連琴微笑導學案

1、一個微笑，花費很少；卻價值很高 給的人幸福 ，收的人回報 。一個微笑，僅有幾秒 就轉(zhuǎn)瞬即逝 ；留下的回憶 終生美好。沒有人富 富到對它不需要 ；也沒有人窮 窮到給不出一個微笑 。有了它，家庭充滿溫馨 ，有了它，生意興隆榮耀 ；它使陌生者不再陌生， 它是朋友間交流的暗號 。它使勞累者疲勞頓消 ，它為失意者重燃希望的火苗 ；對悲傷者它有如太陽 ，比所有禮品都更有效 。人人都需要微笑但所有人中，忘記了微笑的人 對它更加需要 。如果匆忙中我忘記對你微笑， 請原諒我 ；而善良淳厚的你 能否給我一個微笑？ 永遠微笑吧在人生的旅途上微笑就是最好的身份證微笑導學案 授課年級五年級二班學科語文課題微笑任課教 師

2、連琴課型新授課課時1課時上 課日 期2013年 10 月25日教學目標知識與技能知識：學習本課生字，認讀積累詞語；能正確、流利、有感情地朗讀詩歌；理解微笑的意義。過程與方法：通過激趣質(zhì)疑、合作探究、自主質(zhì)疑的方式讓學生理解詩歌大意，了解微笑的特點、作用和意義，體會重點詩句的含義。情感態(tài)度與價值觀：通過學習使學生懂得用微笑對待他人，為他人送去溫暖、友善和關愛。 通過學習使學生懂得人與人之間要相互理解，和諧相處教學重點理解詩歌大意，使學生懂得用微笑對待他人，為他人送去溫暖、友善和關愛。 理解微笑的意義，體會重點句子的含義。教學難點體會重點句子的含義，理解微笑的意義。教法與學法1.問題歸納法：讓學生

3、自己發(fā)現(xiàn)問題，自己歸納問題。 2.小組討論法： 3.自我展示法：讓學生通過展示，交流學習的收獲，展現(xiàn)自我的風采。學法：讀 思 悟相結(jié)合課前準備教師準備：教學課件學生準備：對本課進行結(jié)構(gòu)化預習。教 學 過 程 設 計程序（要素）時間創(chuàng)設情境教師行為期望的學生行為談話激趣引入新課3分鐘創(chuàng)設導入情境1.師導:昨天大家的預習完成的怎么樣了？大家一起來展示自己的學習成果吧！ 2、師引導生交流預習收獲。 3、小結(jié)引入：大家都表現(xiàn)的不錯，預習得很認真 ，就讓我們一起來學習吧！ 4、師板書課題：微笑。1.聽老師的談話進入今天的學習內(nèi)容。2、明確今天的學習動向。檢查預習展示預習成果15分鐘感知課文1.師提出要求

4、，讓生自讀課文。 要求：說說詩歌寫的是什么？ 詩歌都從哪些方面寫微笑的？ 作者希望我們怎樣做？ 發(fā)出了什么倡議？ 2結(jié)合自己對詩歌的理解，用恰當?shù)恼Z氣朗讀詩歌。1.按要求自讀課文，掌握詩歌的大意。 2.能找出詩歌縮寫的內(nèi)容有哪些。 3.能根據(jù)詩歌內(nèi)容正確朗讀詩歌?？偨Y(jié)評比小組匯報情 況5分鐘總結(jié)評比表揚優(yōu)勝1.師引導：大家真的很棒，交流學習的不錯。那么，在預習中你們還有哪些困惑呢？想提出來與大家交流一下？ 2.對學生的表現(xiàn)作出正確的評價，并進行適當?shù)男〗Y(jié)。 3.歸納并提煉學生提出的問題。 4.小結(jié)評價。1.大膽提出自己在預習中的困惑。 2.對其他學生提出的困惑做出相應的解答。 3.認真聽評，做

5、好筆記，及時批注 4.積極參與課堂討論，敢說敢問，認真學習。小組合作品讀文本生成問題深入課文解決問題10分鐘創(chuàng)設品味情 境1.出示話題：結(jié)合自己的學習和生活實際，談談自己的微笑的認識。 2.組織學生展開討論。 3.教師評價并補充。1.結(jié)合自己的學習及生活實際展開交流。 2.對其他學生的發(fā)言進行補充以及正確的評價。簡談收獲結(jié)束學習總結(jié)、發(fā)散3分鐘創(chuàng)設結(jié)束情 境1.引導學生暢談學習收獲。 2.小結(jié)評價。 3.作業(yè)布置：背誦詩歌；識記生字詞語。1、簡談自己的學習收獲及感想，在交流中加深鞏固。2.在老師談話中再次受到教育、受到啟發(fā)。重點問題多元展示10分鐘創(chuàng)設展示交流質(zhì)疑情境看到大家積極探究，暢所欲言，相信下面的展示會更精彩。請各小組展示你們的學習成果，其他同學可以質(zhì)疑、補充。1教師參與學生活動，鼓勵學生從不同角度質(zhì)疑補充。2.師生合作品味重點段落，并通過語句想象當時的場景。3、對學生進行真實的激勵性評價。1.以小組為單位，對問題進行展講。2.展講過程中，其他同學認真傾聽，及時補充質(zhì)疑。3.組長組織做好記錄。問題訓練 當堂檢測6分鐘創(chuàng)設訓練情境.本節(jié)課學習效果怎樣，請大家完成問題解決評價單。.組織小組評價1.學生完成問題解決評價單。2.組內(nèi)交流評價。拓展延伸小結(jié)歸納4分鐘創(chuàng)設總結(jié)情境1.師導：在你的生活當中經(jīng)常把微笑送給別人