初三九年級下冊的思想品德教學總結

1、初三九年級下冊的思想品德教學總結本學期九年級以課改理念為指導，以學校工作計劃為指針，緊緊圍繞“鞏固合格率，提高優(yōu)秀率”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體， 以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向， 進一步加強教育教學常規(guī)管理，力爭做到九年級的平穩(wěn)過渡， 為即將升入高一級學校打下堅實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質量的飛躍作了最大的努力。2 在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色，力爭實現(xiàn)真正意義上的自主管理。3 形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的中考夯實基礎。4 抓好班主任隊伍建設， 使之成為學校提高教育質量的有力保障。5 加強課改力度，提高課堂效率。1

2、 、加強了年級組教師隊伍的管理。加強年級組教師的思想建設，不斷轉變觀念，一如既往的發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風。繼續(xù)把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。每月定期召開年級組教師會議， 布置年級工作，商討教學對策， 使教學和管理走上良性發(fā)展的軌道。 不定期召開年級組民主生活會，討論教學過程和管理過程中出現(xiàn)的問題。2 、進一步強化了學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。細化了班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。定期召開

3、每月一次的主題班會，對學生進行常規(guī)教育、法制教育和安全教育。加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。 督促各班辦好學習園地， 使學習園地真正變?yōu)閷W習陣地 .3 、強化教學過程管理，優(yōu)化學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。加強教學研究，教師互相聽課，提高了集體備課的質量， 實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。 全組教師堅持聽課。4 、加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班級各項常規(guī)工作，搞好班級管理和學生管理。為了充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任

4、素質， 明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)，本學期年級組針對學生的實際情況做了以下一系列工作：開學初，召集班主任老師認真詳細地做好了本班學生的狀況分析，并制定出了切實可行的班級計劃。 定期召開每月一次的主題班會。面向全體學生，分層輔導，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，使全體學生都有收獲和提高。班主任每天早晨早讀前到班級，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠課學生及時查明原因，作好記載。堅持不懈的勤跟班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。各班建立健全了班委會，建立了文明監(jiān)督員，充分發(fā)揮了學生的作用。建立

5、班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進， 形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。年級組舉辦了班主任經(jīng)驗交流會。充分調動“家長委員會” 的工作積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，讓他們參與年級和班級的各項管理， 認真聽取他們 _ 和建議。及時家訪，解決了許多學生的思想癥結。5 、重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開了不同層次學生會、家長會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。6 、加強安全教育，樹立安全意識。進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。班主任加強對班級公物的管理，責任到人。建立健全各項規(guī)章制度，責任到人，嚴格按規(guī)章制度辦事，堅持每月檢查制度，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施?？傊?，年級組管理工作是永無止境的，雖然取得了一些成績，但這都是全組教師共同努力的結果。在今后的教學工作中， 我與全組教師仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，雖然工