教師資格初中英語說課：第二冊Lesson 18

1、姓名：_ 班級：_ 學(xué)號：_-密-封 -線- 教師資格初中英語說課：第二冊lesson 18考試時間：120分鐘 考試總分：100分題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場紀(jì)律，維護知識尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確保考試結(jié)果公正。初中英語 第二冊 第十八課 說課教案一、教材分析：1、教材的地位及作用：第二冊第五單元第二節(jié)課， 本單元圍繞做“比較”( makingcomparison) 這個題材開展多種教學(xué)活動，它與上一單元聯(lián)系緊密，是它的延續(xù)。本節(jié)課是本單元的重點，表示數(shù)量的some,few的比較。通過學(xué)習(xí)的比較等級，進(jìn)一步加深對比較等級的語法現(xiàn)象的理解和運用。同時通過some,few比較等級在陳述句與疑問句

2、中的操練，進(jìn)一步提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)能力。2、教學(xué)目標(biāo)：(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo))知識目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)、掌握some,few的比較等級;(2)學(xué)習(xí)單詞strong。能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽、說、讀、寫及知識自學(xué)的綜合能力。德育目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛勞動。不勞無獲(no pains,no gains)。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)英語教學(xué)大綱規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。此外，根據(jù)我國國情和外語教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語素質(zhì)教育、潛在外語能力的培養(yǎng)、非

3、智力因素的培養(yǎng)等四方面。3、重點與難點：重點：學(xué)習(xí)表示數(shù)量some, a few的比較等級。難點：some, a few的比較等級在實際生活中的應(yīng)用。確立重點與難點的依據(jù)：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。二、教材處理：根據(jù)以上對教材的分析，同時針對中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實際情況。首先給學(xué)生創(chuàng)造外語語言氛圍，身臨其境地把學(xué)生帶到農(nóng)場里。同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與農(nóng)場的一系列活動中，掌握知識。最后通過做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)知識點進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識的目的。三、教學(xué)方法：通過五步教學(xué)法，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師

4、為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。四、教學(xué)手段：主要以現(xiàn)代化電教手段-多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個教學(xué)過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。五、教學(xué)程序：1、新課導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離，首先告訴學(xué)生這節(jié)課我將帶他們?nèi)ヒ粋€有趣的地方，并請他們依據(jù)我的提示猜測要去哪里? 當(dāng)學(xué)生猜出去農(nóng)場時， 我們便“上車”， 一路歡歌(pickingapples)去農(nóng)場。隨著“嘎”的剎車聲，電腦打出農(nóng)場全景， 給學(xué)生一種身臨其境的感覺，導(dǎo)入正課。2、新課的講解本課利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動的畫面，配有汽車聲、動物的叫聲，栩栩如生。以學(xué)生在農(nóng)場里

5、勞動為主線，通過樹上結(jié)多少蘋果，學(xué)生摘多少蘋果，卡車運多少蘋果筐，以及勞動后學(xué)生吃多少蘋果的比較，將some,few的比較等級在一系列既關(guān)聯(lián)又相對獨立的語境中詳細(xì)講解，反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握。其中多媒體展示的動畫部分更具特色，充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語語言素質(zhì)。3、反復(fù)操練和鞏固應(yīng)用為了調(diào)動學(xué)生的積極性，利用work in threes,in pairs,in row,in group,及boys ask,girls answer等多種不同方式操練鞏固。使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能

6、力。4、反饋練習(xí)本課的又一次高潮是將游戲與練習(xí)有機結(jié)合，融為一體。設(shè)計下棋游戲，棋盤為20個格，每格均為在蘋果園里勞動的情景，并配有本課的重點-比較等級的練習(xí)題。棋盤的上一男一女分別代表男生和女生兩大組，值得一提的是決定男女生在棋盤上走幾步的轉(zhuǎn)盤，是用本課重點詞匯fewest,fewer,a few,some,more和most組成，使學(xué)生在玩中進(jìn)一步體會數(shù)量some,a few的比較等級的運用。學(xué)生通過轉(zhuǎn)輪，邊做游戲邊做練習(xí)，寓教于樂，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識。5、歸納總結(jié)本課除了板書所呈現(xiàn)的重點內(nèi)容外，又把本課內(nèi)容濃縮成韻律詩形式，巧妙地總結(jié)本課重點、難點，學(xué)生又通過優(yōu)美的旋律、音韻動力聽的節(jié)奏。進(jìn)一步鞏固，加強對本課內(nèi)容的理解和運用。6、展示板書unit 5 lesson 18kate some apples.jim has more apples than kate.meimei the most of all.the first truck a few baskets.the second one is carrying fewer tham the first.the third one the fewest of all.本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點、難點及英語學(xué)