《剪紙課》優(yōu)質(zhì)課比賽教案_第1頁(yè)
《剪紙課》優(yōu)質(zhì)課比賽教案_第2頁(yè)
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剪紙課優(yōu)質(zhì)課比賽教案剪紙課教案課堂亮點(diǎn):采用大量收集的圖片作品,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的了解,從中獲取新的知識(shí)點(diǎn)更好的運(yùn)用到手工操作中,更多的熱愛傳統(tǒng)藝術(shù) 一.導(dǎo)入:曾見北國(guó)之窗花,其味天然而渾厚;今見南方之剪紙,玲瓏剔透得未有。一剪之趣奪神功,美在民間用不朽。郭沫若二.知識(shí)結(jié)構(gòu):(一)剪紙的歷史漢妃抱娃窗前耍,巧剪桐葉照窗紗 。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡貼花黃一一南北朝木蘭詩(shī) 暖湯灌我足,剪紙招吾魂一 唐?杜甫彭衙行 向舊都天街,有剪諸色花樣者,極精妙,隨所欲而成有 少年能手于袖中剪字及花朵之類 周密志雅堂雜鈔對(duì)猴團(tuán)花南北朝對(duì)馬團(tuán)花南北朝(二)剪紙的制作方法(三)剪紙的符號(hào)語(yǔ)言(1)圓形第2頁(yè)共9頁(yè)(2)月牙形(3)鋸齒形第3頁(yè)共9頁(yè)(4)柳葉形(四)南、北方剪紙的特點(diǎn)北方剪紙南方剪紙第4頁(yè)共9頁(yè)(五)南、北方剪紙的共同點(diǎn)1、剪紙作品中線條的連續(xù)性2、構(gòu)圖造型圖案化第5頁(yè)共9頁(yè)3、形象夸張、優(yōu)美,富有節(jié)奏感(六)剪紙的表意諧音第6頁(yè)共9頁(yè)(2)象征(七)剪紙的實(shí)用性(八)現(xiàn)代創(chuàng)意剪紙第7頁(yè)共9頁(yè)三。課堂互動(dòng)(動(dòng)手剪一剪)、將一張正方形紙沿對(duì)角線折疊一次。13、再沿對(duì)角線折疊一次。(共折疊三次)4、繪出圖樣,剪去陰影部分第8頁(yè)

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