第一學期園本教研計劃

1、第一學期園本教研計劃一、指導思想貫徹落實上級教育主管部門文件精神，以棋活動為抓手，立足我園的實際，根據(jù)園務計 劃，國繞園本培訓、園本教研等關鍵工作，認真推進課改，不斷完善我園時本課程建構，提 高園本教研質量，努力促進教師專業(yè)成長，有效提高幼兒園教育教學質疑。二、我園開展棋類活動的現(xiàn)狀分析：(-)教師現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：1組內教師友善團結、相互支持組內教師在工作上互相支持，每人手里有國際跳棋參考資料，大家共同享用，彼此都是 師徒關系，兩個人共同參與集體活動，共同岀謀劃策、一起切磋。教學上遇到問題，共同研 討。2. 相互交流，共同提高教研活動中，組內教師能找準關鍵問題，進行專題研討。上個學期在觀摩探討

2、實踐課的 過程中，組內形成良好的學習氣氛，帶動了教研組活動的開展。不足：1國際跳棋技能水平不一。國際跳棋教學需要教師有專業(yè)的棋類技能技巧做支撐，我園教師任國際跳棋技能方面能 力參差不齊，有的教師通過3年的學習，棋技明顯提高，并能夠熟練的運用到恫本教學當中； 有的教師興趣不足導致棋技長時間停留在一個水平，對園本教學的思考缺乏理論支撐。2. 特色教學方式有待創(chuàng)新國際跳棋教學是一項系統(tǒng)的、技能性較強的活動，教師在教療教學過程中缺乏一左的創(chuàng) 新，一部分教師滿足于完成常規(guī)棋類教學任務，在教冇觀念、知識積累、創(chuàng)新能力等方而還 存在一左差距，不會制作課件，不會使用電子棋盤教學，電子棋盤成了擺設。3教師需要加

3、強引導并提高反思的水平教師從理論上意識到反思的作用，絕大部分教師也會在教冇活動后立即、反思自己的教 學過程，但從教師的反思情況來看，只有少部分教師是主動、樂意并堅持進行教學反思的， 有相當一部分教師的反思只是為了完成任務，根本達不到真正的反思效果。（二）幼兒現(xiàn)狀分析：新的學期開始了，中班幼兒升入大班，棋類活動穩(wěn)步開展，幼兒興趣不減，下棋水平不 斷提高，但幼兒已不僅僅局限于會正規(guī)棋，他們越來越多的開始關注游戲棋，本學期應對幼 兒進行游戲棋興趣的培養(yǎng)；小班幼兒升入中班，即將而臨提高班幼兒的選拔與普通班幼兒國 際跳棋的普及，這些工作需要有條不紊的開展。新插班的幼兒也很多，在班級如火如荼的開 展棋類活

4、動的同時，根據(jù)以往經(jīng)驗這些幼兒中相當一部分會對棋類活動產(chǎn)生濃厚的興趣，但 由于對下棋規(guī)則的不了解限制了他們的發(fā)展，需要班主任老師特別的關注和指導。三、工作目標認貞貫徹幼兒園教棄指導綱要，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教 冇行為，提升教師專業(yè)素質。同時結合課題幼兒園情景性國際跳棋集體教學活動的研究，潛 心研討，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決老師在教育教學方而存在 的一些實際問題，切實提髙教師的教育教學行為，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發(fā)展， 使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。四、教研工作重點結合本園的實際情況，本學期以專題“強化集體備課，提高國際跳棋集體教學有效

5、性” 為抓手、以問題為切入口，加強教研工作，保障專題研究層層推進，人人參與，使專題研究 有效化。在研究中為促進師幼的共同成長和發(fā)展，提髙我園的保教質疑，特制訂本學期的教 研工作重點：（-）加強理論學習，更新教師觀念.（二）各班組間積極開展國際跳棋集體教學研討活動。（三）以專題為切入口，組織積極有效的教研活動，提高研究的實效性。五、具體措施我們要囤繞教師在組織教學活動中難以把握的學科進行重點研究,本學期我們想重點開 展：（一）加強學習，提高教師技能。1引導教師進一步加強自學棋類書籍的意識與能力，結合課程建設的要求，多渠道的豐 富學習內容與方法，轉變教療理念和拓展教學方法，做好理論學習筆記，能學以

6、致用，全而 提升對園本課程的理解水平與運用能力。2拓展教師的學習內容和途徑，掌握與了解與棋類教學有關的相關信息與知識。（二）注重研討，提髙教研質效要求每位教師要認真對待幼兒恫棋類教學的各個環(huán)肖，從設計備課到上課再到活動延伸，努 力提髙課堂教學質量。1. 棋類集體教學的設計與指導研究;整理適合開展集體教學的棋類活動，在一課三研中， 探討棋活動教學內容是否符介本年齡班幼兒的特點，活動的設訃和教學方法幼兒是否感興 趣，通過計干教師進行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師，之后大家談體會，談觀念、談教法、談設想, 通過研究提高教師組織特色教學活動的力。2. 設立備課檢查制度，重在檢查教學準備、教學反思：并視人、課不同

7、而采取個別備課、 輔導備課、集體備課相結合的方法。3繼續(xù)以集體活動、個別化學習活動為重點，深入研究棋類活動對幼兒各方而能力發(fā)展 的研究。組織開展一課三研觀摩交流活動，提升執(zhí)教教師的教學理念，轉變執(zhí)教教師的教學 行為、方法。提升教師對園本課程價值性的認識。4開展個別化學習活動中棋類環(huán)境創(chuàng)設與運用的評比交流活動。（三）關注常規(guī)，優(yōu)化教學管理完善教研活動制度，提升教研組成員的課程研討能力。加強教研組的實踐研究能力，發(fā) 揮教研組的陣地化作用。1. 發(fā)揮件干教師的引領作用，學期結朿前向全體教師展示國際跳棋集體教學活動一次。2根據(jù)實施方案開展扎實、有效的專題研究，保證每月兩次研究活動，每次研究有重點、 有

8、記錄、有效果，確保活動的質量和效益，注重過程資料的積累，做到專題研究與課程建設 相結合，專題研究與特色研究相結合，通過專題研究，來進一步完善我們的園本課程建設， 形成鮮明的辦園特色。3建立教研輪流制。每月由一需年輕教師展示一次國際跳棋集體教學活動，進行研討， 充分創(chuàng)造機會讓教師主動參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。（四）豐富活動，打造品牌特色師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開 展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動, 有目的有計劃做好師資建設工作。1繼續(xù)加強教師基本功訓練。本學期繼續(xù)利用我園教育資源高老師為教師訓練棋類齊種 技能，有計劃地組織教師學習，提髙教師棋類教學能力和方法等方而的能力，在學習中進一 步反思行動、以提髙教師指導幼兒開展棋類活動的理論與實踐水平。2. 開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于1次，并做好聽課記錄。五、各月工作安排九月份安排：1. 制定計劃2. 教師國際跳棋提高培訓十月份：1. 中班集體教學活動