中考語文文言文復(fù)習(xí).ppt

1、變化與重點,關(guān)注加星號的16篇課內(nèi)文言文,九下：愚公移山莊子故事兩則 九上： 隆中對出師表 八下：五柳先生傳馬說滿井游記 八上：核舟記大道之行也 觀潮湖心亭看雪 七下： 孫權(quán)勸學(xué)狼 七上： 山市智子疑鄰塞翁失馬,課前十分,根據(jù)語境，在橫線上填入古詩文名句。（8分） （1）天下之樓，以詩文而名。登鸛雀樓中膾炙人口的一句“欲窮千里目，更上一層樓”道出千古志士登高致遠的進取之心；黃鶴樓中傳誦不衰的一句“ ，煙波江上使人愁 ”則唱出了多少游子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思；李白登臨謝朓樓的一句“抽刀斷水水更流， ”抒發(fā)了自己憂思難遣之情；范仲淹撰寫的岳陽樓記則用一句“ ， ”表達自己心系蒼生的仁德。 （2）“舟”

2、常見于古代文人騷客筆下，但妙用不同。孟浩然的“ ，端居恥圣明”，表達的是深感無人引薦，不能出仕為官、為民謀利的苦衷；韋應(yīng)物的“春潮帶雨晚來急， ”，創(chuàng)設(shè)的是一種恬淡幽靜的意境；劉禹錫的“ ，病樹前頭萬木春”，表達的是詩人異常達觀的態(tài)度；李白的“仍憐故鄉(xiāng)水， ”，表達的是詩人對故鄉(xiāng)無限留戀、依依不舍之情。,課前十分,名著改編成影視劇，不少歌詞像一杯杯香茗給我們無盡地回味。閱讀下面兩則歌詞，結(jié)合相應(yīng)選段的提示，回答問題。（4分） 【歌詞A】根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。 選段一：只聽他從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚

3、醒了他，問他：“得了什么？你這誠心都通了仙了。學(xué)不成詩，還弄出病來呢?！?【歌詞B】路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇。 選段二：只見他脫了衣服，露出背上的錦繡紋身。他走到樹下，弓下身去，右手在下，左手在上，腰部一使勁，竟將柳樹連根撥起。 歌詞A出自名著 ，這首歌詞是對人物_一生遭遇的感嘆。 歌詞B出自名著 ，用簡要的語言概括選段二提示的人物“路見不平”的一個故事情節(jié)：_,關(guān)注加星號的16篇課內(nèi)文言文,文言文的復(fù)習(xí)要細致地理解與有效地梳理，注意文言實詞、虛詞中自己的知識盲點，以及通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等文言現(xiàn)象的歸類。同時還要透徹地理解文句、感悟文章的思想。,解

4、釋下列句子中加點的字,1、是日更定矣 2、焉得更有此人 3、上下一白 4、強飲三大白 5、人鳥聲俱絕 6、霧凇沆碭 7、是金陵人客此 8、及下船 9、強飲三大白而別 10、焉得更有此人,翻譯下列句子 1、湖中焉得更有此人 2、莫說相公癡，更有癡似相公者 3、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 4、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白,回答問題 1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”這一句使你聯(lián)想到哪句唐詩？試寫出全詩及其作者。 2、“上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”一句中，人們把這“一白”、“一痕”、“一點”、“一芥” “兩三?！狈Q為描畫的經(jīng)典，請說說好在哪里。 3、本

5、文開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三?！保瑳r且文章結(jié)尾舟子還出現(xiàn)了，這是否矛盾？你是怎樣理解的？,關(guān)注加星號的16篇課內(nèi)文言文,文言文的復(fù)習(xí)要細致地理解與有效地梳理，注意文言實詞、虛詞中自己的知識盲點，以及通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等文言現(xiàn)象的歸類。同時還要透徹地理解文句、感悟文章的思想。,解釋下列句子中加點的字,1、嘗貽余核舟一2、嘗貽余核舟一 3、長約八分有奇4、高可二黍許 5、清風(fēng)徐來 6、水波不興 7、其兩膝相比者 8、佛印絕類彌勒 9、矯首昂視 10、與蘇黃不屬 11、珠可歷歷數(shù)也12、舟尾橫臥一楫 13、其船背稍夷 14、鉤畫了了 15、計其長曾不盈寸16、

