2019年八年級下學(xué)期英語備課組工作計劃(四篇)

1、參考范本2019 年八年級下學(xué)期英語備課組工作計劃(四篇 )目錄：2019 年八年級下學(xué)期英語備課組工作計劃一2019 年八年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃二2019 年八年級初中生物教學(xué)工作計劃范文三2019 年八年級歷史備課組上學(xué)期工作計劃四- 1 -最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你

2、有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2019 年八年級下學(xué)期英語備課組工作計劃一新學(xué)期開始，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：一、現(xiàn)狀分析我校八年級共 xx 個班，英語老師 xx 位。在本學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會齊心協(xié)力，認(rèn)真反思過去的不足，制定行之有效的計劃，爭取在本學(xué)期進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和水平。二、具體目標(biāo)1、在日常教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說讀背練習(xí)，借英語節(jié)的舉辦，增強(qiáng)運(yùn)用英語的能力。2、積極參與英語組內(nèi)培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。3、開展各類與英語有關(guān)的活動

3、，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。三、具體措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的材料，認(rèn)真體會和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，繼續(xù)完善小組合作學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：準(zhǔn)時參加每周四上午的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。中心發(fā)言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊合作，嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2 / 24最深的陰霾。每件你所

4、經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，組內(nèi)互學(xué)互提高。準(zhǔn)時上繳并能及時配合教務(wù)處、教研組長檢查教案、學(xué)案、作業(yè)、聽課筆記等。3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過研討教學(xué)案，提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

5、，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，積極錄制微課，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。針對教師布置的練習(xí)，細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補(bǔ)。誠心聽課，真心評課，認(rèn)真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點(diǎn)，少唱贊歌，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。4、針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：1）、結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教

6、材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。2）、對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。3 / 24最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每

7、次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，3）、進(jìn)行分層教學(xué)。嘗試班內(nèi)分層的形式實(shí)施分層教學(xué)。針對不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問題，促使每一個學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，多溝通，多研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，更好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。4 / 24每件你所經(jīng)

8、歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2019 年八年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃二一, 制定的依據(jù) :1, 教學(xué)背景分析 : 語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科 , 基礎(chǔ)學(xué)科 , 隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步 , 人們對語文學(xué)科的特性和語文

9、教學(xué)的認(rèn)識更為深入 , 大語文 的觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同 , 而二期課改對語文教學(xué)的闡述也說明 , 語文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)為主要任務(wù) . 而語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分 , 語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力 , 而且從本質(zhì)上看 , 還反映了人的思想水平 , 文化修養(yǎng) , 觀察能力 , 思維能力等 . 新基 理論中對塑造未來新人的描述 (21 世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個學(xué)生潛能的開發(fā) , 健康個性指個體獨(dú)特性與社會規(guī)范性的有機(jī)統(tǒng)一的發(fā)展 , 為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德 , 智, 體, 知, 情, 意, 行等多方面 , 終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步

10、形成作為最根本的任務(wù) , 基礎(chǔ)教育應(yīng)為社會發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù) ) 中, 更可以看出語文教育在此方面的大有可為 .2, 教材分析 :本冊教材共分為六個單元, 除了包括 精讀 , 速讀 , 視聽 , 課外閱讀指導(dǎo) 等, 還新增加了兩個質(zhì)疑單元. 每個單元又分為閱讀和表達(dá)兩大塊 .根據(jù)對二期課改精神的學(xué)習(xí)和對語文教學(xué)方向的把握, 我們初步擬定了本學(xué)期語文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo).思想品德目標(biāo) : 在語文教學(xué)過程中 , 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神 , 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情 , 培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì) , 努力開拓學(xué)生的視野 , 注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力 , 發(fā)展學(xué)生5 / 24每件你所經(jīng)

11、歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，的智力 , 培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣 , 提高學(xué)生的文化品位 . 發(fā)展健康個性 , 逐步形成健全人格 . 這是初中三年的最終目標(biāo) , 本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端 , 打下基礎(chǔ) .知識目

