英語課堂教學(xué)活動【嚴(yán)選薈萃】

1、新課程下小學(xué)英語 有效課堂活動設(shè)計,正定縣教師進(jìn)修學(xué)校,王振梅,1,高級教育,新課程理念,一、注重素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生 發(fā)展的價值。 二、面向全體學(xué)生，充分考慮語言學(xué)習(xí)者的個 體差異性。 三、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和 持續(xù)性。 四、強調(diào)學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的實踐性和 應(yīng)用性。 五、優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言 運用能力。,2,高級教育,As a teacher, I learn how to teach and teach how to learn,3,高級教育,小學(xué)英語有效課堂活動設(shè)計,英語課堂活動概述 課堂活動設(shè)計的原則 不同階段課堂活動的設(shè)計,4,高級教

2、育,英語課堂活動概述,5,高級教育,小學(xué)英語教學(xué)的核心,以學(xué)生為中心(learner-centred) 以交際為目標(biāo)(communication-oriented) 以活動為基礎(chǔ)(activity-based),6,高級教育,小學(xué)英語課堂的特點,課堂教學(xué)是一種動態(tài)的教學(xué)，只有從組織課堂活動入手，大量地進(jìn)行語言實踐，使英語課堂交際化，才能有效的培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的能力。,活動,氛圍活躍,內(nèi)容活化,活學(xué)活用,動腦,動口,動手,行動,動耳,互動,7,高級教育,對活動的內(nèi)涵理解,什么是活動? 活化什么？動什么？ 文字活化為語言 教材內(nèi)容活化為實際生活 教學(xué)活化為交際 動什么？ 身體 思維 情感,

3、8,高級教育,對教材的使用一般可采用LARA的方式。L (leave)指教材中有些材料可以略去，不必處理。A (adapt)對于可用的材料進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。R (replace)指教材中有些材料是必不可少的， 但原材料不合適、具體，可以選擇 較適當(dāng)?shù)念愃撇牧?。A (add)教師可根據(jù)教學(xué)具體要求增加部分材料。教材不可能全面考慮到學(xué)生情況！教師有必要根據(jù)學(xué)生的實際做LARA！,合理運用教材,9,高級教育,什么是課堂活動？,課堂活動是兒童在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)的最基本的方式。,10,高級教育,課堂活動的重要性,英語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主陣地。,呈現(xiàn)知識,觀察學(xué)生的 學(xué)習(xí)過程,判斷學(xué)生的 學(xué)習(xí)效

4、果,11,高級教育,課堂活動分類,按活動內(nèi)容分,按活動形式分,交際活動,語言結(jié)構(gòu)訓(xùn)練活動,語音訓(xùn)練活動,真實情景活動,模擬情景活動,角色扮演活動,游戲活動,詞 匯,句型,12,高級教育,對課堂活動的理解誤區(qū),狹義理解,脫離教學(xué),將課堂活動簡單理解為“活”與“動”。,唱唱、跳跳、畫畫等,讓課堂活躍起來的活動，比如：游戲等。,把活動與課堂教學(xué)分離,活動設(shè)計意圖不明，為活動而活動。,13,高級教育,設(shè)計教學(xué)方案的流程,教材及學(xué)情分析 確定教學(xué)目標(biāo) 形成思路（確定中心任務(wù)） 選擇教學(xué)活動、方法 選擇教學(xué)手段、材料 如何創(chuàng)新 細(xì)化(具體實施) 調(diào)整,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動,活動的有效性,14,高級教育,課堂

5、教學(xué)需思考三點,讓學(xué)生學(xué)會什么本領(lǐng)？,給學(xué)生做什么事？,學(xué)生從你的活動中獲得了什么？,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動,活動的有效性,15,高級教育,語言技能,語言知識,三維目標(biāo),教材分析 學(xué)情分析,16,高級教育,綜合語言運用能力,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略,文化意識,語言技能,語言知識,國際視野祖國意識合作精神自信意志興趣動機,交際策略資源策略調(diào)控策略認(rèn)知策略,跨文化交際 文化理解 文化知識,話題功能語法詞匯語音,寫讀說聽,二 課程目標(biāo),17,高級教育,語言技能 一、二級目標(biāo),聽做(一級） 能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或食物 能聽懂課堂簡短的指令并作出相應(yīng)的反應(yīng) 能根據(jù)指令做事情 能在圖片和動作的指示下聽懂簡

