儲蓄存款和商業(yè)銀行的教案

1、第六課 投資的選擇全章概述企業(yè)的發(fā)展需要資金 , 需要金融市場給予提供有力的支持。我國的金融市場為企業(yè)發(fā)展提供 了多種籌資方式 , 如:常見的銀行貸款、 發(fā)行股票、 發(fā)行債券等等。 同時, 這也為企業(yè)和個人投 資提供了多種方式和渠道。 如何根據(jù)自己的實際進行科學、 合理的投資選擇 , 就需要對這些投 資形式的特點有所了解 ,本課就向大家介紹儲蓄存款、 銀行信貸、 股票、 債券、保險等方面的 金融知識。本課分為 2 個框題一、儲蓄存款和商業(yè)銀行二、股票、債券和保險新課標基本要求解析銀行存款行為 , 比較商業(yè)保險、債券、股票的異同 , 解釋利潤、利息、股息等回報形式 說明不同的投資行為。新課程學習

2、6.1 儲蓄存款和商業(yè)銀行新課標要求（ 一） 知識目標1 、識記儲蓄存款、利率、的含義以及存款利息的計算方法、存款分類。2 、理解商業(yè)銀行的基本業(yè)務及其在國民經(jīng)濟中的作用。3 、運用生產(chǎn)與消費的關系 ,解釋現(xiàn)實生活中的相關經(jīng)濟現(xiàn)象。（ 二 ） 能力目標能概括出金融活動在國民經(jīng)濟建設和個人生活中的作用。（ 三 ） 情感、態(tài)度與價值觀目標通過本框?qū)W習 , 培養(yǎng)學生為社會主義經(jīng)濟建設服務的觀念和積極進取的意識和精神。教學重點、難點1 、 存款儲蓄2 、 我國的商業(yè)銀行教學方法學生收集、整理有關資料 , 教師啟發(fā)、引導 ,課上討論等學生主體參與的教學形式。教學過程( 一 ) 導入新課教師活動 : 引導

3、學生閱讀教材 49 頁“城鄉(xiāng)居民儲蓄余額增長”示意圖 , 議論生活中知道的或 接觸到的儲蓄活動 ,引發(fā)興趣 ,導入新課。學生活動 : 通過教師引導與回憶 , 感知人們的生活、生產(chǎn)與儲蓄、銀行密不可分, 從而引發(fā)探究的欲望和興趣。( 二 ) 進行新課一、 儲蓄存款和商業(yè)銀行1 、儲蓄存款教師活動 : 請同學們閱讀教材 49-50 頁內(nèi)容 , 說明什么是儲蓄存款活動 ?我國主要的儲蓄機構 有哪些 ?人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動 ?學生活動 : 積極思考、討論 ,發(fā)表見解 , 回答問題(1) 儲蓄存款的含義個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構 ,儲蓄機構開具存折或存單作為憑證 , 個人 憑存折或

4、存單作可以支取存款本金和利息 , 儲蓄機構依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。  教師點撥 :儲蓄活動中 , 儲蓄機構必須按規(guī)定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證 , 到期 支付存款本金和利息 , 否則是不合法行為。教師活動 : 我國有哪些機構可以辦理儲蓄存款業(yè)務哪 ?(2) 我國的儲蓄機構 主要有 : 各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等。教師活動 : 請大家想一想 ,在我們生活區(qū)周圍 , 你知道有那幾家儲蓄機構 ?學生活動 : 積極思考、討論 , 回答問題(3) 存款利息教師活動 : 人們儲蓄存款的目的多種多樣 , 有的為了子女上學作準備 , 有的為了購房 , 有的為 了攢錢購買大件商品

5、，有的為了養(yǎng)老等等。同時也是為了獲得一部分收入一一利息。利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬 ,是存款本金的增值部分。 同學們想一想 ,利息的多少 與什么有關系 ?學生活動 : 認真思考總結 , 得出結論教師總結 : 利息的多少取決于三個因素 : 本金、存期、利息率。利息的計算公式：利息= 本金X利息率X存款期限請大家看教材 50頁例題,計算一下該儲戶到期的利息是多少。學生活動：認真計算，得出結論。20000元X 2.52% X 3=1512元。教師點撥 ： 請同學們注意 , 利息率又年利率、 月利率、日利率之分 , 它們的表示方法是不同的 , 計算利息時要分清是什么利率。大家看教材 50 頁“

