）是引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞。師：這圓圓的，綠綠的荷葉把荷塘裝扮的如此美麗，大家喜歡嗎？（生答）是啊，不但我們喜歡，它還吸引了一群小伙伴呢！4、學(xué)習(xí)2-5自然段，小組內(nèi)讀課文，思考討論三個(gè)問(wèn)題：（1）課文中有哪些小伙伴？（2）他們把荷葉當(dāng)成了什么？（3）他們是怎樣玩耍的？師巡視指導(dǎo)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論。5、匯報(bào)交流結(jié)果，師板書(shū)。6、學(xué)習(xí)第2自然段，請(qǐng)單個(gè)學(xué)生完成填空，引出搖籃，提問(wèn)：搖籃是生么呀？為什么小水滴把荷葉當(dāng)成自己的搖籃？邊看圖便結(jié)合生活實(shí)際，感受作者比喻的恰當(dāng)，再結(jié)合小水滴玩時(shí)的一系列動(dòng)作，感受小水滴的快樂(lè)。能

3、夠請(qǐng)喜歡小水滴的同學(xué)有感情的朗讀，體會(huì)，7、師：看，那邊飛來(lái)了一只可愛(ài)的小蜻蜓，一起學(xué)習(xí)第3自然段，完成練習(xí)，小蜻蜓為什么會(huì)把荷葉當(dāng)成自己的停機(jī)坪？能夠讓學(xué)生結(jié)合圖片，仔細(xì)觀(guān)察對(duì)比，引發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言的準(zhǔn)確。請(qǐng)喜歡小蜻蜓的同學(xué)朗讀。8、師：聽(tīng)，又來(lái)了一個(gè)小伙伴，他是誰(shuí)呢？（出示課件）完成練習(xí)，想想為什么小青蛙把荷葉當(dāng)成了自己的歌臺(tái)？在生活中，歌臺(tái)是供誰(shuí)演唱的呢？小青蛙在荷葉上又找到了哪些樂(lè)趣呢？找出相關(guān)的動(dòng)作詞，能夠請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演體會(huì)青蛙的自我陶醉和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。請(qǐng)喜歡小青蛙的同學(xué)朗讀，體會(huì)青蛙的快樂(lè)。9、師：這熱鬧的地方又吸引來(lái)了一個(gè)小伙伴，他輕輕擺動(dòng)著尾巴，好悠閑??！請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)

4、說(shuō)，為什么荷葉會(huì)是小魚(yú)兒的涼傘？在這炎熱的夏天，因?yàn)橛辛撕扇~，小魚(yú)兒變得更活躍了，玩耍，休息，都不擔(dān)心了。請(qǐng)喜歡小魚(yú)兒的同學(xué)站起來(lái)朗讀，體會(huì)小魚(yú)兒的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。10、分角色表演展示能夠請(qǐng)四個(gè)同學(xué)戴上自制頭飾，上臺(tái)表演，體會(huì)這四個(gè)小伙伴的快樂(lè)。三、拓展練習(xí)1、假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，暢所欲言。2、（出示課件）完成練習(xí)，仔細(xì)觀(guān)察圖片，完成句子。師總結(jié)：同學(xué)們，大自然給了我們?nèi)绱嗣利惖木吧?，我們一定要好好保護(hù)，不能亂扔垃圾，摘荷葉和荷花。課后請(qǐng)同學(xué)們把美麗的荷塘景色畫(huà)下來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上你想說(shuō)的話(huà)。四、我會(huì)寫(xiě)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“朵”和“機(jī)”，先讓學(xué)生自己觀(guān)察字的音形，說(shuō)說(shuō)你是怎么學(xué)習(xí)這個(gè)字的，師能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字的結(jié)構(gòu)和部首，并試著組詞。強(qiáng)調(diào)“朵”的上部分不能寫(xiě)成“幾”，指導(dǎo)學(xué)生描紅，練習(xí)書(shū)