2021年小班游戲小雞捉蟲教案反思

1、幼兒園教案2021年小班游戲小雞捉蟲教案反思幼兒園名稱：XXXX班級(jí)：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班游戲小雞捉蟲教案反思小班游戲小雞捉蟲教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少，了解小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng)，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小雞捉蟲教案吧。活動(dòng)背景：3、4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。隨著小班主題活動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)物的深入，幼兒喜歡小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物賦予了人性化的情感，因此，我抓住小班幼兒泛靈這一生理特性，以幼兒愛(ài)不釋手的

2、小雞為載體，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事及游戲中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。2、了解小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng)。3、愿意、敢于用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家3、人手一份操作材料。活動(dòng)過(guò)程：一、雞媽媽帶小雞捉蟲。1、觀看多媒體課件，觀察草地上的動(dòng)物。重點(diǎn)提問(wèn)數(shù)一數(shù)，草地上有幾只雞媽媽？有幾只小雞？（幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）小結(jié)草地上有一只雞媽媽

3、，有3只小雞。2、請(qǐng)幼兒給雞媽媽的寶貝取名，（如小黃、小黑、小白、小花等）和小雞打招呼表達(dá)教育二、幫小雞捉蟲。1、雞媽媽告訴小雞們?cè)诓莸厣稀⒒▍怖?、石頭邊、大樹下捉蟲，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。重點(diǎn)提問(wèn)小雞怎么捉蟲的？（幼兒模仿小雞捉蟲）表達(dá)教育小結(jié)原來(lái)小雞用它的腳爪和嘴巴來(lái)捉蟲的。2、送蟲子：觀察小雞的家。重點(diǎn)提問(wèn)小雞該怎么送蟲子？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)和特征對(duì)應(yīng)的方法來(lái)送蟲子）小結(jié)原來(lái)小雞先要看看自己的家在哪里？還要根據(jù)家門口牌子上的點(diǎn)子數(shù)量來(lái)放相同數(shù)量的蟲子。3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。捉到小蟲后，分別將它們放在四只小雞相對(duì)應(yīng)的小盒子里。4、把每只盒子里的蟲展現(xiàn)出來(lái)數(shù)一數(shù)。重點(diǎn)提問(wèn)

4、蟲子有多少，怎么數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)呢？幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲，并粘貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡。（幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，并正確地說(shuō)出總數(shù)）小結(jié)數(shù)數(shù)的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)的數(shù)，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，這樣才不會(huì)數(shù)錯(cuò)。5、比多少重點(diǎn)提問(wèn)比一比，哪只小雞捉的蟲最多？誰(shuí)跟誰(shuí)捉的蟲一樣多？哪只最少？（教師引導(dǎo)幼兒比較多少）小結(jié)有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多，有的數(shù)量少，比一比就知道了。三、 小雞互相送禮（蟲）。幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物（蟲），說(shuō)說(shuō):我送你幾條小蟲。表達(dá)教育四、活動(dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)還可以去捉蟲送給小雞。活動(dòng)反思：1、本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以蟲這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使

5、幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)，突破重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量，難點(diǎn)是說(shuō)出總數(shù)。2、表達(dá)教育的體現(xiàn)重點(diǎn)在于三個(gè)環(huán)節(jié) （1）請(qǐng)幼兒給雞媽媽的寶貝取名，（如小黃、小黑、小白、小花等）和小雞打招呼。這一環(huán)節(jié)中，孩子們都會(huì)熱情的和小雞打招呼，大膽的和小雞交流，一點(diǎn)也不怕難為情。連平時(shí)不敢說(shuō)話的孩子都情不自禁的大聲說(shuō)話了。因?yàn)樾‰u是孩子喜歡的動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物和孩子有特殊的感情，讓孩子打招呼的游戲，能調(diào)動(dòng)孩子敢于表達(dá)。（2）小雞怎么捉蟲的？（幼兒模仿小雞捉蟲）這一環(huán)節(jié)中，孩子們開始模仿小雞捉蟲，一些大膽的孩子很快樂(lè)的模仿著，一些膽小的孩子動(dòng)作有點(diǎn)放不開，在老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，這些孩子也敢于表演了。這個(gè)模仿的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達(dá)表現(xiàn)。（3）幼兒扮演小雞互相交流和換禮物（蟲），會(huì)說(shuō):我送你幾條小蟲。這一環(huán)節(jié)中，孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)