6、單的小故事并做出反應(yīng) 聽懂（有聲語言信息的傳遞、吸收和分析處理）,聽（二級） 能在圖片、圖像、手勢、的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料 能聽懂簡單的配圖小故事 能聽懂課堂活動中簡單的提問 能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),18,高級教育,語言技能 一、二級目標(biāo),說唱 能根據(jù)錄音模仿說英語 能相互致以簡單的問候 能相互交流簡單的個人信息 能表達(dá)簡單的情感和感覺 能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語 能唱英語歌曲說歌謠15首左右 能根據(jù)圖、文說出單詞和短句,說 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意 能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話 能運用一些最常用的日常套語 能就日常生活話題作簡短敘述； 能在教師

7、的幫助和圖片的提示下進(jìn)行描述或講述簡單的小故事 模仿復(fù)述（理解基礎(chǔ)上的表達(dá)；對理解的檢驗）,19,高級教育,語言技能 一、二級目標(biāo),讀 能看圖識字 能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語 能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事 看懂（書面語言信息的傳遞，吸收和分析處理）,讀 能認(rèn)讀所學(xué)詞語 能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞 能讀懂教材中簡單的要求和指令 能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息 能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，按意群閱讀 能正確朗讀所學(xué)故事或短文,20,高級教育,語言技能 一、二級目標(biāo),寫 能正確書寫字母和單詞 能模仿范例寫句子 書面表達(dá)（視覺理解基礎(chǔ)上經(jīng)加工后，以書面形式的表達(dá)與展開；創(chuàng)造性的語言

8、運用）,寫 能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號 能寫出簡單的問候語 能根據(jù)圖片、詞語的提示寫出簡短的描述,21,高級教育,語言知識（語法）,1.名詞有單復(fù)數(shù)形式 2.主要人稱代詞和形容詞性的物主代詞 3. 一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時、一般將來時等時態(tài) 4.表示時間、地點和位置的介詞 5.簡單句的基本形式,22,高級教育,情感態(tài)度,1能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣； 2敢于開口，表達(dá)中不怕出錯誤； 3. 對各種英語學(xué)習(xí)活動有興趣； 4積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動； 5在小組活動中能與其他同學(xué)積極配合和合作； 6遇到困難，主動求助，勇于克服。,23,高級教育,1.知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告

9、別語；2.對一般的贊揚、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；3.知道國際上最重要的文娛和體育活動；4.知道英語國家中最常見的飲料和食物的名稱；5.知道主要英語國家的首都和國旗；6.了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物；7.了解英語國家中重要的節(jié)假日。8. 了解一些日常交際中的中外文化差異。,文化意識,24,高級教育,學(xué)習(xí)策略,1.積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 2.遇到問題主動向老師或同學(xué)請教； 3.會制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃； 4.對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)和歸納； 5.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想； 6.在學(xué)習(xí)中集中注意力； 7.在課堂交流中注意傾聽，積極思考; 8.嘗試閱讀英語故事及其它英語課外讀物； 9.積

10、極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流； 10.注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語； 11.能初步使用簡單的英語詞典。 策略是一種跨方法且包容技巧的概念。 為達(dá)到有效教學(xué)目的而采用的一切有效原則和教學(xué)行為都可稱為教學(xué)策略。,25,高級教育,小學(xué)英語課堂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計,從學(xué)生出發(fā)還是從教師出發(fā)？ 知識立意還是能力立意？ 是否具有可操作性，可觀測性和可檢測性？,26,高級教育,確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動設(shè)計,問題：什么是教學(xué)目標(biāo)？ 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動所要預(yù)期達(dá)到的結(jié)果。 問題：教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動設(shè)計有什么關(guān)系？,27,高級教育,28,高級教育,教學(xué)目標(biāo)-案例1 （初稿）,（一）知識技能目標(biāo) 1.學(xué)生能掌握ast

