優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料3

1、求真務(wù)實(shí)做人 奉獻(xiàn)美麗職專(zhuān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料常寧職專(zhuān)計(jì)算機(jī)教師，于2001年6月畢業(yè)于衡陽(yáng)師范學(xué)院，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)同志們的幫助下，在十多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。多次被衡陽(yáng)市給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。2011年度的考核評(píng)優(yōu)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的擁護(hù)下，我被評(píng)選為“優(yōu)秀教師”。此次榮譽(yù)的獲得，讓我深受感動(dòng)，我將以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以此回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)我的厚愛(ài)。回首一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育

2、方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”， “以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步；從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利、圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己所做的一些工作總結(jié)如下：一、重視政治思想道德建設(shè)“教書(shū)育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該

3、具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道：作為老師，我的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量。因此，在工作過(guò)程中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以“做一名好老師”為追求目標(biāo)，以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己，把根深深地扎

4、在第一線(xiàn)的教育教學(xué)土壤中。時(shí)時(shí)做到以身作則，教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的行為、思想、語(yǔ)言來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生。我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。讓他們?cè)诩依镒鰝€(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增強(qiáng)。同時(shí)在工作中我能團(tuán)結(jié)同志，以大局為重，從不因個(gè)人的一點(diǎn)小事而影響工作。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自己更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。正是自己的努力，先后多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、 “先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)

5、號(hào)。 二、深入研究教學(xué)方法在教學(xué)中，我始終牢記陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。為了讓學(xué)生喜歡我的課，在教學(xué)中，我一方面針對(duì)職業(yè)能力的需要，確定課程教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)了實(shí)踐性較強(qiáng)、學(xué)生畢業(yè)后馬上能派上用場(chǎng)的知識(shí)模塊；另一方面改革教學(xué)方法，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。根據(jù)中等職業(yè)技術(shù)教育的性質(zhì)，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外中等職業(yè)技術(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)，中職培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)針對(duì)職業(yè)崗位，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)職業(yè)崗位群的需要，課程設(shè)置應(yīng)緊緊圍繞職業(yè)能力的要求。應(yīng)當(dāng)貫徹”必須夠用”的原則和”以應(yīng)用為主線(xiàn)、以能力為中心”的指導(dǎo)思想，以文化基礎(chǔ)知識(shí)為前提，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)為重點(diǎn)，以相關(guān)知識(shí)為輔翼，三位一體，有主有次。為此

6、，我在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體，以學(xué)生為中心，教師是教學(xué)過(guò)程的管理者、主持者、指導(dǎo)者，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、邊學(xué)邊練，使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主動(dòng)地位。在學(xué)習(xí)中有目標(biāo)地加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，為培養(yǎng)職業(yè)能力服務(wù)。在教學(xué)中，我一貫積極倡導(dǎo)的“工程案例教學(xué)”、 “問(wèn)題式教學(xué)”、 “討論式教學(xué)”、 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)”都收到了非常好的教學(xué)效果，深受學(xué)生歡迎。三、創(chuàng)造自我的班級(jí)管理特色在班主任工作和教育管理方面，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。在這十多年的班主任工作實(shí)踐中，我勤奮好學(xué)、勇于探索，積極進(jìn)取，逐步形成獨(dú)具一格的教育管理風(fēng)格。（一）實(shí)行民主管理，注重學(xué)生干部和班級(jí)

7、集體主義精神的培養(yǎng)在她所擔(dān)任班主任的班級(jí)里，把選拔和培養(yǎng)班干部放在首位，對(duì)他們嚴(yán)格要求，并經(jīng)常在學(xué)習(xí)和工作上給予指導(dǎo)，班里大大小小的事都由學(xué)生自己管理，班干部的一言一行都受到全體同學(xué)的監(jiān)督。平時(shí)我注重學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，精心組織校內(nèi)外一切有益于學(xué)生身心的活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義以及社會(huì)主義的培養(yǎng)融入這些活動(dòng)中，使學(xué)生在活動(dòng)的準(zhǔn)備和參與中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往，培養(yǎng)了學(xué)生的自覺(jué)性、紀(jì)律觀念、進(jìn)取心、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我所帶的班都有一批得力的班干部，班集體凝聚力都很強(qiáng)。（二）勤學(xué)心理學(xué)知識(shí)，注重學(xué)生健康人格的培養(yǎng)在教育工作中，我大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，善于積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)

