《混凝土結構設計》試題和答案

1、混凝土結構設計試題和答案混凝土結構設計試題和答案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（混凝土結構設計試題和答案）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為混凝土結構設計試題和答案的全部內容。第 9 頁 共 11 頁(完整word版）混凝土結構設計試題和答案親愛的讀者：本文內容由我和我的同事精心收集整理后編輯

2、發(fā)布到文庫，發(fā)布之前我們對文中內容進行詳細的校對,但難免會有錯誤的地方,如果有錯誤的地方請您評論區(qū)留言,我們予以糾正，如果本文檔對您有幫助,請您下載收藏以便隨時調用。下面是本文詳細內容。最后最您生活愉快 o（_）o 課程考核試卷裝訂線內不要答題，裝訂線外不要寫姓名、學號、學院專業(yè)年級班等個人信息，違者試卷作0分處理教室號姓 名專 業(yè)年 級班 號學號（全號）課程名稱：混凝土結構設計 考核對象：土木工程專業(yè)大題號一二三四五總分題分3415161619得分得分一、選擇題（本大題共34分,每小題2分）1。整體式梁板結構中，將支承條件簡化為鉸支座后會存在一定計算誤差，為減小該誤差，可以通過荷載調整來解決

3、,解決的辦法是（ ）.a減小恒載，增大活荷載 b增大恒載，減小活荷載c增大構件剛度 d減小構件剛度2.一般對于n跨連續(xù)梁，有（ c )種最不利荷載組合。an1 bn cn+1 dn+23.單層廠房排架柱內力組合時,一般不屬于控制截面的是( a ）。a上柱柱頂截面b上柱柱底截面c下柱柱頂截面d下柱柱底截面4.對于跨度相對差值小于（ a ）的不等跨連續(xù)梁,其內力可以近似按等跨度結構進行分析.a10 b20 c30% d405。結構設計中，高層建筑的高度是指（ c ）。a基礎頂面至主要屋面的距離 b基礎頂面至突出屋面電梯間的距離c室外地面至主要屋面的距離 d室外地面至突出屋面電梯間的距離6.有關框架

4、結構的計算簡圖,下列說法中不正確的是（ d )。a框架梁的跨度應取相鄰兩根柱子軸線之間的距離b底層柱的長度應取基礎頂面第一層樓板頂面之間的距離c框架各跨跨度相差不大于10時,可簡化為等跨框架計算d不等跨框架簡化為等跨框架后,計算跨度應取原框架中的最小跨度值7.對框架結構設計時要進行梁端彎矩調幅,以下的描述正確的是（ b )。a對豎向荷載和水平荷載作用下的梁端彎矩調幅b調幅后,梁端負彎矩減小且跨中彎矩增大c調幅后，梁端負彎矩增大而跨中彎矩不變d梁端彎矩調幅在內力組合之后進行8。d值法是對反彎點法的（ a ）進行了修正。a柱的側移剛度和反彎點高度 b柱線剛度和彎矩分配系數(shù)c柱的線剛度和側移剛度 d

5、柱的線剛度和反彎點高度9。對裝配式鋼筋混凝土單層廠房進行設計，當進行排架柱內力組合時，下面的描述是正確的是（ a ）。a恒載始終參與內力組合b有吊車豎向荷載，必有吊車橫向水平荷載c吊車橫向水平荷載和吊車豎向荷載必須同時考慮d在對軸力組合時,由于在吊車橫向荷載和風載作用下排架柱不產生軸力,可不參與組合10.對柱下獨立基礎進行底板配筋時，控制截面為（ c ）處截面。a基礎中軸線 b柱與基礎交接處c柱與基礎交接處以及基礎變階處 d基礎變階處11.關于反彎點法，下列說法中不正確的是（ b ）。a假定橫梁的抗彎剛度無限大b假定各層柱的反彎點均在柱高的中點c假定梁柱節(jié)點轉角為零d其適用條件是梁柱線剛度比大

6、于312。關于水平荷載作用下的框架結構側移,下列說法中正確的是( a ）。a.房屋高寬比越大，由柱軸向變形引起的側移越大b。一般對高度超過50m的房屋，不必考慮梁柱彎曲變形對側移的影響c。各樓層的層間側移自上而下逐漸減小d.各樓層處的水平側移之和即框架頂點的水平側移13.對框架柱進行正截面設計時，需考慮的最不利組合一般不包括( b ）.a|mmax及相應的n bm|min及相應的ncnmax及相應的m dn|min及相應的m14。計算豎向荷載作用下的框架內力時，未考慮活荷載最不利布置的方法是（ a ）.a分層法 b最不利荷載位置法c反彎點法 d滿布荷載法15.關于樓板對框架梁截面抗彎剛度的影響

7、(i0為矩形截面梁的慣性矩），下列說法不正確的是（ c ）。a現(xiàn)澆樓蓋，中框架取i=2i0 b現(xiàn)澆樓蓋，邊框架取i=1.5i0c裝配式樓蓋，邊框架取i=1。2i0 d裝配整體式樓蓋,中框架取i=1.5i016.關于荷載的取值，下列說法不正確的是（ d ）.a。荷載的標準值是指其在結構的使用期間可能出現(xiàn)的最大值b。荷載的組合值等于荷載的標準值乘以荷載組合值系數(shù)c.荷載的準永久值等于荷載的標準值乘以荷載準永久值系數(shù)d。荷載的設計值等于荷載的標準值除以荷載分項系數(shù)17。梁和柱彎曲變形產生的側移，自下而上層間位移( c ）a。不變 b。逐漸增大c.逐漸減小 d。不確定得分二、填空題（本大題共15分，每

