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文檔簡介
1、小學(xué)一年級語文尋隱者不遇教案教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會本課 6 個生字。認(rèn)識“尋、隱、者、遇、藥” 5 個字。2. 正確、流利地朗讀課文、背誦課文。教學(xué)重點:掌握生字,朗讀、背誦課文。教學(xué)過程:1. 直接揭題。通過以前的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識了唐代四位大詩人:白居易,李白,孟浩然,王之渙。今天,我們隨著第五首古詩的學(xué)習(xí),再認(rèn)識一位唐代大詩人,他的名字叫賈島。2. 釋題。尋:尋找、尋訪。隱者:隱居山林的人。不遇:沒有遇到。題目的意思就是: ( 作者 ) 尋訪一位隱居山林中的人卻沒有遇到。3. 質(zhì)疑。怎么找的 ?為什么沒有找到 ?1. 自讀古詩。2. 指名讀,教師隨機(jī)出示生字卡片,指導(dǎo)生字讀音。1.仔細(xì)看圖
2、。想一想:你知道了什么,還想知道些什么?( 我知道了作者在向隱者的弟子詢問隱者的去向 ; 童子在擺手說不知道在哪里 ; 隱者在山高林密的深山中。 )2. 結(jié)合圖談一談中詞語的意思。童子:小徒弟。師:老師。此山:這群山。3. 師重點指導(dǎo)。言:說。云深:山高林密,山頂之云霧繚繞。只:就4. 根據(jù)詩句想象詩中省略的詢問。(l) 你師父干什么去了 ?(2) 在哪兒采藥 ?(3) 你能找到他嗎 ?5. 體會人物情感,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。第一句:松下問童子滿懷希望。第二句:言師采藥去情緒一下子低落變成失望。第三句:只在此山中失望之中萌生了一線希望。第四句:云深不知處悵然若失,又生出無可奈何之感。在反復(fù)朗讀中感悟語氣,體會語感,讀出語氣。6. 扮演詩人“我”和“童子”,表演一下對話。1. 正確地、有感情地朗讀全詩,讀出節(jié)奏。指讀、同桌互讀。2. 邊想象詩意邊練習(xí)背誦。4. 指
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