六年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于積極推動(dòng)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見和小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展水平，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計(jì)劃。二、學(xué)情分析學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ)，并且英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，但在英語(yǔ)水平方面較弱。部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)都有某種水準(zhǔn)的感性理解，也有學(xué)習(xí)信心，想學(xué)，也愿意學(xué)好英語(yǔ)，卻不懂得學(xué)好英語(yǔ)以的學(xué)習(xí)方法，在以后的教學(xué)中要增強(qiáng)英語(yǔ)方法學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，從聽、說、讀、寫幾個(gè)方面抓學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已有了

2、一定的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)他們來說已經(jīng)不再陌生，在本學(xué)期的教學(xué)中我計(jì)劃充分利用學(xué)生已有的英語(yǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式教學(xué)，同時(shí)注意對(duì)教材的挖掘，將教材知識(shí)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，讓他們?cè)谝环N活躍、富有情趣的氛圍中學(xué)習(xí)。三、教材分析(一)教材主要特點(diǎn)1、遵循話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)編寫原則。題材為綱，使用性任務(wù)為目標(biāo)，詞匯、語(yǔ)法項(xiàng)目和功能用語(yǔ)以題材為出發(fā)點(diǎn)造語(yǔ)境，完成任務(wù)。2、內(nèi)容重點(diǎn)突出、貼近生活，語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣，比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。3、體現(xiàn)了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則。4、采用循環(huán)

3、式的編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、持續(xù)復(fù)現(xiàn)”的原則。5、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。四、教學(xué)目標(biāo)1、能按要求掌握本冊(cè)課本中所學(xué)的單詞。 2、掌握所學(xué)重點(diǎn)句型，不但會(huì)讀，而且會(huì)寫。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，實(shí)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音準(zhǔn)確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的協(xié)助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說英語(yǔ)的良好習(xí)慣。7、能使用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。五、教材重難點(diǎn)本冊(cè)教材的重點(diǎn)：本

4、冊(cè)教材的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的基本技能聽、說、讀、寫，以及基本知識(shí)的使用。讓學(xué)生掌握常用詞匯及基本語(yǔ)音、語(yǔ)法。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在聽、說、讀和寫各方面都得到提升。使學(xué)生能夠圍繞著過去發(fā)生的事情和長(zhǎng)度,重量,高度,看病,情感等話題實(shí)行談話,能在真實(shí)語(yǔ)境中加以使用。難點(diǎn)：是語(yǔ)法知識(shí),如本冊(cè)出現(xiàn)了形容詞的比較級(jí)，一般過去時(shí)態(tài)等語(yǔ)法,因?yàn)閷W(xué)生不愛學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，教育學(xué)都有相當(dāng)?shù)碾y度。將教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生在快樂的氛圍中提升英語(yǔ)成績(jī)六、教學(xué)措施1、日常教學(xué)中，可采用聽力檢測(cè)，讀誦默寫，復(fù)述課文，角色扮演，游戲擴(kuò)展等方式提升教學(xué)效果。2、每節(jié)課即時(shí)查驗(yàn)，精講精練，針對(duì)強(qiáng)化。3、基礎(chǔ)知識(shí)和基本水平的并重。在教學(xué)過程中不但讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯。而且讓學(xué)生在聽說讀寫各水平方面有所提升。讓學(xué)生不但學(xué)會(huì)知識(shí)，而且會(huì)使用知識(shí)。4、多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存有的問題與不足，即時(shí)解決問題。在課堂中多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)。5、課堂上多組織學(xué)生實(shí)行小組練習(xí)，如分角色復(fù)述課文等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多說英語(yǔ)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6、教學(xué)中多用直觀教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的