教育廳督促評(píng)估方案

1、教育廳督促評(píng)估方案為推動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展 ,促進(jìn)縣域教育公平 , 按照教育部 關(guān)于印發(fā)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法的通知、 市教育局市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督 導(dǎo)評(píng)估的通知和市教育局關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教均衡發(fā)展的指導(dǎo)意見 要求,結(jié)合我縣實(shí)際 , 制定本實(shí)施方案。評(píng)估范圍和時(shí)間義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估范圍為全縣義務(wù)教育學(xué)校。按規(guī)劃 , 我 縣今年接受市政府教育督導(dǎo)室初步均衡達(dá)標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。具體時(shí)間 為 9 月底前市進(jìn)行過程性督導(dǎo) ,10 月份各縣自評(píng) ,12 月份接受市初步均 衡評(píng)估認(rèn)定。評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估內(nèi)容主要包括縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況XX縣政府推 進(jìn)義

2、務(wù)教育均衡發(fā)展工作狀況兩個(gè)方面。公眾對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā) 展的滿意度作為評(píng)估認(rèn)定的重要參考。（一）縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估指標(biāo) 重點(diǎn)評(píng)估均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算 機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中 級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù) 8 項(xiàng)指標(biāo), 分別計(jì)算小學(xué)、初中差異系數(shù) 評(píng)估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。（二）縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估指標(biāo)（ 100 分）1、入學(xué)機(jī)會(huì)（ 20分）。（ 1）將進(jìn)城務(wù)工人員子女納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃 , 納入財(cái)政保障體系；（ 2）建立以政府為主

3、導(dǎo)、社會(huì)各方面 廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；（ 3）三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于 80%；（ 4）優(yōu)質(zhì)普通高中分配到縣域內(nèi)初中的比例逐步提高。2、保障機(jī)制（ 25分）。（ 1）建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督 和問責(zé)機(jī)制；（ 2）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列 , 近三年教育經(jīng)費(fèi) 做到“三個(gè)增長(zhǎng)”；（ 3）推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) , 制定并有效實(shí)施薄弱 學(xué)校改造計(jì)劃 , 財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜；（ 4）農(nóng)村稅費(fèi)改革 轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到規(guī)定要求。3、教師隊(duì)伍（ 35分）。（ 1）全面實(shí)施義務(wù)教育績(jī)效工資制度； （ 2）義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師配備合理 , 生師比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)；（ 3

4、） 建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)和教師定期交流制度；（4）落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。4、質(zhì)量與管理（ 20分）。（ 1）按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程方 案開齊開足課程；（ 2）小學(xué)、初中鞏固率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；（ 3）小學(xué)、 初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；（ 4）義務(wù)教育階段不存在重 點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班 , 公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制；（ 5）中小學(xué) 生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕。（三）公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查 調(diào)查的主要內(nèi)容包括適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間 辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊(duì)伍的差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校 情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度

5、等。調(diào)查對(duì)象 包括當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng) 以及其他群眾。以上參與調(diào)查的主體中以學(xué)生家長(zhǎng)為主。職責(zé)分工按照市縣域義務(wù)教育初步均衡評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) ,結(jié)合科室職能 , 對(duì)相 關(guān)工作進(jìn)行分解如下：普教科：義務(wù)教育普及水平方面包括小學(xué)、初中入學(xué)率、鞏固率 , 特殊教育入學(xué)率；保障各類人群平等接受義務(wù)教育方面包括進(jìn)城務(wù)工 人員子女教育、留守兒童教育、關(guān)愛困難學(xué)生。教育管理方面包括德 育與體育。改革創(chuàng)新方面包括聯(lián)合體辦學(xué)模式；規(guī)范辦學(xué)方面包括招 生制度、減負(fù)工作、規(guī)范管理。基財(cái)科、支付中心：學(xué)校布局規(guī)劃方面包括學(xué)校布局規(guī)劃、校園 布局規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。校園校舍方面包括學(xué)校面積

