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1、開學第一課愛國教案 愛國之心人人都應該有，下面是由應屆畢業(yè)生為大家?guī)淼年P于開學第一課愛國教案，希望能夠幫到您! 1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。 2、了解國歌的詞曲 _、國歌的全稱義勇軍進行曲、創(chuàng)作背景，體會國歌表達的愛國情感。(三年級接觸練習指揮) 3、復習鞏固五線譜、簡譜。 _教學：師生問好 1、導入：考一考 我們的 _是什么?我們的國歌是什么?誰 能告訴老師在什么樣的場合中會升 _、奏響 _國歌呢? 國家的意義：對于我們來說， _和國歌代表了整個國家的人民， _和國歌是我們身份的象征。每天清晨， _ _都會集結很多市民，他們都在等待升旗儀式。當宣布升旗儀式開始的時候， _上的人

2、們頓時安靜下來，當洪亮的國歌奏起來的時候，人們一面把目光注視著冉冉升起的 _，一面高唱國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。 2、國歌探秘 下面我們一起來探究國歌的秘密，那么你對國歌了解多少呢?你知道國歌的詞 _，曲 _是誰嗎?是什么力量是這首歌曲成為 _時期全國人民戰(zhàn)斗的號角，是什么原因是這首歌曲成為一種 _不息， _自強的精神?聶耳先生在義勇軍進行曲中使用了什么秘密武器呢?讓我們一起來進行一次探秘行動吧? 1)重音記號“”“中華民族”聶耳在這里想表達什么樣的情感?用帶和不帶記號來進行演唱對比，體會歌詞及重音作用。 2)對比演唱 有這樣一句歌詞：“起來，起來，起來”。這是一種上行的用法，從較低音極

3、進行至較高音極叫上行。 _聶耳在這里運用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來，起來，起來”談談 _。 3) 唱一唱 在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。 4)一起來打 3、小結 同學們，國歌是祖國的象征，是民族的心聲，是國家的靈魂。 _時期，國歌是民族的號角，和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪里，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會感到一種自豪!一種力量!因為在這音符中，你已不再是一個普通的人，而是一個偉大民族中的一員! 4、五線譜、簡譜、豎笛 在我們音樂課上隆重介紹這樣一個家族，沒有他們我們就沒有音樂，他們就是五線譜家族，有的同學也許對他們很陌生，但是如果你聽到了他們另外一個名字就不會感到陌生了，(教師出示簡譜)以后我們要與他們一起上課，希望大家盡快記住他們啊! 從這個學期開始我

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