11、ronaut， detective， president， principal， professor這五個職業(yè)詞匯。 2.學(xué)生能使用目標(biāo)句型“Will you be a/an? Yes, I will. /No, I wont.”，“What will you be in the future? I will be a/an .”,29,高級教育,（二）學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 學(xué)生能在聽力活動中運用記關(guān)鍵詞的策略。 學(xué)生能了解職業(yè)單詞的四個常見后綴“or”、“er”、“man”、“ist”。 （三） 情感態(tài)度目標(biāo) 學(xué)生對“未來”充滿憧憬。,30,高級教育,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計-案例1 （修改稿）,一、教學(xué)內(nèi)容

12、詞匯：astronaut， detective， president， principal， professor 功能句型：-What will you be in the future? -I will be a/an . 拓展句型：-Where will you live in the future? -I will live ,31,高級教育,二、教學(xué)目標(biāo) - 學(xué)生能夠： 借助圖片、影像、聽懂有關(guān)談?wù)撐磥砺殬I(yè)及居住地點的語言材料。 能聽懂并辨認(rèn)五個多音節(jié)的職業(yè)詞匯。 在適當(dāng)情景中，應(yīng)用本課學(xué)習(xí)的職業(yè)詞匯和以往學(xué)過的語言交流, 對未來職業(yè)及居住地的設(shè)想。 對未來職業(yè)充滿憧憬。,32,高級教

13、育,課堂需思考三點,讓學(xué)生學(xué)會什么本領(lǐng)？,給學(xué)生做什么事？,學(xué)生從你的活動中獲得了什么？,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動,活動的有效性,33,高級教育,相同點 與 不同點,教學(xué)活動,教學(xué)思路,傳統(tǒng),創(chuàng)新,34,高級教育,課堂教學(xué)需思考三點,讓學(xué)生學(xué)會什么本領(lǐng)？,給學(xué)生做什么事？,學(xué)生從你的活動中獲得了什么？,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動,活動的有效性,35,高級教育,什么是實效性？ 實效性就是做事情是否取得了實際效果。實際效果是指一段時間的教學(xué)之后學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展，即：使學(xué)生在語言技能、語言知識、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和文化意識等發(fā)面獲得發(fā)展。,36,高級教育,課堂活動的實效性,效果：教師實施的活動是不是達(dá)到

14、了事先預(yù)計的目的和目標(biāo)？是否收到了事先預(yù)計的效果？ 效率：教師在課堂管理中做某一件事所花費的時間和所取得效果的匹配。是學(xué)生和老師在某個活動中投入的時間和它實際產(chǎn)出的結(jié)果之間的比率。,活動是否達(dá)到效果？ 達(dá)到效果的狀況如何？,37,高級教育,影響課堂教學(xué)實效性的主要因素,1. 大量的機械重復(fù)和無意義的操練。 2牽強地設(shè)計語境和情景。 3導(dǎo)入環(huán)節(jié)拖沓。 4設(shè)計不必要或不利于學(xué)習(xí)的聯(lián)想活動。 5不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。 6設(shè)計不切實際的教學(xué)目標(biāo)。 7教師指令不清楚或超過學(xué)生水平。 8. 語言素材不真實，不利于學(xué)生理解。 9. 流于形式的 Free talk。,38,高級教育,提高活動有效性的建議,關(guān)

15、注常規(guī)培養(yǎng)，形成課堂活動規(guī)范（行為習(xí)慣和組織規(guī)范） 讓學(xué)生成為知情者讓學(xué)生明確活動的目的、要求（時間要求、角色責(zé)任、活動規(guī)則）和活動程序 學(xué)生的有效參與： participation involvement,39,高級教育,課堂活動有效性觀察表,40,高級教育,ut yourself at the position of the students ut the students to experience the learning process ut the emphasis on students practice,P,P,P,41,高級教育,教學(xué)過程和教學(xué)程序合理，是否以學(xué) 生為中心?是