12、標(biāo) :了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識 , 了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識 , 熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義 .掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo) : 在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上 , 指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字 , 使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力 , 養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣 . 具體地說 , 就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用 , 理解思想內(nèi)容和的思路 , 了解基本寫法 , 具有一定的語言感受能力 , 初步掌握精讀略讀的方法 , 培養(yǎng)默讀的習(xí)慣 , 提高閱讀速度 , 能用普通話正確流利地朗讀課文 , 背誦基本課文中的一些精彩片段 , 初步具有欣賞文學(xué)作品的能力 , 讀文言文課文

13、 , 要了解內(nèi)容 , 背誦一些基本篇目 , 熟練使用常用字典詞典 , 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣 .人文素質(zhì)目標(biāo) : 初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá) , 把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中 , 從而提高自己的文化品位 , 例如待人接物的儀態(tài) , 為人處事的心理 , 讀書看報看電視的習(xí)慣等 .3, 所教班 ( 年) 級學(xué)生現(xiàn)狀及對策 :根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn) , 以及語文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握 , 結(jié)合我校 學(xué)有所長 , 優(yōu)有特色 的辦學(xué)方針 , 我們的語文教學(xué)最初以 激發(fā)興趣 , 指導(dǎo)方法 , 培養(yǎng)習(xí)慣 , 搭建舞臺 為口號和行動原則, 加強(qiáng)了日

14、常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性 , 在中預(yù)到現(xiàn)在初一兩年來 , 從整體來看 , 學(xué)生身上好的習(xí)慣 ( 課堂聽講 , 記筆記 , 發(fā)言提問) 正在逐步養(yǎng)成 , 學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變 , 語文的綜6 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。

15、好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高, 下面根據(jù)初一期終考試成績進(jìn)行具體分析如下 :從以上數(shù)據(jù)看出 , 兩個班級語文水平存在比較明顯的差距.127班的差距主要是歷史原因, 所以現(xiàn)在 127 班同學(xué)在學(xué)習(xí)興趣 , 習(xí)慣 , 態(tài)度語文基礎(chǔ)等方面都與同級其他班級存在明顯的差距. 雖然和 127 班上學(xué)期期中考試等比較 , 有了一定的進(jìn)步 , 但具體教學(xué)中還是感到和 130 班的差異 , 所以雖然以采取種種措施 , 但提高幅度不大 , 因此 , 本學(xué)期在保持 130 班總體較好的勢頭之下 , 還要大力抓一班的教學(xué) , 力求進(jìn)步 .127.130 班雖然平均水

16、平有所差異, 但存在的問題是相似的 , 這些問題也不容樂觀 : 目前本 ( 年) 班級學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重 , 而且 尾巴 較大 , 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng) , 隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加 , 加上現(xiàn)在根據(jù)二期課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整 , 本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解 , 運(yùn)用能力 , 對學(xué)生掌握知識的深度和廣度 , 思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求 , 這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水 , 但對我們這樣普通中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說, 并非福音 . 因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆 , 因此 , 我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時 , 還應(yīng)加強(qiáng)對二期課改的學(xué)習(xí)與研究

17、, 在把握好教學(xué)的大方向的前提下 , 對教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整 , 本學(xué)期擬采用以下措施 :1). 從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā) , 使學(xué)生在潛移默化的過程中 , 提高思想認(rèn)識 , 陶冶道德情操 , 培養(yǎng)審美情趣 ,做到既教書又育人 .7 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵

18、是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2). 語文教學(xué)中 , 要加強(qiáng)綜合 , 簡化頭緒 , 突出重點(diǎn) , 注重知識之間 , 能力之間以及知識 , 能力 , 情意之間的聯(lián)系 , 重視積累 , 感悟 , 熏陶和培養(yǎng)語感 , 致力于語文素養(yǎng)的整體提高 .3). 視學(xué)生思維能力的發(fā)展 . 在語文教學(xué)的過程中 , 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較 , 分析 , 歸納等方法 , 發(fā)展他們的觀察 , 記憶 , 思考 , 聯(lián)想和想象的能力 , 尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 .4). 教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動 , 指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識 ,科學(xué)地訓(xùn)練技能 , 全面提高語文能

