電功率教案課程

1、初三物理公開課教案課題】電流做功的快慢授課教師 】李劍 【地點 】物理實驗室教學(xué)目標 】、知識與技能目標：1、知道電功率表示消耗電能的快慢2、知道電功率的單位是 w 或 kw3、會用電功率的公式進行簡單的計算4、理解額定電壓、額定功率和實際功率的意義以及它們之間的關(guān)系 二、過程和方法目標：1、通過體驗電能表表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、概括能2、通過科學(xué)探究電功率與用電器中電流的關(guān)系（或與用電器電壓的關(guān)系）。三、情感態(tài)度與價值觀目標： 通過學(xué)生動手探究，激發(fā)學(xué)生探究意識和學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重、難點 】1、教學(xué)重點：知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw

2、。會用電功率的公式進行簡單的計算。學(xué)習(xí)用實驗研究電功率問題。形成節(jié)電的意識。2、教學(xué)難點：理解額定電壓、額定功率和實際功率的意義以及它們之間的關(guān)系教學(xué)方法 】通過錄像解說， 豐富課堂形式； 教學(xué)用具 】多媒體課件、學(xué)生電源、開關(guān)、用實驗探究法， 分析歸納法， 突破難點。導(dǎo)線、小燈泡、滑動變阻器、電流表、電壓表、普通照明燈泡。教學(xué)過程】:公式W Ult 單位：JKW h)、復(fù)習(xí)引入：1、復(fù)習(xí)：電功的公式和單位是什么？（答還記得上一節(jié)我們學(xué)了電能表有什么作用？接入電路的目的是什么嗎?（答：電能表是用來測量用電器消耗電能的多少的。 ）我們在上節(jié)課學(xué)過電能表后， 同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表

3、。 是不是可以把觀察的結(jié)果和大家交流一下呢？（投影電能表）（引導(dǎo)：電能表轉(zhuǎn)得快慢和用電器的多少及用電器的種類有關(guān)系）2、引入：現(xiàn)在我們可以通過實驗來求證他們觀察的準不準？演示:不同的燈泡接入電路中，電能表轉(zhuǎn)動的情況：（考慮到操作安全，不建議學(xué) 生操作，教師應(yīng)提醒學(xué)生，電能表連接時應(yīng)串聯(lián)在電源上）先將15 W的電燈接入電路，合上開關(guān)，燈發(fā)光，同學(xué)們觀察電能表轉(zhuǎn)動情況.將15 W的燈泡取下，換上100 W的燈重復(fù)第一步實驗.同學(xué)們觀察并比較兩次轉(zhuǎn)動 快慢情況。觀察：電能表第二次比第一次轉(zhuǎn)動得快，燈也是第二次比第一次亮。（斷開電源，取下兩只燈泡）同學(xué)們再觀察這兩只燈泡，有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)：兩只燈泡不

4、一樣，一只上標著“ 220 V, 15 W,另一只燈泡上標著“ 220 V, 100 W)分析歸納: 通過我們的實驗證明了同學(xué)們在課后的觀察非常準確.（我們大家一起來祝賀一下） 希望同學(xué)們以后不僅要認真觀察，還要勤于思考。我們已經(jīng)能準確地觀察電能表轉(zhuǎn)動的快慢了， 提問：電能表轉(zhuǎn)得快說明了什么？轉(zhuǎn)得慢又說明了什么呢?（引導(dǎo)：學(xué)生說出電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動得越快，用電器消耗電能越快；）類比：同樣的工作量，挖掘機只要1小時，而工人卻要1天，說明它們做功的快慢上是不是一樣呢？用什么物理量比較挖掘機和工人做功的快慢？（答：功率） 過渡：那么要表示一個用電器消耗電能的快慢用什么物理量呢？二、進行新課:（一）、電功

5、率1、電功率意義：物理學(xué)中用電功率表示消耗電能的快慢。2、電功率定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率。3、公式：P= Wt/ W=UIt二 P=W/t=UIt/t=公式中:W的單位JUI 公式中:符號是“t的單位SP”U的單位V I的單位S4、功率的單位：瓦特簡稱瓦還有一個更大的單位是千瓦（5、計算應(yīng)用符號 W 1W= 1J/s=1V S kW 1 kW=10 3 W例：（1） 一用電器的銘牌上標有“ 100W ，則當(dāng)它正常工作10h耗電多少J,合多 少 kw - h?（2） 一個標有10W的小電器，當(dāng)它正常工作15h所消耗的電能為多少kwh?解：（1） W= pt= 100W 10X 3

6、600s= 3.6X icjj。1kw h =3.6X 10J合 1kw h（2） W = Pt = 0. 01kwxi5h=0.15kw h，計算時只要單位配套使用即可，計算日常生活中用電時消耗的電能用此方法更簡便。（二）、額定功率、實際功率過渡：投影一洗衣機上的銘牌：引出額定電壓、額定功率、實際電壓、實際功率1、額定電壓與額定功率：用電器正常工作時的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。2、實驗探究實際功率與額定功率的關(guān)系。（目的）方案：取一標有電壓和功率的小燈泡，分別接在標定電壓、高于標定電壓、低于標定電壓的電路中，觀察發(fā)光情況。（演示：最后接入220伏的照明電路中，燈

7、泡澆毀）結(jié)論：當(dāng)U實=U額，貝y卩實=卩額，用電器正常工作 當(dāng)U實U額，卩實卩額，用電器容易損壞。當(dāng)U實U額，P實P額，用電器不能正常工作。3、觀看錄像、說明燈泡銘牌，進而根據(jù)其實驗分析總結(jié)驗證實驗結(jié)論:三、歸納小結(jié):（一）、電功率1、電功率意義：物理學(xué)中用電功率表示消耗電能的快慢。2、3、電功率定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率。符號是“公式：P= WtP=UIP”4、功率的單位：瓦特 簡稱瓦 符號W 1W= 1J/s千瓦（kW 1 kW=10 3 W（二）、額定功率、實際功率四、作業(yè)：分課練習(xí)（第2課時）（四）設(shè)想、體會1電功率是初中教學(xué)的重點和難點。由于內(nèi)容較多，計算較復(fù)雜，要安排三節(jié)課才能完成：這節(jié)講電功率的意義、公式及額定功率的意義及其適用條件，后繼兩節(jié)課為實驗和計算。三節(jié)課的知識內(nèi)涵和深度是相同的、 只是從不同方面來加強和鞏固，使學(xué)生達到對電功率的理解和掌握。2、理解額定電壓、額定功率與實際電壓、實際功率的關(guān)系是本節(jié)課的難點。學(xué)生對這些不易分清，通過學(xué)生