16、否以學(xué)生的發(fā)展為主要的 目的?教學(xué)目標(biāo)設(shè)定是否恰當(dāng)?教學(xué)是否 具有一定理論支持？ 遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；遵循由易到難的規(guī) 律（前面的活動是后面活動的基礎(chǔ)，后 面活動是前面活動的延伸與提高） 是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？學(xué)生是否有所發(fā) 展（學(xué)科成績；人的發(fā)展）,有理:,有序:,有效:,42,高級教育,課堂活動設(shè)計的原則,43,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,活動與教學(xué)不能分離,所有的活動都應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)服務(wù)，不能為活動而活動，更不能為了活動加大教學(xué)難度。,44,高級教育,以課前熱身為例,課堂活動設(shè)計原則,案例三： Jobs詞句教學(xué) Who runs faster?,利用12月flash動

17、畫感悟詞匯,Sort Game,Chant 復(fù)習(xí)動詞,歌曲：引出driver,Bomb Game復(fù)習(xí)食品 詞匯,歌曲中感知faster,45,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,年齡 特點,個體 差異,生活實際 和經(jīng)驗,從學(xué)生出發(fā)展開設(shè)計,案例五： Animals在各年級的教學(xué),46,高級教育,Children like learning through moving, doing, seeing and touching,47,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,1,目的性原則,2,主體性原則,48,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,1,目的性原則,3,2,主體性原則,趣味性原則,49,高級教育,課堂活動設(shè)計原則

18、,影響第二語言學(xué)習(xí)效果的因素很多，但興趣是其中重用的因素之一。尤其在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)的興趣可能會直接影響到學(xué)習(xí)效果。,50,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,4,1,目的性原則,3,2,主體性原則,趣味性原則,有效性原則,51,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,課堂活動不能只關(guān)注學(xué)生表面上的“活”和形式上的”動“。,活動要有足夠的語言輸入,活動要關(guān)注學(xué)生的思維參與,活動要能推進(jìn)學(xué)生的語言發(fā)展,52,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,活動要有足夠的語言輸入,整體呈現(xiàn)，意義領(lǐng)先,要有足夠的語言支撐,教師示范,板書或課件的語言支持,Meaning First!,53,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,活動要關(guān)注學(xué)生的思維參與

19、,思維是人類最美麗的花朵。,語言是思維的載體，思維促進(jìn)語言的發(fā)展。,詞匯分類,猜謎語,找規(guī)律判斷,制作思維導(dǎo)圖,54,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,活動要能推進(jìn)學(xué)生的語言發(fā)展,一堂課中的活動之間要有聯(lián)系，難度遞進(jìn)，前后銜接，推進(jìn)語言發(fā)展。,案例九： Free Time教學(xué)活動設(shè)計,55,高級教育,Free Time 教學(xué)活動設(shè)計,活動一：Brain Storm,復(fù)習(xí)與Free Time相關(guān)的詞匯 如：play , go , collect 等。,活動二：自由談話,復(fù)習(xí)句型：What do you like to do in your free time?及回答。,教師談自己的Free Time,

20、接龍問答,自由問答（Pair Work）,活動三：聽力活動,復(fù)習(xí)與Free Time相關(guān)的其他語言內(nèi)容，如：hobby, good at等。,Listen and point,Listen and number,Check in pairs,分段聽，查找hobby和 good at 的相關(guān)內(nèi)容,56,高級教育,Free Time 教學(xué)活動設(shè)計,活動四：對話練習(xí),復(fù)習(xí)并練習(xí)Whats your hobby? What are you good at?等相關(guān)語言項目。,教師示范,兩人練習(xí),全班展示,活動五：閱讀活動,了解其他學(xué)校同學(xué)的課余生活，引入If I have more free time的

