人教版高一英語下學(xué)期教學(xué)計劃

1、2013-2014 學(xué)年高一英語下學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校 , 級組工作計劃為指導(dǎo)思想， 全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“務(wù)實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。二 , 教學(xué)總目標(biāo)完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動

2、機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。 能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單讀物，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、學(xué)情簡要分析今年我校高一級共有十四個班，學(xué)生整體英語水平較差， 英語科入學(xué)級平均分不高） ,并且分?jǐn)?shù)層次多，農(nóng)村地區(qū)，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。我擔(dān)任 6 班跟 8 班，這兩個班是學(xué)校的創(chuàng)新班，基礎(chǔ)相對會好一點，但是總體上看，學(xué)生的成績都是參差不齊的。這就需要適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)。

3、四、教材簡要分析本學(xué)期完成英語模塊必修（2）和必修（ 3）兩個模塊。共10 個單元內(nèi)容。具體安排：對于 10 個單元，每一單元用8 課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：1. warming up和 vocabulary一個課時；2.reading和 language points四課時3.grammar 二課時；4. 單元檢測一課時五 .具體措施和工作要點1、做好初高中英語知識點的銜接工作1為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開, 使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型 , 語法分插于 10 個單元的新課教學(xué)中。2. 英語學(xué)習(xí)方法的指

4、導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力 .各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣A: 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣 . 這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。B: 始終保持高度集中的注意力聽課 , 勤記筆記的習(xí)慣C: 課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣 . 及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，D: 良好的完成作業(yè)習(xí)慣1 按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。2 及時改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤原因 , 并建立“錯題集”的習(xí)慣。英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣A: 養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。B: 養(yǎng)成讀和背的

5、習(xí)慣C: 養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣 . 語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的3、閱讀訓(xùn)練閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課 , 并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報的文章 .4、早晚讀的單詞記憶與鞏固單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。5、 備課組成員之間互相聽備課組成員之間互相聽課 , 不一定是整個備課組統(tǒng)一進(jìn)行 , 而是自行看著課程表安排 , 有空堂就可以商量互相聽課 , 建議坐辦公桌對面一對互相聽課 . 并且在互相聽課之后互相評課 . 對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn) , 幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求 , 把評課重點放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得 , 學(xué)生是否動起來了。2教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)階段內(nèi)容安排第二學(xué)期期中考試前完成：必修2；期末考試前完成：必修3，并進(jìn)行復(fù)習(xí)工作第 1 周復(fù)習(xí)鞏固英語五種基本句型第 23 周必修二 unit 1第第 4 周 5 上半周周必修二 unit 2二第 5-6 周上半周必修二 unit 3第 6 周下半周 -9