新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《可能性》精品教案

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊可能性精品教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級數(shù)學(xué)上冊104-105頁例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、猜想、試驗(yàn)、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步感受和體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性。2、學(xué)會(huì)用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語來描述生活中一些事件發(fā)生的可能性。3、能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，愿意與他人合作交流。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)、描述事件發(fā)生的可能性。教學(xué)難點(diǎn)：能對一些事件發(fā)生的可能性做出正確判斷。教、學(xué)具：6個(gè)盒子、白球、紅球若干、摸球情況記錄表。教學(xué)過程：一、游戲?qū)胄∨笥褌?，我們一起來玩?zhèn)€游戲：老師這里有一顆玻璃球（舉起雙拳），它就在我其中的一個(gè)拳頭里，你們猜猜它會(huì)在哪只手

2、里？生：左手。生：右手。師：看來大家的意見不一樣，老師來幫幫你們吧（張開空著的左手）生：一定在右手中。師：你們怎么知道的？生：不是在左手就是在右手，剛剛你的左手中沒有，那就一定在右手。師：（張開右手舉起玻璃球）在生活中，有些事情 我們不能肯定它發(fā)生的結(jié)果，有些事情可以肯定它發(fā)生的結(jié)果表明，這節(jié)課我們一起來研究事情發(fā)生的可能性。（板書：可能性）二、摸球游戲，體驗(yàn)可能性。 1、體驗(yàn)“一定”“不可能”在盒子里放4個(gè)黃球，摸出一個(gè)球，猜是什么顏色生：一定是師：盒子里是4個(gè)黃球。所以不管摸多少次，結(jié)果會(huì)怎么樣？生：肯定是黃球。師：看來這件事發(fā)生的結(jié)果是肯定的，這就是“一定”?？隙ㄊ屈S球，也可以說成“一定

3、是黃球”（板書：一定）師：從盒子里能摸出白球嗎？為什么？生：因?yàn)楹凶永餂]有白球所以不可能摸出白球。也就是說，現(xiàn)在不管怎么摸，不可能摸出白球。（師板書：不可能）2、體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是“可能”的。（盒內(nèi)有白球和黃球。）在盒子中再加1個(gè)白球，現(xiàn)在摸出一個(gè)球，猜會(huì)是什么顏色？（1）觀察：盒子里有什么顏色的球？（2）猜想：隨意摸出一個(gè)球，可能摸到什么顏色球？生：可能是師：盒子里有黃球也有白球，所以摸出來的有可能是黃球也有可能是白球（板書：可能（3）了解游戲規(guī)則（黑板出示）：a、以小組為單位進(jìn)行摸球游戲。b、小組長組織活動(dòng)，小組內(nèi)每人摸兩次，記錄員要做好記錄。c、每次摸出的球做好記錄后，要重新放入盒內(nèi)，

4、搖動(dòng)后再摸下一次。 第 小組摸球情況記錄表 你們組共摸了（ ）次球，有（ ）次黃球，( )次白球。（4）試驗(yàn)：學(xué)生摸球。（學(xué)生摸球后，小組長匯報(bào)，教師引導(dǎo)描述結(jié)果）（5）推理：因?yàn)楹凶永镉邪浊蛞灿悬S球，所以摸出的可能是白球也可能是黃球。這件事的發(fā)生是不確定的，結(jié)果有兩種可能。師板書：可能3、體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是“不可能”的。（1）推理：通過剛才的兩次摸球，同學(xué)們想一想：從2號盒中能摸到紅球嗎？（指名推想并說出理由）（2）結(jié)論：盒子里沒有紅球，不可能摸到紅球。這件事情的發(fā)生是不可能的。師板書：不可能師：剛才我們用可能、一定和不可能描述了摸球游戲中的情況。其實(shí)在我們生活中同樣有些事情是可能發(fā)生的，

5、有些事情是一定會(huì)發(fā)生的，也有些事情是不可能會(huì)發(fā)生的。接下來我們就用“一定”、“可能”、 “不可能”來描述事件發(fā)生的可能性。4、探索交流，描述事件發(fā)生的可能性。（課件出示例2，圖文并茂）下面哪些現(xiàn)象一定會(huì)發(fā)生？哪些現(xiàn)象可能發(fā)生？哪些現(xiàn)象不可能發(fā)生？(要求：“一定”畫，“可能”畫，“不可能”畫。)（1）地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。 （一定）（由于地球的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了一年四季以及白天和夜晚。）（2）我從出生到現(xiàn)在沒吃過一點(diǎn)兒東西。 （不可能）（因?yàn)椴怀詵|西，人就會(huì)餓死，不會(huì)長大。）（3）三天后下雨。 （可能）（因?yàn)槿旌蟮氖虑闆]有人可以準(zhǔn)確地知道。）（4）太陽從西邊升起。 （不可能）（因?yàn)樘柮刻於际菛|升西落。）

6、（5）吃飯時(shí)，人用左手拿筷子。 （可能）（因?yàn)橛械娜耸亲笃沧?，是用左手拿筷子，而我們一般的人還是用右手拿筷子。）待添加的隱藏文字內(nèi)容1（6）地球上每天都有人出生。 （一定）（補(bǔ)充課外知識通過中國每天都有人出生來說明這一問題是一定的。）學(xué)生進(jìn)行判斷，并用判斷的結(jié)果將以上現(xiàn)象一一描述清楚。通過剛才的判斷，我們知道了數(shù)學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān)，希望同學(xué)們做個(gè)有心人，在生活中積累數(shù)學(xué)知識。三、聯(lián)系生活，綜合運(yùn)用1、基礎(chǔ)練習(xí)（練習(xí)二十四第1題）：判斷下面事件發(fā)生的可能性。（1）花是香的。 （一定）（2）月亮繞著地球轉(zhuǎn)。 （一定）（3）石獅子在天上飛。 （不可能）2、變式練習(xí)（練習(xí)二十四第2題）：按要求涂一涂。學(xué)生分組涂色，然后匯報(bào)結(jié)果。（1）摸出的一定是紅色的。 （全部涂紅色。）（2）摸出的不可能是藍(lán)色的。 （只要不涂藍(lán)色，其他的顏色都可以。）（3）摸出的可能是黃色的。 （最少要涂1個(gè)黃色，最多可以涂4個(gè)黃色。）（學(xué)生分組涂色，然后匯報(bào)結(jié)果。）3、（練習(xí)二十四第3題）游戲；擊鼓傳花（音樂停時(shí)花在哪個(gè)