21、討論。,閱讀表格，完成句子。,Pair Work 談話：If I have more time, I .,57,高級教育,Free Time 教學(xué)活動設(shè)計,活動六：談?wù)撟约旱恼n余生活,In my free time, I like to . My hobby is . I think its very fun. I also do some sports in my free time. Im good at . I often play badminton with my friends. If I have more free time, I want to , because I lik

22、e it very much.,58,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,4,1,目的性原則,3,5,2,主體性原則,趣味性原則,有效性原則,參與性和合作性原則,59,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,全員參與 照顧差異,多group work和pair work 養(yǎng)成良好的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,教學(xué)活動設(shè)計要考慮到各個學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)類型的學(xué)生需要,60,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,4,1,目的性原則,6,3,5,2,主體性原則,趣味性原則,有效性原則,參與性和合作性原則,靈活性和多樣性原則,61,高級教育,課堂活動設(shè)計原則,6,靈活性和多樣性原則,處理好預(yù)設(shè)和生成,課堂是動態(tài)的,教師應(yīng)該充分預(yù)設(shè)到教學(xué)過程中可

23、能出現(xiàn)的情況，做好預(yù)備方案。,保持注意力持久,62,高級教育,1、活動要生活化,內(nèi)容應(yīng)接近現(xiàn)實生活 （如：調(diào)查周末生活） 引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真實愿望（What time do you get up?) 使活動延伸到課堂以外 (如制作pictionary, little teacher活動）,63,高級教育,2、注意活動的時間及類型,考慮學(xué)生的有意注意時間 經(jīng)常變換節(jié)奏和活動方式 T-Ss; T-S; Ss-S; Ss-Ss；S-Ss Ss-T; S-T 活動要有時間控制,64,高級教育,4、注意活動的層次性，使活動有步驟地推進(jìn)。,先易后難 先輸入，后輸出。即先聽、讀，后說、寫。 按照語言教學(xué)規(guī)

24、律設(shè)計各層次的活動,65,高級教育,4、小組活動應(yīng)注意,活動前做好示范 要有小組長 鼓勵學(xué)生共同合作 盡量使用英語 教師在教室內(nèi)巡視，隨時給與鼓勵和幫助,66,高級教育,5、課堂教學(xué)最后要設(shè)計綜合性活動，培養(yǎng)孩子們綜合運用語言的能力,范圍 個人、兩人、小組或全班 方式 口頭匯報、表演 展覽學(xué)生完成的圖畫、圖表或?qū)懽髯髌?如：Magic Pet 的設(shè)計,67,高級教育,6、活動后及時反饋,教學(xué)內(nèi)容，即語言的反饋 話語內(nèi)容的反饋 學(xué)生完成任務(wù)的方式與態(tài)度的反饋,68,高級教育,反饋方法：,語言 表情、身體語言 圖片獎勵 同伴反饋,69,高級教育,不同環(huán)節(jié)的課堂活動設(shè)計,70,高級教育,New Le

25、sson Structure,71,高級教育,準(zhǔn)備教學(xué)階段的活動設(shè)計,目的： 創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)熱情。 幫助學(xué)生把注意力從上一節(jié)課以及課間的活動上轉(zhuǎn)移過來。 復(fù)習(xí)上一節(jié)課或與本課教學(xué)相關(guān)的舊的語言，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。,72,高級教育,具體要求： 活動簡單易操作，不要占太多時間。 滲透后面學(xué)習(xí)中可能涉及的相關(guān)內(nèi)容。 活動趣味性強，能夠調(diào)動學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。,73,高級教育,Class Opening and Review,What kind activities can we use for revision? Sing a song. Play a game. S

26、ay a chant. TPR activity. Free talk. (Make a dialogue) Finish a task Be sure having a very clear purpose! About 5 Minutes Whole class work together!,74,高級教育,課堂實例： 教學(xué)內(nèi)容：My Clothes 熱身環(huán)節(jié)設(shè)計：TPR活動( 全身動作反映法) Language：Show me big. Show me small. Show me tall. Show me short. Show me one hand. Show me two ha

