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文檔簡介

1、九寨溝,學習目標,1、了解九寨溝自然景色和異獸珍禽的特點，感受作者對大自然的熱愛和贊美之情。 2、學習作者選取典型景物和首尾照應的寫作方法。 3、積累贊美大自然的好詞好句，會用自己的話向他人介紹九寨溝的某處景色,復習導入單,1、走進九寨溝，就像到了一個（ ），這里不但有奇麗、原始的（ ），還有許多（ ），九寨溝真是一個充滿詩情畫意的（ ）??！ 2、作者選?。?）、( )、（ ）、( )四種景物來描寫九寨溝的自然風光，選?。?）、（ ）、（ ）、（ ）四種動物來描寫九寨溝的異獸珍禽，這是（ ）的寫作方法。 3、最后一自然段的“人間仙境”與開頭的（ ）相照應，這種寫作方法叫（,自主學習”展示,我能

2、讀好第一部分（1、2自然段）并能完成下列問題。 （1）九寨溝在哪里？ （2）九寨溝名字的由來？ （3）哪個詞概括了九寨溝的特點？ （4）畫出這部分的一個比喻句，把什么比做什么，說明了什么,合作探究”展示,1、大聲朗讀第二部分（34自然段）并完成下列問題。 （1）九寨溝的自然風光“雪峰、湖泊、森林、瀑布”和異獸珍禽“金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓”各有什么特點，分別用一個詞來概括。 （2）為什么稱九寨溝的湖泊是“五花?！焙汀拔宀食亍?？ （3）瀑布形成的原因和特點各是什么？ 2、用自己喜歡的方式讀第三部分（第5自然段），想想： 最后一自然段的作用,插入云霄的雪峰,大大小小的湖泊,彩帶般的溝谷,清澈見底的湖水,色彩斑斕的石塊,漫山遍野的原始森林,五彩繽紛的圖畫,高低錯落的瀑布,體態(tài)粗壯,善于奔跑,憨態(tài)可掬,行動敏捷,也許,什么含義,九寨溝最美麗的是珍禽嗎,總共有幾個“也許”,點撥提升,1、我把本文我積累的好詞，好句讀給大家聽。 2、我還知道一些描寫祖國大好河山的詞句,課堂檢測,現(xiàn)在你是九寨溝的

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