19、力 . 每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課 , 尤其要備好學(xué)生 , 改變繁瑣的教學(xué)方式 , 突出重點(diǎn)和難點(diǎn) . 要提倡靈活多樣的教學(xué)方式 , 尤其是啟發(fā)式和討論式 , 鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式 . 要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí) .5). 重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境 , 溝通課本內(nèi)外 , 課堂內(nèi)外 , 學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系 , 拓寬學(xué)習(xí)渠道 , 增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會 .6) 作文教學(xué) , 貼近生活實(shí)際 , 富有生活氣息 , 靈活命題 , 形式多樣 ,多寫隨筆 , 讀書筆記 , 嘗試互批共批 , 以改促寫 , 有效提高作文水平 .7). 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué) , 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué) .

20、利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差 , 力爭整體提高 .8). 引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組, 培養(yǎng)合作精神 , 開展互助互幫, 實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文 , 幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績.9). 優(yōu)化作業(yè)管理 , 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) , 自我管理 , 加強(qiáng)課代表 , 小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用, 力爭做到每課過關(guān) , 單元過關(guān) .10). 作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別, 要因人而異 . 充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn) .8 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都

21、會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，11). 利用競賽 , 學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式 , 開展豐富多彩的讀書報告會 , 故事會 , 朗誦會 , 演講會 , 辦手抄文學(xué)報 , 鍛煉能力 , 提高興趣 .12). 課前一分鐘演講 , 包括自我介紹 , 新聞消息 , 小故事 , 成語解說等 , 鍛煉表達(dá)能力 .13). 組織 3-4 次辯論 , 培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運(yùn)用.14). 組織采

22、訪和調(diào)查至少一次.15). 要求寫一篇小論文16). 做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作 , 扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.17). 教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評, 讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心 .18). 開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué) . 對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀, 優(yōu)秀作文和作文技巧等 .二, 本計劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo) :以下是上學(xué)期期末大考的分析:1, 通過分析我發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率 , 提高合格率 , 班中有以下學(xué)生是有潛力可挖, 應(yīng)該能及格的: 朱華 , 孫磊2, 按照年級組分層教學(xué) , 集中抓 a 層的要求 , 本學(xué)期我努力工作 , 力爭將

23、60%a層( 約 16 人) 同學(xué)的成績保持 80 分以上 , 并能讓尖子生有的進(jìn)步 . 基本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在 25%以上 .3, 根據(jù)教研組的要求 , 本學(xué)期我班參加區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考要力爭進(jìn)入十四所學(xué)校的中三分之一的行列. 優(yōu)良率要力爭超過區(qū)平均.三, 具體實(shí)施計劃 :9 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、

24、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，根據(jù)教研所統(tǒng)一安排 , 第一周 - 期中考試完成第一 , 二, 和第七單元的課文教學(xué) , 表達(dá)完成一 , 二, 四單元的 ; 期中考試 - 期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué), 具體計劃如下 : 周次課時預(yù)期目標(biāo)內(nèi)容第一周 - 第二周10 課時第一單元精讀（七）綜合訓(xùn)練 單元教學(xué)要求 一、能綜合運(yùn)用辯詞析句、析段明篇的方法，一步提高理解課文的能力。二、在具體的語言環(huán)境中理解詞句的含義與作用；從課文的內(nèi)容和形式兩方面，理解段與段之間的關(guān)系，進(jìn)而理解課文的中心意思；分析重要段落，領(lǐng)會其對表達(dá)課