27、nds. Put on a cap. Put on your pants. Put on your coat. Put on your shoes. 設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)與衣服有關(guān)的形容詞，為后面的語言交際活動做好鋪墊。激活學(xué)生已有的服裝類的單詞，如cap, pants, coat, shoes, 為本課更多服裝類的單詞的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Hand和hands的呈現(xiàn)喚起學(xué)生對名詞復(fù)數(shù)形式的記憶。,75,高級教育,New Lesson Structure,76,高級教育,New ConceptIntroduce/Demonstrate,How to introduce/demonstrate? Choos

28、e one of the best and clear techniques to demonstrate new concept. Aboutminutes Speak English as much as possible!,77,高級教育,新語言呈現(xiàn)階段的活動設(shè)計,目的： 對新的語言材料的整體呈現(xiàn)和可理解性輸入。 在趣味性的新鮮的活動中自然地體驗和感受新語言。 新語言材料的初步學(xué)習(xí)和操練。,78,高級教育,具體要求： 注意語言情境的創(chuàng)設(shè)，激活學(xué)生的思維。 對學(xué)生提出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，如聽故事回答問題。從而引發(fā)學(xué)生主動探究，引導(dǎo)他們參與學(xué)習(xí)活動。 用游戲、歌曲或其他新穎、樂趣橫生的師生活動進(jìn)

29、行最初步的語言操練。 注意詞匯教學(xué)與句型教學(xué)的統(tǒng)一。,79,高級教育,活動形式： 模擬表演或手勢 看圖或課件聽力理解活動 帶著問題觀看課件， VCD,或DVD 活動 玩偶表演活動 畫簡筆畫 看圖講故事活動 設(shè)情景師生對話活動,80,高級教育,Ways to Introduce Vocabulary,Show an object Show a picture Draw a picture Perform an action Role-play,Use the Student Book Translate Compare Tell a Story Variety !,81,高級教育,Please

30、Remember Three in Onewhen you introduce something new,Sound Form Meaning,82,高級教育,課堂實例（一）： 教學(xué)內(nèi)容：Christmas相關(guān)詞匯教學(xué) 新詞匯包括：bell，card, present, stocking, teddy bear 新語言呈現(xiàn)方式：教師的演示和語言介紹 課堂操作步驟：教師一邊現(xiàn)場裝飾圣誕樹，一邊向?qū)W生呈現(xiàn)和介紹用來裝飾的實物，包括bell，card, present, stocking, teddy bear等等。學(xué)生一邊看一邊聽一邊理解新的語言詞匯。,83,高級教育,課堂實例二： 教學(xué)內(nèi)容：M

31、y Clothes 詞匯教學(xué) 新詞匯包括：sweater, scarf, sneakers, cap, vest, gloves, jeans 新語言呈現(xiàn)方式：通過Powerpoint演示文稿呈現(xiàn)的自編小故事 課堂操作步驟： 1.觀看第一遍小故事，提問：Whats the weather like in the story? Does Yaoyao wear a dress? Does Bill wear a cap? 2.觀看第二遍小故事，提問：What does Yaoyao wear? What does Bill wear? What does Lucky wear? 在觀看中促進(jìn)學(xué)生

32、對新語言的理解和記憶。,84,高級教育,New Lesson Structure,85,高級教育,操練環(huán)節(jié)的活動設(shè)計,目的： 通過各種形式的活動幫助學(xué)生鞏固新的語言學(xué)習(xí)內(nèi)容。 通過一系列的語言活動達(dá)到新的語言知識內(nèi)化和逐步提升的目的。 通過伙伴活動、小組活動、全班活動等多種形式的語言活動擴(kuò)大語言活動參與的密度、廣度和深度。,86,高級教育,要求： 注意每個語言活動之間的層次遞進(jìn)。如第一個活動側(cè)重語言的重復(fù)模仿和機械操練，要注意趣味性；第二個語言活動可以定位在語言的初步輸出。,87,高級教育,Ways to Practice,Use the Activity Book Give Directio

