中小學教師課堂教學遠程培訓研修總結(jié)

1、精品文檔中小學教師課堂教學遠程培訓研修總結(jié)時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求， 為了提高個人教學水平， 這段時間，我認真學習了中小學教師課堂教學遠程教育培訓，這次培訓讓我對新課程理念下的教育教學又有了更進一步的認識。一、思想上的感悟教育專家們對教師心理健康的分析和對如何上好課的每一個案例的精彩剖析，對指導我們今后的教育教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師的精彩的課例使我茅塞頓開， 幫助我解決了在教育教學方面存在的問題和困惑。二、對自己的觸動作為一名老師，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學生。自身不斷的學習， 才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

2、通過培訓我認識到：“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱情高漲， 師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。網(wǎng)絡平臺上的多媒體課件，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外， 還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以.精品文檔通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會， 加強學員之間的聯(lián)絡和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。我會在以后的教育教學工作中

3、不斷研究，探索，學習，不斷的完善自己，加強自己的教育教學水平。第四、第五、這次培訓學習，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。我認真學習教師專業(yè)標隹提升教師素質(zhì)，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。中小學教師課堂教學遠程培訓研修總結(jié)這次培訓讓我對新課程理念下的教育教學又有了更進一步的認識。 在這次學習過程中，我的收獲頗豐。我通過這次學習， 不僅是對語文教學專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度，一種教學意識。不管是“綜合性學習

4、”還是其他教學專題，作為老師我們都應該能夠當學生的引領者、主導者，加強文化熏陶，加強審美活動，加強自身業(yè)務素質(zhì)， 與學生共同感受， 這樣才能在教學上碰撞出精神的火花，構(gòu)建和諧的教學環(huán)境，綜合、全面提高學生的素養(yǎng)、能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才。 相信通過這次學習之后， 我可以更好地將本次學習的知識運用于教學實踐中去。.精品文檔這次遠程研修還使我進一步明白了素質(zhì)教育精神和人文思想， 特別是把發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高學生能力的前提， 真正實現(xiàn)通過課程教學促進學生全面發(fā)展的目的。 新課程倡導的教學策略和學習方式中，要求教師在教學過程中做到師生互動和生生互動， 從而改變被動和枯燥的“接受型”教學模式，使學生能在做中學，在學中用。讓學生通過觀察、體驗、實踐以小組討論合作、探究的學習方式，提高其思考、分析、探究問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和合作精神。把培訓中學到的東西應用到實際的教育教學之中。運用新課程理念指導教學，怎樣發(fā)揮學生的主體性，參與性