25、文中心意思的作用。說明1，本單元是繼八年級六個精讀單元學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的綜合性訓(xùn)練單元。教學(xué)時，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生回顧前六個單元的教學(xué)要求，然后能結(jié)合課文的表達(dá)重點(diǎn)和體裁特點(diǎn)綜合動用辨詞析句、析段的篇的方法理解課文進(jìn)一步提高閱讀理解能力和水平。2學(xué)法指導(dǎo)著重指導(dǎo)學(xué)生從詞、句、段，篇各個方面進(jìn)行研讀，理解作者的寫作意圖，領(lǐng)會作者表達(dá)的思想感情3知識能力10 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。

26、每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，本單元六篇課文的前四篇，形式各不相同，但內(nèi)容上是有密切聯(lián)系的，即從不同的側(cè)面，反映不同時代革命者的高尚情操，所以應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)推敲關(guān)鍵詞句的含義及表達(dá)作用，了解重點(diǎn)段落對表達(dá)全篇中心思想的作用的能力。1藤野先生教學(xué)目標(biāo)在進(jìn)行歸納段意的訓(xùn)練過程中，2、領(lǐng)會關(guān)鍵句子在段中的作用， 3、理解段與段的關(guān)系，4、解最后一段對表達(dá)中心的特殊作用。 5、理解一些更重要詞句對表達(dá)中心的特殊作用。2母親教學(xué)目標(biāo)6、在自讀過程中， 7、提高

27、學(xué)生按照時間的推移來分層劃段的能力；引導(dǎo)學(xué)生從人物的語言、神態(tài)、動作的描寫中，8、把握人物的思想感情。9、注意抒情、議論的句子在文中的作用。3我的第一本書教學(xué)目標(biāo)10、指 11、導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù) 12、朗讀， 13、把握節(jié)奏、重音和語調(diào)， 14、深入理解五首詩的豐富含義。15、領(lǐng)會并學(xué)習(xí)革命烈士獻(xiàn)身革命、滿懷豪情、堅貞不16、屈、視死如歸的高貴品格和革命精神。4列夫 . 托爾斯泰教學(xué)目標(biāo)11 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷

28、埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，17、指 18、導(dǎo)學(xué)生在理清故事脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，19、閱讀重點(diǎn)語段， 20、圈畫課文中有關(guān)“幸?！钡恼Z句，21、理解它們的含義和作用，22、體會這些重要句段與表達(dá)中心的關(guān)系。23、引導(dǎo)學(xué)生體會這則童話故事中蘊(yùn)含的人生道理認(rèn)識什么是真正的幸福，24、對學(xué)生進(jìn)行人生教育。5再塑生命教學(xué)目標(biāo)25、結(jié)合具體的語言環(huán)境，26、理解句子的含義和作用，27、尤其是比喻、排比等句子的氣

29、勢和感情；分析理解三段內(nèi)容的互相關(guān)系，28、重點(diǎn)把握第三段內(nèi)容。 29、理解作者盼望祖國繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。6雪教學(xué)目標(biāo)30、借助注釋， 31、了解課文大意， 32、歸納中心思想的重要作用。33、圈畫有關(guān)語句， 34、理解這些句子在課文中的重要作用。表達(dá)記敘中的說明教學(xué)目標(biāo)懂得說明在記敘中的作用。2、把握記敘中說明的要求。學(xué)習(xí)在記敘中的作一些適當(dāng)?shù)恼f明第三周 -第四周10 課時第二單元速讀（三）12 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，

30、每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，綜合訓(xùn)練關(guān)于本單元教學(xué)目標(biāo)本單元是速度單元中第三次涉及速度教學(xué)的內(nèi)容。因此，須復(fù)習(xí)一下有關(guān)速讀的基礎(chǔ)知識，包括什么是速讀、為什么速讀和怎樣學(xué)習(xí)速讀。然后在重溫速讀（一）集中注意，整體認(rèn)知和速讀（二）控制視線，加快速度的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引入本單元速讀（三）綜合訓(xùn)練的教學(xué)。教學(xué)要求：進(jìn)一步復(fù) 2、習(xí)和鞏固速讀訓(xùn)練中有關(guān)閱讀速讀、閱讀理解率和閱讀效率的記