33、ns Practice in Pairs and Small Groups Sing a Song Play a Game Make up a Dialogue Use Puzzles and Riddles Drill,(Manual Pg. 6),88,高級教育,89,高級教育,90,高級教育,Ways to Practice,Use the Activity Book Give Directions Practice in Pairs and Small Groups Sing a Song Play a Game Make up a Dialogue Use Puzzles and R

34、iddles Drill,(Manual Pg. 6),91,高級教育,Ways to Practice,Use the Activity Book Give Directions Practice in Pairs and Small Groups Sing a Song Play a Game Make up a Dialogue Use Puzzles and Riddles Drill,(Manual Pg. 6),92,高級教育,Family,93,高級教育,Ways to Practice,Use the Activity Book Give Directions Practice

35、 in Pairs and Small Groups Sing a Song Play a Game Make up a Dialogue Use Puzzles and Riddles Drill,(Manual Pg. 6),94,高級教育,January, February, one and two. I like to play in the snow with you. March, April, three and four. Clouds and rain! Close the door! May, June, five and six. Flowers bloom for us

36、 to look. July, August, seven and eight. Heres the beach. The sun is great! September, October, nine and ten. Leaves and wind, School and friends. November, December, the year is done. Lets sing again from number one.,Month Song,95,高級教育,Ways to Practice,Use the Activity Book Give Directions Practice

37、 in Pairs and Small Groups Sing a Song Play a Game Make up a Dialogue Use Puzzles and Riddles Drill,(Manual Pg. 6),96,高級教育,Games about Numbers,Clap Number Game Bingo,97,高級教育,Games about Colours,Colour Point I see something_,98,高級教育,99,高級教育,Games with Cards,Memory Cards Whats Missing?,100,高級教育,Games

38、about Actions,Charades Race and Do Simons Says,101,高級教育,Games about Phrases,Hide It Stop! Go!,102,高級教育,General Games,Whats Missing? Bingo Happy Face, Sad Face Find a Letter,103,高級教育,Ways to Practice,Use the Activity Book Give Directions Practice in Pairs and Small Groups Sing a Song Play a Game Make

39、 up a Dialogue Use Puzzles and Riddles Drill,(Manual Pg. 6),104,高級教育,Pairs Work Activity,Ask each other whats your favourite.,105,高級教育,Ways to Practice,Use the Activity Book Give Directions Practice in Pairs and Small Groups Sing a Song Play a Game Make up a Dialogue Use Puzzles and Riddles Drill,(M

40、anual Pg. 6),106,高級教育,107,高級教育,Ways to Practice,Use the Activity Book Give Directions Practice in Pairs and Small Groups Sing a Song Play a Game Make up a Dialogue Use Puzzles and Riddles Drill,(Manual Pg. 6),108,高級教育,課堂實例一： 教學(xué)內(nèi)容：Sports 詞匯的練習(xí) 新詞匯包括：baseball, tennis, jogging, cycling, hockey, soccer

41、操練形式：Bomb Game 課堂操作步驟：教師將單詞卡片貼在黑板上，用硬紙制作兩枚炸彈貼在任意兩個單詞卡片上。教師說運動名稱，沒有地雷的單詞學(xué)生跟讀，圖片上有地雷的，學(xué)生不能出聲并抱頭掩護(hù)自己。教師可以在活動中調(diào)整地雷的位置并通過加快速度提高活動的難度。 活動目的：在趣味性的活動中重復(fù)跟讀新的運動詞匯。,109,高級教育,課堂實例二： 教學(xué)內(nèi)容：Classes 新句型包括：Do you like? Yes, I do./ No, Idont. 操練形式：Guessing Game 課堂操作步驟： 每個學(xué)生在一張小紙卡上寫下自己最喜愛的學(xué)科，然后拿著紙條去和其他同學(xué)交談，用Do you like? 來猜測對方喜愛的學(xué)科。猜對后可以