6、名詞點擊” ， 找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。學生活動 ： 認真閱讀 ， 得出結論(4) 存款儲蓄的類型教師活動 ： 引導學生閱讀教材 ， 了解存款的類型、特點、存期。儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類。活期儲蓄可以隨時存入和提取 ，1 元起存， 每年 6月 30日為結息日。 活期儲蓄具有流動性強、 靈活方便的特點 ， 但受益較低。定期儲蓄事先約定期限 ， 不到期一般不能提前提取。 我國目前最常用的是整存整取 ， 除此之外 還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3 個月、 6 個月、 1 年、 2 年、3 年、 5 年。存期越長 ， 利息率越高。定期儲蓄流定性差 ， 但受益高于活期

7、儲蓄。由于銀行的信用比較高 ，因此，儲蓄存款比較安全 ，風險較低。2 、我國的商業(yè)銀行教師活動 : 引導學生閱讀教材 51 頁彩圖材料 , 并思考所提問題。學生活動 : 閱讀課本 , 認真總結 ,發(fā)表見解教師引導 : 在我國 , 居民儲蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進行的。我國有哪些商業(yè)銀行?它們?yōu)榫用裉峁┠男┓??有什么作用 ?這些問題 , 我們將通過下面內(nèi)容的學習來了解。(1) 商業(yè)銀行及其組成商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結算業(yè)務, 并以利潤為主要目標的金融機構。我國的商業(yè)銀行以國有銀行為主體 , 是我國金融體系中最重要的部分。教師活動 : 引導學生閱讀教材 51 頁相關鏈

8、接 , 了解我國商業(yè)銀行的組成。學生活動 : 閱讀課本 , 認真總結 ,得出結論(2) 商業(yè)銀行的主要業(yè)務第一、 存款業(yè)務存款業(yè)務是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金 , 并還本付息的業(yè)務。這是商業(yè)銀 行的基礎業(yè)務 , 沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務。教師活動 : 引導學生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的 ?學生活動 : 思考討論 , 發(fā)表見解。第二、 貸款業(yè)務貸款業(yè)務是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金, 并要求償還本息的業(yè)務。這是商業(yè)銀行的主體業(yè)務 , 也是商業(yè)銀行盈利的主要來源。 按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費者貸 款。教師點評 : 注意存款業(yè)務與貸款業(yè)務再銀行業(yè)務

9、中基礎地位與主體地位的不同;貸款業(yè)務要堅持真實、謹慎、安全性原則 , 評估借款人信用 , 以決定是否發(fā)放貸款。第三、結算業(yè)務結算業(yè)務時商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務。 銀行從中收取一 定的服務費用。除上述三大業(yè)務外 , 商業(yè)銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供 保管箱等其他服務。52 頁專家點評。教師活動 : 商業(yè)銀行在我國經(jīng)濟建設中具有巨大作用。請同學們看教材 學生活動 : 閱讀課本 , 認真總結 ,得出結論( 三) 課堂總結、點評這節(jié)課我們重點學習了儲蓄存款和商業(yè)銀行的有關知識 , 知道了儲蓄存款活動程序、主要機 構、特點和利息的計算等常識 ,

10、 了解了各種商業(yè)銀行主要業(yè)務及其作用。 這對于我們在日常生 活中正確地辦理金融儲蓄業(yè)務將有重大指導作用。( 四 ) 實例探究 例 1 下列屬于我國的儲蓄機構的是 ( )(1) 中國人民銀行 (2) 中國工商銀行 (3) 中國農(nóng)業(yè)銀行 (4) 農(nóng)村信用合作社 (5) 交通銀行(6) 上海浦東發(fā)展銀行a.(1)(2)(3)(4) b.(1)(2)(3)(4)(5)c.(1)(2)(3)(5)(6) d.(2)(3)(4)(5)(6)答案 :d例2李大爺2004.5.1存入銀行10000元，定期三年，月息2.1 %。,到期后，李大爺存款的利息總額是 ( )a.21 元 b.210 元 c.25.2 元 d.252 元答案 :d 例 3 我國商業(yè)銀行的基礎業(yè)務是 ( )a. 發(fā)放貸款 b. 辦理結算 c. 吸收存款 d. 代理外匯買賣答案 :c 例 4 商業(yè)銀行的主體業(yè)務和利潤主要來源是 ( )a 、向借貸人提供貨幣資金 b 、為企業(yè)辦理結算業(yè)務c 、接收企業(yè)和居民存款 d 、提供債券買賣及兌現(xiàn)服務 答