2021年社會(huì)調(diào)查開題報(bào)告

1、社會(huì)調(diào)查開題報(bào)告 社會(huì)調(diào)查指調(diào)查機(jī)構(gòu)或 _者是非 _的社會(huì)力量，類似于社會(huì)力量辦學(xué)的概念涵蓋。 金融衍生產(chǎn)品自20世紀(jì)80年代以來經(jīng)歷了一個(gè)迅速發(fā)展過程，國際金融市場因金融衍生產(chǎn)品的出現(xiàn)而異彩紛呈，金融衍生產(chǎn)品市場交易額的增長速度大大超過了傳統(tǒng)金融產(chǎn)品，并逐步成為國際市場的重要組成部分和發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。隨著我國人民幣匯率制度 _、利率市場化及資本市場股權(quán)分置 _等進(jìn)程的不斷加快，金融衍生產(chǎn)品在國內(nèi)市場的發(fā)展契機(jī)已經(jīng)到來。xx年美國次貸危機(jī)導(dǎo)致的全球性 _使金融衍生品又成為各國 _的焦點(diǎn)。在這種背景下，文章重新探討了有關(guān)金融衍行品的若干問題，并針對(duì)金融衍生品的風(fēng)險(xiǎn)管理提出了一些意見和建議。 金融衍

2、生品風(fēng)險(xiǎn)及其特征 (一)發(fā)生的 (二)具有強(qiáng)烈的擴(kuò)張效應(yīng) (三)造成的損失額巨大 (一)為企業(yè)提供對(duì)沖平臺(tái)，增強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力 (二)爭奪資源定價(jià)權(quán)，獲得戰(zhàn)略上的主動(dòng)權(quán) (三)增強(qiáng)金融市場活性，理順金 _產(chǎn) _機(jī)制 我國金融衍生產(chǎn)品市場存在的主要問題 (一)市場規(guī)范化建設(shè)不足 (二)現(xiàn)貨市場規(guī)模不匹配 (三)產(chǎn)品設(shè)計(jì)不盡合理 (四)缺少真正市場均衡 _ (五)信息披露制度不健全 (六)復(fù)雜性加大了監(jiān)管的難度 (七)金融衍生品可能助長投機(jī)行為 希望在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，把握現(xiàn)代人投資理財(cái)?shù)挠^念特點(diǎn)，然后結(jié)合現(xiàn)代人的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生活環(huán)境及個(gè)性等各方面的特色，指出他們?cè)谕顿Y理財(cái)方面所存在的盲區(qū)，最終給予其一

3、定的理論指導(dǎo)。 2月底：結(jié)束頂崗實(shí)訓(xùn)，確定調(diào)查報(bào)告基本思路，擬定社會(huì)調(diào)查報(bào)告的題目。 3月5日：將社會(huì)調(diào)查報(bào)告的開題報(bào)告電子版發(fā)給指導(dǎo)老師，請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)。 3月20：將正在進(jìn)行中的社會(huì)調(diào)查報(bào)告有關(guān)資料給指導(dǎo)老師進(jìn)行中期檢查 。 4月15日：提交社會(huì)調(diào)查報(bào)告初稿電子版，請(qǐng)老師提出指導(dǎo)意見。 4月30日：根據(jù)指導(dǎo)老師 _將修改后的社會(huì)調(diào)查報(bào)告最終稿的電子版與打印版(請(qǐng)學(xué)生在指導(dǎo)老師同意后自行打印)全部提交給指導(dǎo)老師，社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫結(jié)束。 本報(bào)告既適應(yīng)了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢，又具有很強(qiáng)的實(shí)用性。 本報(bào)告將投資理財(cái)?shù)睦碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。 同時(shí)在經(jīng)過問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了投資理財(cái)?shù)?/p>

4、一些新問題，并提出了幾點(diǎn)建設(shè)性 _，能給有需要的人提供一個(gè)全方位的指導(dǎo)。 網(wǎng)絡(luò)是巨大的資料庫和信息服務(wù)中心。大學(xué)生們可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，最快的查找學(xué)習(xí)資料，學(xué)會(huì)更多課堂以外的知識(shí)，從信息中獲取養(yǎng)料，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，她給我們帶來極大方便的同時(shí)，也帶來許多負(fù)面影響，特別是對(duì)青少年，怎樣很好的利用她關(guān)鍵是靠我們自己的控制力，在現(xiàn)今生活中很多大學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，由此引發(fā)了一系列的問題，我們意在調(diào)查當(dāng)今大學(xué)生是如何利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，交流，以及他們是如何認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)這一強(qiáng)大學(xué)習(xí)、交流工具的。 我們計(jì)劃在網(wǎng)上實(shí)行電子問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)好問卷后發(fā)布到網(wǎng)上去，邀請(qǐng)同學(xué)來填寫，當(dāng)問卷份數(shù)達(dá)到100份后篩選問卷，分析統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果，計(jì)算各個(gè)問題回答的結(jié)果所占比例(制成扇形圖)，成員相互交流，由組長寫主題報(bào)告，每個(gè)成員寫一份個(gè)人總結(jié)。 1. 4月18號(hào)4月20號(hào)期間想好怎么實(shí)施這次調(diào)查，該準(zhǔn)備什么?該注意什么?以及如何分工? 2. 4月214月25號(hào)期間設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，做到言簡意賅，布局 _，吸引被調(diào)查者的眼球，引起他們的興趣! 3. 4月265月1號(hào)把調(diào)查問卷發(fā)布到網(wǎng)上去，邀請(qǐng)同學(xué)填寫。 4. 5月2號(hào)5月5號(hào)統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，成