北師大版小學數學一年級上冊表格式教案：7.3《有幾瓶牛奶——9加幾》_第1頁
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文檔簡介

1、課題有幾瓶牛奶 9 加幾教學要求結合具體情境，在解決實際問題的過程中探究9 加幾的進位加法的計算方法。借助擺小棒、撥計數器的直觀操作活動，初步感知計算方法的多樣性，并理解“湊十”的計算策略和進位的計算道理。在具體的計算中，養(yǎng)成認真仔細的良好習慣。教學重點探究 9 加幾的進位加法的計算方法。教學難點理解“湊十”的計算策略和進位的計算道理。教學方法創(chuàng)設情境、探究算法、小組合作課前準備課件、小棒、計數器教學過程教師活動學生活動備注一、創(chuàng)設情境（課件出示情境圖）觀察情境圖，理解圖二、新授意。1、一共有多少瓶牛奶？（ 1）獨立列式，探索計算方法?？磮D提出一個數學問看圖提出一個數學問題。題。你能列式解決嗎

2、？列式：9 + 5 =14說一說，你是怎么算的？（ 2）全班交流，呈現學生的不同算用小棒擺一擺，同桌說法。一說，再匯報交流。 10、11、 12、13、14 9+1=10 ，10+4=14 5+5=10 ，10+4=142、做一做，說一說。通過撥計數器說一說，借助對“ 10 撥計數器。個一是 1 個十”的認識，進一步理解進位的道理。3、圈一圈、算一算。打算怎樣圈？三、鞏固練習（課件出示情境圖）學生獨立在書中完成。先說一說圖意，再獨立完成計算。根據圖意，列式解答。四、總結延伸說說這節(jié)課你最感興趣的是什么？五、作業(yè)設計完成教材“練一練”習題。獨立完成。板書設計有幾瓶牛奶9 加幾9+5=1410、 11、12、13、 149+1

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