6、蓋簡桃核修狹者,翻譯下列句子 1、罔不因勢象形，各具形態(tài)。 2、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 3、佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。 4、其人視端容寂，若聽茶聲然。 5、而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。,回答問題 文章結(jié)尾寫“為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四?！弊髡哌@樣寫有什么作用？,課前十分 綜合性學(xué)習(xí),夸夸家鄉(xiāng)景。我們的家鄉(xiāng)溫州山水秀麗，素有“東甌山水甲江南”之美譽。請任選溫州一處風(fēng)景名勝，把握景區(qū)特點，用對對聯(lián)的形式介紹給游客。（2分） （備選：雁蕩山、楠溪江、洞頭、烏巖嶺、仙巖、茶山） 上聯(lián)：游西湖品

7、龍井美不勝收 下聯(lián)： 贊贊家鄉(xiāng)人?！耙环剿琉B(yǎng)育一方人”，溫州山水成就歷代名人，溫州也因歷史名人而名揚天下。請從下列備選的溫州文化名人中任選一位，介紹他（她）所取得的成就，可以從文學(xué)地位、代表作（或代表詩句）、影響及其與溫州的關(guān)聯(lián)來介紹。（3分） （備選溫州文化名人：陶弘景、徐照、徐璣、趙師秀、翁卷、朱自清、琦君） 示例：謝靈運，東晉詩人，中國山水詩鼻祖。代表詩篇有登池上樓、登江中孤嶼等，其山水詩為歷代詩人贊美、仿效。,說說家鄉(xiāng)話。（2分） 溫州話作為獨具特色的地方語言，不僅在溫州地區(qū)通行，而且歷來深受國內(nèi)和國際學(xué)界的重視。當(dāng)前，由于從幼兒園開始的學(xué)校教育都通行普通話，溫州話的傳承受到了挑戰(zhàn)，

8、而我市對溫州方言研究的相對薄弱，更讓人有溫州話會逐漸消失于歷史長河之中的憂慮。一項針對市區(qū)三所小學(xué)和四所幼兒園的調(diào)查統(tǒng)計顯示 像外地人那樣說不標準溫州話的占30%； 不會講能聽懂一小部分的占34%； 不會講也聽不懂的占33%。 請作為溫州人一員的你為推廣溫州話出謀劃策，提出兩個行之有效的建議： 建議一： 建議二：,如游西湖品龍井美不勝收 登雁蕩賞美景流連忘返； 逛洞頭吃海鮮心花怒放； 爬茶山嘗楊梅心曠神怡（2分） 如朱自清，中國現(xiàn)代散文家、詩人。主要作品有詩歌散文集蹤跡、背影等，其中綠是游覽了梅雨潭而寫成的。 趙師秀，“永嘉四靈”之一，其代表名句是“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。（內(nèi)容須與

9、文化成就有關(guān)?？梢赃x擇題干提供的角度，也可以自選角度，寫出一個角度即可。）（3分） 如（1）、在少兒階段舉行一系列溫州各地方方言比賽活動； （2）、編輯溫州方言志，記錄溫州話的發(fā)音、語法等； （3）、在各縣市電視臺少兒頻道，增設(shè)各地方方言欄目； （4）、各學(xué)校向家長宣傳保護方言的重要性，為孩子創(chuàng)造講方言的機會； （5）、鼓勵社區(qū)舉辦一些溫州話培訓(xùn)班，等等。（2分）,關(guān)注加星號的16篇課內(nèi)文言文,文言文的復(fù)習(xí)要細致地理解與有效地梳理，注意文言實詞、虛詞中自己的知識盲點，以及通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等文言現(xiàn)象的歸類。同時還要透徹地理解文句、感悟文章的思想。,解釋下列句子中加點的字,1.

10、 選賢與能2. 矜寡孤獨 3. 人不獨親其親4. 謀閉而不興 4. 外戶而不閉 6. 不獨子其子 7. 男有分 8. 女有歸 9. 貨惡其棄于地6. 亂賊而不作,翻譯下列句子 1、天下為公, 選賢與能, 講信修睦. 2、故人不獨親其親, 不獨子其子. 3、貨惡其棄于地也, 不必藏于己. . 4、是故謀閉而不興, 盜竊亂賊而不作. 5、故外戶而不閉, 是謂大同.,回答問題 本文是從哪幾個方面來說明”大同”社會的基本特征的?,解釋下列句子中加點的字,1、自既望 2、方其遠出海門 3、際天而來 4、吞天沃日 5、每歲京尹 6、盡奔騰分合 7、乘騎弄旗 8、標槍舞刀 9、略不相睹 10、為火所焚 11、披發(fā)文身 12、羅綺溢目 13、倍穹常時 14、僦賃看幕,翻譯下列句子 1、既而漸近，則玉城雪嶺際天而來 2、既而盡奔騰分合五陣之勢 3、并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者 4、珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時 5、而僦賃看幕，雖席地不容間也,回答問題 1、全