6、、校舍建筑、 消除危房。經(jīng)費(fèi)保障方面包括公用經(jīng)費(fèi)等。人事科：師資配備方面包括管理體制、教師學(xué)歷、教師配備、校 際交流、校長(zhǎng)培訓(xùn)、工資福利等。教研室：教育管理方面包括教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、課程實(shí)施、校 本教研。安全科：包括學(xué)校安全、周邊環(huán)境等。 電教室、網(wǎng)管中心：包括教育技術(shù)裝備及使用管理等。以上為市評(píng)估工作內(nèi)容 ,其他具體迎評(píng)估工作 , 待市具體評(píng)估時(shí)間 確定后臨時(shí)分工。實(shí)施步驟（一）摸底自查階段（ 2012年 5月底前）：對(duì)照市評(píng)估的內(nèi)容和 標(biāo)準(zhǔn)要求搞好自查。重點(diǎn)學(xué)校建設(shè) ,設(shè)施設(shè)備配備、管理與使用 , 校園 環(huán)境建設(shè)與管理 ,各種檔案資料的規(guī)范管理等 , 針對(duì)查出的問題與不足 制定出切實(shí)可行

7、的整改措施。制定措施時(shí) , 一定要詳細(xì)明確工作任務(wù)、 完成時(shí)間與標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任人等。（二）整改完善階段（ 2012年 7月底前）：根據(jù)自查發(fā)現(xiàn)的問題 或不足,按照制定的整改方案 , 集中時(shí)間,集中精力, 集中人力、物力、 財(cái)力做好各項(xiàng)整改工作。初步完成匯報(bào)材料及有關(guān)檔案材料準(zhǔn)備 , 基本 達(dá)到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成就序。在此階段 ,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)檢查 , 指 導(dǎo)學(xué)校做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（三）模擬評(píng)估階段（ 2012年 10月底前）：教育局組織自評(píng)自 查, 模擬驗(yàn)收評(píng)估。（四）迎接市督導(dǎo)評(píng)估（ 2012年 11月底前）：查漏補(bǔ)缺 ,迎接市 督導(dǎo)評(píng)估。幾點(diǎn)要求（一）高度重視。實(shí)施義務(wù)教均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估 ,

8、 是促進(jìn)教育公平 提升教師素質(zhì)、提高教育質(zhì)量和規(guī)范辦學(xué)行為的重要手段 , 對(duì)建立和完 善義務(wù)教育投入長(zhǎng)效機(jī)制 ,縮小校際、城鄉(xiāng)差距 , 辦學(xué)水平和辦學(xué)效益 具有十分重要意義。各科室和各學(xué)校要高度重視 , 以此次評(píng)估為契機(jī) , 按照職能和分工 , 對(duì)自己承擔(dān)的義務(wù)教育均衡工作情況進(jìn)行全面審視 , 對(duì)已有成績(jī)鞏固提高 , 對(duì)存在問題查漏補(bǔ)缺 ,確保我縣今年義務(wù)教育初 步均衡工作順利通過市評(píng)估驗(yàn)收。（二）密切配合。義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 , 涉及教育工 作的方方面面 ,需要全縣從上到下共同努力 , 各職能科室和各學(xué)校要嚴(yán) 格按照職責(zé)分工、標(biāo)準(zhǔn)要求和時(shí)間要求 , 密切配合、協(xié)調(diào)工作。對(duì)存在 的問題要及時(shí)溝通和反饋 , 對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)交流和學(xué)習(xí)。（三）強(qiáng)化責(zé)任。對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估 , 是對(duì)縣域 義務(wù)教育工作的整體評(píng)價(jià) ,是對(duì)縣政府工作全面的衡量 , 直接影響全縣 教育工作的整體形象。為做好這項(xiàng)工作 ,從機(jī)關(guān)到學(xué)校 ,落實(shí)責(zé)任追究 制度,對(duì)影響這次督導(dǎo)評(píng)估的 , 要嚴(yán)格追究有關(guān)單位和個(gè)人的責(zé)任。