2018年秋學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、2018 年秋學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí) 有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力， 能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理潛力較差， 總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成 作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、 教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮 的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生 自學(xué)。全冊共 22 課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一

2、到綜合、由課 內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中； 注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜 合效應(yīng)。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、 改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。3、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。2、 在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容 易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表 現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3、 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表

3、達(dá)自己的感受。4、 采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)， 發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。5、 安全地使用各種材料和工具。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：1、 透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)， 熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。3、 發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā) 學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和潛力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察 周圍的事物，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地 在作品中表現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空 間想象力五、教學(xué)措施：1、 以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。2、 創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn) 行比較，提高他們的審美情趣。3、 營造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對 每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。4、 廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、 訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感