第七章 相交線與平行線測試講評教學(xué)設(shè)計 魯教版五四制_第1頁
第七章 相交線與平行線測試講評教學(xué)設(shè)計 魯教版五四制_第2頁
第七章 相交線與平行線測試講評教學(xué)設(shè)計 魯教版五四制_第3頁
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文檔簡介

1、第七章 相交線與平行線教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：經(jīng)歷探索直線平行的條件以及平行線特征的過程，掌握直線平行的條件以及平行線的特征。2、技能目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、操作（包括測量、畫、折等）、想像、推理、交流等過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀點(diǎn)、推理水平和有條理表達(dá)的水平。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣體驗從數(shù)學(xué)的角度理解現(xiàn)實。教學(xué)重 點(diǎn)了解補(bǔ)角、余角、對頂角，會用三角尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線；掌握直線平行的條件以及平行線的特征教學(xué)難 點(diǎn)學(xué)情分 析學(xué)生剛剛接觸幾何學(xué)習(xí)，幾何推理，對他們顯得格外陌生和困難，所以，本章的學(xué)習(xí)一定要從學(xué)生熟悉的實際生活入手，逐步加深提升，不能操之過急。教學(xué)準(zhǔn)

2、 備圖片、三角板、量角器等教學(xué)過程： 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間預(yù)測，教師活動，學(xué)生活動，自主學(xué)習(xí)設(shè)計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點(diǎn)撥升華， 集體備課個人備課一、 個性學(xué)習(xí)1、對照老師出示的測試答案 2、自主改錯二、同層展示（5分鐘）同層比較個性學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量三、小組合作（15分鐘）1、同質(zhì)交流：2、異質(zhì)幫扶：3、提出疑難問題：四、按需探究（10分鐘）1、成績分析班級ABCDE2、出錯題目匯總3、組間幫扶解決4、解決學(xué)生提出的疑難問題：如圖，EBDC，C=E，請你說出A=ADE的理由。五、課堂檢測（10分鐘）ABCDEFG3121、如圖所示，CDAB，F(xiàn)EAB，1=2，3=80，求BCA的度數(shù)。2、如圖所示，已知OEB=130，F(xiàn)OD=25，OF平分EOD，試說明ABCD六、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）必做：選做：小結(jié)： 學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計掌握直線平行的條件以

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