8、于有過(guò)錯(cuò)行為或有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我不但不嫌棄，反而給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這些年來(lái)，我經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時(shí)間免費(fèi)為”學(xué)習(xí)困難戶(hù)”輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。為了能更好地幫助有過(guò)錯(cuò)行為的學(xué)生走出困惑，健康成長(zhǎng)，我在課余認(rèn)真鉆研教育心理學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)的理論與技術(shù)等有關(guān)書(shū)籍，把理論聯(lián)系實(shí)際，成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生多名。（三）在級(jí)組管理中倡導(dǎo)”在管理中育人”的理念，注重師生間的團(tuán)結(jié)、和諧，培養(yǎng)師生良好的合作精神，謀求師生的共同發(fā)展。我熱愛(ài)教育，把整個(gè)身心都融入了對(duì)事業(yè)的不懈追求中，一心一意把更多的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生。十多年的寒來(lái)暑往，我一直是早來(lái)晚走，精心備課授課，細(xì)心反思教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，始終保持較

9、好的教學(xué)效果和驕人的成績(jī)，歷次考試成績(jī)顯著，為學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的好老師。我不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為學(xué)生無(wú)償輔導(dǎo)功課，對(duì)不同程度的學(xué)生因材施教，悉心指導(dǎo)，循循善誘，使他們學(xué)習(xí)成績(jī)均有較大幅度進(jìn)步和提高。如學(xué)生李孝剛，入學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，嬉鬧成性，雖然聰明但成績(jī)一直落后。但我堅(jiān)持“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的育人觀念，對(duì)李孝剛同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，曉知以理，動(dòng)之以情，逐步轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)觀念，并乘后發(fā)之勢(shì)，在期末考試中名列全班第二。四、提升自己的教學(xué)研究水平在學(xué)校校長(zhǎng)室和各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我一直重視自身建設(shè)、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教育

10、教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，堅(jiān)持“以人為本” 、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。十多年來(lái)的教育教學(xué)生涯中，一直擔(dān)任班主任并擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)，所帶班級(jí)及所任學(xué)科成績(jī)總是位居前列。多次指導(dǎo)學(xué)生獲衡陽(yáng)市中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)技能大賽壹等獎(jiǎng)。同時(shí)，我參加了學(xué)校申報(bào)的“校企合作、工學(xué)結(jié)全模式初探”的課題研究，在課題組研究的整個(gè)過(guò)程中，我做了很多有意義的工作：開(kāi)展校企合作的計(jì)算機(jī)合作學(xué)習(xí)觀摩研討課，在平時(shí)的課堂教學(xué)中滲透課

11、題的相關(guān)理念，總結(jié)反思，撰寫(xiě)論文。公開(kāi)發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文多篇，其中我校校企合作辦學(xué)模式的探索與實(shí)踐獲衡陽(yáng)市職業(yè)教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，職業(yè)學(xué)校中班主任的作用獲湖南省職業(yè)教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，主講過(guò)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)近二十多門(mén)課程，參與衡陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案等課題起草工作，編輯出版了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、flash cs4動(dòng)畫(huà)制作、dreamweaver cs3網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)用教程、辦公自動(dòng)化教程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)規(guī)劃教材。開(kāi)發(fā)了輕輕松松學(xué)五筆、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)輔助教學(xué)系統(tǒng)等教學(xué)輔助光盤(pán)。先后指導(dǎo)青年教師6名，其中5人已成為教學(xué)骨干，為常寧職專(zhuān)師資建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量?？傊仡欁约阂荒陙?lái)的學(xué)習(xí)和工作，在思想作風(fēng)、