一年級下冊語文同步課件口語交際請你幫個忙人教部編版

1、口語交際三,人教版,一年級,語文,下冊,請你幫個忙,借東西,喂，你的,筆給我用！,1,、禮貌用語，我會用,請、請問、,您、您好、,謝謝、不客氣！,.,（稱呼）,1,、請幫個忙！,2,、請您幫個忙，好嗎？,比一比：,1,、請您幫個忙！,2,、請您幫個忙，好嗎？,比一比：,好嗎,！,？,2,、委婉說話，我會說,我們也可以選用商量或者征詢的語氣，而不是命令式的。,比一比：,1,、,沒商量,：請您幫個忙,！,2,、,商,量,：請您幫個忙，,好嗎,？,2,、委婉說話，我會說,-,（稱呼）,，我能,-,嗎？,-,（稱呼）,，請你,-,好嗎？,-,（稱呼）,，,-,可以嗎？,.,借東西,委婉說話,-,（稱呼

2、）,，我能,-,嗎？,-,（稱呼）,，請你,-,好嗎？,-,（稱呼）,，,-,可以嗎？,.,借東西,委婉說話,-,（稱呼）,，我能,-,嗎？,-,（稱呼）,，請你,-,好嗎？,-,（稱呼）,，,-,可以嗎？,.,.,借東西,李山，請你的筆給,我，好嗎？,技巧,2,、委婉說，說清楚；,.,借東西,技巧,3,、委婉說說清楚；,我忘記了,帶水彩筆,.,借東西,謝謝你（您）！,太感謝你了，我又可以,-,！,因為你的幫助，我,-,。謝謝！,.,技巧,4,、眼看對方表感謝；,禮貌用語，我會用；,委婉說清，我會說；,眼神感謝，我能行；,問路,技巧：,1,、使用禮貌用語；,2,、委婉說說清楚；,3,、眼看對方

3、表達感謝；,踢球,問路,技巧：,1,、使用禮貌用語；,2,、委婉說說清楚；,3,、眼看對方表達感謝；,問路,踢球,技巧：,1,、使用禮貌用語；,2,、委婉說說清楚；,3,、眼看對方表達感謝；,問路,踢球,技巧：,1,、使用禮貌用語；,2,、委婉說說清楚；,3,、眼看對方表達感謝；,?,1.,作業(yè)有疑問時，怎么辦,?,?,2.,下雨了，沒帶雨傘？,?,3.,平時生活中，哪些忙可以幫，哪些忙,不能幫？,評一評：,1,、使用禮貌用語；,2,、委婉說說清楚；,3,、眼看對方表達感謝；,課后作業(yè),1,、做一做：在學校和家,里，分別向老師、同學或,長輩尋求一次幫助；,2,、拓展閱讀,繪本大衛(wèi)系列,春游登山

4、，有個小坡上不去，你,可以請前面的同學拉一把。,學習目標,通過回顧、交流學習本組課文后的,收獲，,聯(lián)系生,活實際,作進一,步思考,，從所,讀的內(nèi),容中想,開去，,加深對,課文的,理解。,通過回顧，讓學生懂得人類應(yīng)珍惜,資源，,保護環(huán),境。,交流平臺,（,）回顧本組四篇課文，說一說只,有一個,地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事？,該如何,去珍惜,資源，,保護環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對,某些環(huán),境問題,的新認,識？,師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，,感悟人,類的生,存與自,然資源,、生態(tài),環(huán)境的,密切關(guān),系，懂,得

5、人類,應(yīng)珍惜,資源，,保護環(huán),境，讓,我們積,極行動,起來，,為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學習過,程中，,我們要,運用“,聯(lián)系實,際，深,入思考,”的讀,書方法,，去加,深對課,文的理,解。,（,）聯(lián)系只有一個地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書收獲,和體會,，體會,聯(lián)系實,際，深,入思考,”的讀,書方法,。,總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書,就應(yīng)該,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，聯(lián)系,生活實,際和思,想實際,，既讀,進去，,又想開,去，這,就是文,里文外,的讀書,方法。,（,）交流課外閱讀中讀到過的類似文,章，說,說自己,的體會,和感悟,，如何,把握文,章內(nèi)容,，聯(lián)系,實際，,深入思,考去理,解課文,內(nèi)容。,日積月累,（,）在許多名言警句中，有許多關(guān)于,節(jié)約和,珍惜方,面的名,言警句,，給我,們啟發(fā),很大，,從以前,我們的,學習積,累中，,你積累,了哪些,這方面,的名言,警句？,抽生背誦。,（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣,，則思,紡織之,辛苦。,）,（地力之生