31、錄和計算的方法。3、綜合運(yùn)用各種速讀方法，4、進(jìn)一步加快閱讀速度、提高閱讀效率。教學(xué)本單元課文時，先速讀，然后完成有關(guān)訓(xùn)練題；接著再精讀，以驗證速度效果；并進(jìn)一步領(lǐng)會課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。 7雷電頌教學(xué)目標(biāo)多次速讀全文， 2、迅速抓住段落的內(nèi)容理解全文的主要意思。3、在速讀基礎(chǔ)上精讀， 4、從分析人物性格著手， 5、學(xué)習(xí)歸納課文的中心意思。8短文兩篇教學(xué)目標(biāo)快速瀏覽課文， 2、迅速抓住各段的主要內(nèi)容，3、并進(jìn)行歸納各段大意。瀏覽課文時復(fù) 4、13 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好

32、幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，習(xí)計時速讀法。 5、學(xué)習(xí)居里夫人為祖國、為人民作出畢生貢獻(xiàn)的崇 6、高品質(zhì)。9海燕教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)復(fù) 2、習(xí)和鞏固計時速讀法的要領(lǐng)和計算方法，3、提高閱讀速度和理解能力。4、通過多次速讀課文， 5、抓住段落大意， 6、把握的主要內(nèi)容。然后在精讀中理解一些詞語的含義。10組歌教學(xué)目標(biāo)快速閱讀全文， 2、并計時和計算

33、閱讀速度，3、爭取在速讀后迅速抓住的主要內(nèi)容。4、由速讀到精讀， 5、深入領(lǐng)會各部分的要點(diǎn)，6、并改寫課文成則說明性、資料性的短文。11敬畏自然教學(xué)目標(biāo) 多次速讀課文， 2、迅速抓住的主要內(nèi)容， 3、并計算閱讀速度。 4、理解魯達(dá)不 5、畏強(qiáng)暴、伸張正義的斗爭精神。 6、初步了解我國古典小說水滸傳。表達(dá)怎樣說明事物教學(xué)目標(biāo)了解說明事物要抓住事物的特征，2、有合理的順序， 3、要講究方法。 4、通過觀察和比較， 5、逐步學(xué)會說明事物。第七周 - 第九周15 課時第三單元質(zhì)疑（一）詞與句關(guān)于單元教學(xué)要求14 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)

34、練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量， 疑，按辭海解 ，就是提出疑 的 。 疑，在本冊教材中就是指 疑性 或 中的 疑。 什么在整冊 本中要 置兩個 疑 元？ 疑性 有什么作用？清代著名學(xué)者焦循 ：學(xué) 善思，吾生平得力于“好學(xué)深思，心知其 ”八個字。大科學(xué)家 因斯坦 ：學(xué) 知 要善于思考、思考、

35、再思考，我就是靠 個方法成 科學(xué)家的。 之在 的 一 中指出：在 中運(yùn)用和 思考能力，要從 開始。他又 ：引起思考的最好 法就是多 幾個 什么。 最好運(yùn)用 法，即用 的眼光去 ， 你的思考力就會 極活 起來。 置 疑性 ，就是要從小培養(yǎng)學(xué)生在 中善于 、提出 、深入 研加深 文的理解，提高 的能力和效益。本 元是 疑（一） 和句，也就是要求先從 及句子的角度提出一些有價 的 ，通 思考解答，更正確、深刻、全面的理解 文。本 元的具體教學(xué)要求是：懂得“ 疑”是一種重要的 方法，2、了解掌握 疑的 方法 于拓展思 、培養(yǎng)良好 、提高 能力是有很大幫助的。 3、能 文中的某些 及句子提出有思考價 的

36、、有助于深入 研 文的 , 并且在思考分析之后解 疑 疑 。4、在熟悉 文， 5、15 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，進(jìn)行質(zhì)疑、答疑的過程中，6、進(jìn)一步復(fù) 7、習(xí)、鞏固、提高朗讀和默讀能力，8、能靈