8、空1分）1.混凝土結構是指以 混凝土 為主制成的結構，并可以根據(jù)需要配置鋼筋、預應力鋼筋、鋼骨、鋼管等?；炷两Y構根據(jù)施工方法不同可分為 現(xiàn)澆式 、裝配式和 裝配整體式 。2?？蚣芙Y構設計設置變形縫主要包括伸縮縫、 防震縫 和 沉降縫 。3.工業(yè)廠房按層數(shù)分類,可分為 單層廠房 和 多層廠房 兩類。4。屋蓋結構自重永久荷載的作用點一般位于廠房定位軸線內側 150 mm 處.5?？蚣芙Y構梁設計的控制截面有三個，即 梁左截面 、 跨中截面 和梁右截面。6.豎向荷載作用下的內力分析方法常用的近似計算方法有 分層法 、 迭代法 和系數(shù)法。7.框架結構承重布置方案主要有 橫向 框架承重、縱向框架承重和

9、縱橫向 框架混合承重方案。8。連續(xù)板的配筋有兩種形式：一種是分離式，一種是 。得分三、名詞解釋題(本大題共16分,每小題4分)1.梁板結構2.等高排架等高排架是指在荷載作用下各柱柱頂側移全部相等的排架。3?？蚣芗袅Y構4。板的內拱作用在荷載作用下，板在支座處由于負彎矩而使板的上部開裂，跨中則由于正彎矩而使板的下部開裂，這樣板內的壓力軸線形成拱形，從而對支座（次梁）產生水平推力,這種水平推力的作用稱為板的內拱作用。得分四、簡答題（本大題共16分,每小題4分)1.試簡述結構設計的一般步驟？2試歸納用反彎點法計算水平荷載作用下框架彎矩的主要步驟。1、確定各柱反彎點位置；2、分層取脫離體計算各反彎點

10、處剪力；3、先求柱端彎矩,再由節(jié)點平衡求梁端彎矩，當為中間節(jié)點時，按梁的相對線剛度分配節(jié)點處的柱端不平衡彎矩。1、確定各柱反彎點位置；2、分層取脫離體計算各反彎點處剪力；3、先求柱端彎矩。再由節(jié)點平衡求梁端彎矩，當為中間節(jié)點時，按梁的相對線剛度分配節(jié)點的柱端不平衡彎矩.3.板內分布鋼筋的主要作用是什么？澆筑混凝土時固定受力鋼筋的位置；抵抗混凝土收縮和溫度變化時產生的內力;承擔并分布板上局部荷載產生的內力；對四邊支承板，可承受在計算中未計及但實際存在的長跨方向的彎矩。4.簡述當欲求結構某支座截面最大剪力和當欲求結構某跨跨內截面最大正彎矩（絕對值）時，除恒荷載作用外，活荷載的布置形式.(1）欲求結

11、構某跨跨內截面最大正彎矩時,除恒荷載作用外，應在該跨布置活荷載,然后向兩側隔跨布置活荷載（2）欲求某跨跨內截面最大負彎矩時，除恒荷載作用外，應在該跨不布置活荷載,然后向兩側隔跨布置活荷載(3）欲求結構某支座截面最大負彎矩時,除恒荷載作用外,應在該支座相鄰兩跨布置活荷載，然后向兩側隔跨布置活荷載(4）欲求結構邊支座截面最大剪力，除恒荷載作用外，其活荷載布置與該跨跨內截面最大正彎矩是活荷載布置相同。欲求結構中間跨支座截面最大剪力時，其活荷載布置和求該支座截面最大負彎矩時活荷載布置相同。得分五、計算題（本大題共19分）1。偏心受壓柱擴展基礎如右下圖所示,基礎邊緣處最大地基凈反力,基礎混凝土抗拉強度設

12、計值。若已知,，試驗算柱與基礎交接處的混凝土受沖切承載力是否滿足要求。(圖中單位：mm)（10分）2。某單層單跨工業(yè)廠房排架結構,跨度18m,柱距6m，廠房內設有1臺吊車，吊車的最大輪壓標準值為,最小輪壓標準值為，大車輪距為4.5m。試畫出吊車梁支座反力影響線,并計算作用在排架柱上的吊車豎向荷載設計值dmax、dmin。（已知)(9分）結尾處，小編送給大家一段話。米南德曾說過，“學會學習的人，是非常幸福的人。在每個精彩的人生中，學習都是永恒的主題。作為一名專業(yè)文員教職，我更加懂得不斷學習的重要性，“人生在勤,不索何獲”，只有不斷學習才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學習，掌握最新的

13、相關知識,才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，才能開拓創(chuàng)新適應市場的需求。本文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯，文檔中可能會有錯誤，如有錯誤請您糾正，不勝感激！at the end, xiao bian gives you a passage。 minand once said, ”people who learn to learn are very happy people.”. in every wonderful life, learning is an eternal theme。 as a professional clerical and teaching position， i understa

14、nd the importance of continuous learning， life is diligent, nothing can be gained”, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge， can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors， please correct， t