五年級(jí)下冊(cè)第5單元測(cè)試

1、學(xué)校： 姓名： 班別： 學(xué)號(hào)： 金本小學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期第五單元檢測(cè)題 五年級(jí)語文（全卷滿分105分，考試時(shí)間80分鐘；其中有5分為附加分，3分字體分，請(qǐng)同學(xué)們注意書寫）一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來。（8分）dn qi ch yn j ju h sh b( ) ( ) ( ) ( )yn no co co mn zi d j( ) ( ) ( ) ( )二、下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（2分）。A、將相（xing）和 取樂（l） 挑（tio）著旗 水寨（zi）B、上當(dāng)（dng） 調(diào)（tio）度 擂（li）鼓 允諾（nu）C、折（sh）斷 迸（bng）出

2、 上卿（qng） 踉踉（ling）蹌蹌三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分） 屈：屈服：使委屈。彎曲：使彎曲。冤枉。理虧。屈指可數(shù)（ ） 理屈（ ） 寧死不屈（ ） 委屈（ ）四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填在句中。（6分）負(fù)（ ）請(qǐng)罪 同心（ ）力 完（ ）歸趙 無（ ）之寶（ ）機(jī)妙算 家喻戶（ ） 理直氣（ ） （ ）口不提1、諸葛亮的（ ）令人驚嘆不已。2、拔河比賽的時(shí)候，我們一定要（ ），爭(zhēng)取級(jí)的第一名。五、按要求改寫句子。（10分）1、大蟲大吼一聲，震得那山崗也動(dòng)了。仿寫夸張句：_2、周瑜很聰明。周瑜心胸狹窄。（用關(guān)聯(lián)詞連接句子）_3、早晨起來。我呼吸

3、著燦爛的陽光和新鮮的空氣。（在原句修改病句）4、時(shí)間是寶貴的，所以我們要愛護(hù)時(shí)間。（在原句修改病句） 5、晏子足智多謀地駁倒楚王的故事感動(dòng)了每一位讀者。（改為雙重否定句）_六、按要求填寫。（14分）1、將相和中的“將”是指_,“相”是指_, “和”是_, 課文講了_、_、_三個(gè)小故事。（3分）2、在本單元課文中，我們認(rèn)識(shí)了知錯(cuò)就改的廉頗，_的藺相如，_的諸葛亮，_的孫悟空，_的武松。（填上四字成語）3、請(qǐng)把下面的歇后語補(bǔ)充完整。（3分）1）劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義_2）孔明借東風(fēng)_3）關(guān)公赴會(huì)_4、請(qǐng)?jiān)诰渥又刑钌锨‘?dāng)?shù)男笳Z。（4分）1）在剛才的討論會(huì)上，小明始終沒說一句話，真像_2）這段時(shí)間的天氣，一

4、會(huì)兒下雨，一會(huì)兒晴，真像_七、課內(nèi)閱讀。（11分）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。　?藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是

5、，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1、請(qǐng)用“”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。（2分）2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）3、寫出下列詞語的近義詞。（3分） 削弱（ ） 進(jìn)攻（ ） 同心協(xié)力（ ）4、不改變句子的意思，請(qǐng)將文中畫橫線的句子換一種說法。（2分）_5、你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗，做法對(duì)嗎？為什么？（3分）_八、課外閱讀。（12分）_劉備兩次前往隆中(訪問 拜訪)諸葛亮，誠心誠意地邀請(qǐng)他出山，（輔助 幫助）自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，可是都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他

6、的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不用去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，（茂密 茂盛）的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行，到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下（等候 等待）。等了半晌

7、工夫，諸葛亮翻了一下身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三天分下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻（t）睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣呀！”1. 在文中括號(hào)內(nèi)給恰當(dāng)?shù)脑~打上“”。（2分）2. 從文中選出下面近義詞。（2分）3. 用 線劃出文中三處打比方的句子。（3分）4. 細(xì)讀短文第三自然段，看看哪個(gè)詞語最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度，請(qǐng)寫下來：_(1分)5. 給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。（2分）6. 說說你喜歡或不喜歡短文哪個(gè)人物，并說出理由。（2分）_九、習(xí)作。（任選以下一題進(jìn)行寫作）（30分）1、武松打死了一只大老虎，為人民除了害。當(dāng)?shù)氐睦习傩罩懒怂挠⑿凼论E后，會(huì)怎么議論？請(qǐng)你展開合理的想象，試著寫一寫。2、閱讀名著增加了我們的智慧，提升了