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1、最新初中精品教育資料,僅供參考學(xué)習(xí)!中考生物專(zhuān)題復(fù)習(xí)六綠色植物的光合作用和呼吸作用講義光合作用和呼吸作用重難點(diǎn)突破對(duì)于生物界的幾乎所有生物來(lái)說(shuō),這個(gè)過(guò)程是它們賴(lài)以生存的關(guān)鍵。而地球上的碳氧循環(huán),光合作用是必不可少的。一、光合作用指含有葉綠體的綠色植物,在可見(jiàn)光的照射下,利用光合色素,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程。1. 植物的光合作用需要水17 世紀(jì)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)2. 植物的光合作用可以更新空氣1 / 7最新初中精品教育資料,僅供參考學(xué)習(xí)!1771 年普利斯特利實(shí)驗(yàn)植物的光合作用可以更新空氣3. 植物的光合作用需要光和綠葉 1779 年英格豪斯實(shí)驗(yàn)黑暗光下普 利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在

2、陽(yáng)光照射下才能成功。植物體只有綠葉才能更新空氣。(1785年,由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成,人們才明確綠葉在光下放出的氣體是氧氣,吸收的是二氧化碳。 )一、光合作用4. 植物光合作用產(chǎn)生淀粉2 / 7最新初中精品教育資料,僅供參考學(xué)習(xí)!光合作用反應(yīng)式二、光合作用的意義制造的有機(jī)物為自身提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),也是動(dòng)物和人的食物來(lái)源。有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量是地球上一切生命所必需的能量來(lái)源。產(chǎn)生氧氣,吸收二氧化碳,維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡(碳- 氧平衡)。三、呼吸作用區(qū)別呼吸與呼吸作用呼吸:是指機(jī)體與外界環(huán)境之間氣體交換的過(guò)程。呼吸作用:生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳、水或其他產(chǎn)

3、物,并且釋放出能量的總過(guò)程。3 / 7最新初中精品教育資料,僅供參考學(xué)習(xí)!三、呼吸作用1. 呼吸作用釋放能量2. 呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳2. 呼吸作用需要氧氣三、呼吸作用呼吸作用反應(yīng)式4 / 7最新初中精品教育資料,僅供參考學(xué)習(xí)!四、呼吸作用的意義呼吸作用釋放出來(lái)的能量,一部分是供給植物各種生命活動(dòng)需要,一部分轉(zhuǎn)變成熱量散發(fā)出去。五、綠色植物與生物圈中的碳- 氧平衡綠色植物在光合作用中制造的氧,超過(guò)了自身對(duì)氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中;綠色植物還通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳;這樣就維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱(chēng)碳- 氧平衡。小結(jié):光合作用和呼吸作用的比較

4、光合作用呼吸作用場(chǎng)所葉綠體線粒體區(qū)條件有光有光、無(wú)光均可原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧產(chǎn)物有機(jī)物、氧二氧化碳、水物質(zhì)轉(zhuǎn)變合成有機(jī)物分解有機(jī)物能量轉(zhuǎn)變儲(chǔ)存能量釋放能量別反應(yīng)式有機(jī)物 +o222co2+h2 oco+ho+能量有機(jī)物 +o2聯(lián)系相互依存題一:生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀察和探究,對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié),并作了如下記錄,找出記錄中的錯(cuò)誤選項(xiàng)()a. 光合作用要吸收二氧化碳,釋放氧氣b. 呼吸作用要吸收氧氣,釋放二氧化碳c. 植物在漆 黑的深夜,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用d. 植物在白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用題二:潮濕的稻谷堆中溫度較高,這些熱量是來(lái)自稻谷種子的()a

5、. 光合作用b.呼吸作用c.蒸騰作用d.吸收作用5 / 7最新初中精品教育資料,僅供參考學(xué)習(xí)!題三:選取綠色葉片和有白斑葉片的牽?;ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),如下圖:(1)在實(shí)驗(yàn)中,將牽牛花放在暗室一晝夜的目的是_。( 2 )將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,是使_ 溶解,而隔水加熱的目的是為了防止_。( 3)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是 _ 。(4)由本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以確定光合作用的必要條件是_ 。題四:下圖是某種樹(shù)葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問(wèn)題:( 1 )若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是1_ 2_ 3_4_ 。(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是1_2_。(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)2 是 _。( 4)物質(zhì) 1 、 2 進(jìn)出葉片的通道是 _,物質(zhì) 3 的運(yùn)輸通道是 _,物質(zhì) 4 的運(yùn)輸通道是 _。6 / 7最新初中精品教育資料,僅供參考學(xué)習(xí)!植物的生理作用光合作用和呼吸作用金題精講題一: d題二: b題三: (1) 讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡;(2) 葉綠素酒精燃燒; (3) 葉被鋁

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