37、活自如地運(yùn)用圈劃、摘錄、批注等讀書方法。9、在學(xué)習(xí)質(zhì)疑方法的同時，接受課文所滲透的思想教育內(nèi)容，培養(yǎng)高尚的思想情操，增長有關(guān)知識。12羅布泊 . 消失的仙湖教學(xué)目標(biāo) 通過對詞句的質(zhì)疑， 2、理解具有象征意義的句子的表達(dá)作用。 3 、仿照課文前半部分的質(zhì)疑， 4、對課文后半部分從詞句入手， 5、提出有思考意義的問題，6、深入理解課文。7、體會作者以喻物人抒發(fā)的情懷，8、學(xué)習(xí)中華民族不屈不撓的斗爭精神。13旅鼠之謎教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生對詞、句質(zhì)疑的能力2、通過質(zhì)疑和朗讀， 3、引導(dǎo)學(xué)生體會課文中優(yōu)美、壯麗的意境。14大雁歸來教學(xué)目標(biāo)在理解課文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，2、對課文的詞句進(jìn)行質(zhì)疑。加強(qiáng)對課文中心意

38、思的了解。3、了解課文所表達(dá)的對家鄉(xiāng)的深厚感情。15喂出來16 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，教學(xué)目標(biāo)參照閱讀中的問題， 2、對課文詞句進(jìn)行質(zhì)疑，3、以進(jìn)一步掌握質(zhì)疑的閱讀方法。4、分析主人公諾尼的

39、形象，5、理解作者所要表達(dá)的思想感情。17 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2019 年八年級初中生物教學(xué)工作計劃范文三一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基

40、礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗; 更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考 ; 能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展 ; 能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材生物學(xué) ( 七年級下冊 )( 八年級下冊 ) ，并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí)。三、具體措施1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。2、繼續(xù)探

41、究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語 ; 運(yùn)用生動的語言 ; 加強(qiáng)情感教育 ; 精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。18 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的

42、壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù) ; 或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境; 或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題; 或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9

43、、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。四、教學(xué)要求1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí) 生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展; 努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。4、教學(xué)

44、中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。19 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時為

45、22 周，初一、初二每周3 課時。教學(xué)內(nèi)容及參考課時初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重。課時安排要在期中考試前兩周學(xué)完七年級上冊第三單元 生物圈中的人第一章人的生活需要營養(yǎng)、第二章人的生活需要空氣第三章人體內(nèi)的物資運(yùn)輸以及第四章人體內(nèi)廢物的排出的內(nèi)容，留兩周的復(fù)習(xí)時間。初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八年級下冊的所有內(nèi)容，即第五單元生命的演化、第六單元生物和環(huán)境和第七單元生物技術(shù)的內(nèi)容，留一周的時間進(jìn)行考試復(fù)習(xí)。初一要在期末考試前兩周學(xué)完 七年級上冊后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。初一在期末考試結(jié)束后就進(jìn)

46、入對于 七年級上冊全冊內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力，在期末考試的檢測中考個好的成績。初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí) 七年級下冊的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高，為初二生物會考做準(zhǔn)備。彌補(bǔ)初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實(shí)。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題20 / 24每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好

47、幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。最后在會考之前兩個周，要對初二學(xué)生進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個初二學(xué)生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。在本學(xué)期，初二準(zhǔn)備舉行“初中生物知識應(yīng)用技能競賽”，以提高學(xué)生

48、對于生物知識的運(yùn)用，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，并且增強(qiáng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。對于初一學(xué)生在期末考試前，要強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)生對于知識的應(yīng)用和問題的解決能力。要加強(qiáng)各種題型訓(xùn)練。單項選擇題填充題識圖作答題簡答題，實(shí)驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學(xué)生和家長一個滿意的答卷。21 / 24最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2019 年八年級歷史備課組上學(xué)期工作計劃四一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革。著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