英語組工作計劃

1、英語教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推動課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提升我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實展開工作。 二、工作目標 1.提升英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。 2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。 3.與信息技術(shù)整合，使用白板技術(shù)輔助教學(xué)。 4.增強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。 5.積極展開反思型教研活動，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 6.展開課外活動，激發(fā)學(xué)

2、生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)水平。 三、工作措施 (一)增強理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程標準精神，充分理解課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要理解到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些準確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極展開教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提升課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能即時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。 2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生

3、學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語實行簡單日常交流的水平，為終身發(fā)展服務(wù)。 (二)落實常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)效率 展開以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、持續(xù)反思。 1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備集體研究個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促動自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。 2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我

4、組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。 3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。 4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。 其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推動課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言使用水平，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬

5、或真實交際中理解、模仿和使用語言;充分使用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地實行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動能夠適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促動學(xué)生的積極情感體驗。 (三)增強教研組建設(shè)，提升教師水平 1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地實行教研，切實提升教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提升教研組長自身的

6、教學(xué)水平和教研組的管理水平，以促動英語教研組建設(shè)。進一步增強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促動學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。 2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促動青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并增強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適合小學(xué)英語的教學(xué)要求，持續(xù)提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究水平和團隊精神。 (四)拓寬發(fā)展渠道，促動學(xué)科建設(shè) 1.繼續(xù)提升對英語學(xué)科的重視水準。我們英語教師要準確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有充

7、足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。 2.增強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。四、具體工作安排 1.制定教學(xué)計劃