高中二年級下學期工作計劃

1、高中二年級下學期工作計劃一、指導思想為了切實搞好高二年級教育教學工作，本學期將樹立夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展的教學思想；以強化紀律意識、優(yōu)化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以各科競賽輔導為突破口抓好尖子生的培養(yǎng)，規(guī)范特長生的教學管理，抓好后進學生的教育和管理；加強教育理論學習，以提高本年級教學質(zhì)量為切入點，求真務(wù)實，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、具體工作（一）工作目標1、課程改革有效推進。各個學科樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，按政策要求落實課程計劃，力爭在打造高效課堂，提高教學質(zhì)量方面有新成效。2、團隊文化有效優(yōu)化。辦公室文化、工作文化、班級文化初具

2、體系，育人氛圍更加濃厚。3、教學質(zhì)量有效提升。高二學生成績呈梯隊提升，教師的教學經(jīng)驗不斷豐富，課堂教學進一步高效，在教師、學生中創(chuàng)造比學趕幫超的氛圍。4、管理素質(zhì)有效提高。年級組的責任意識進一步加強，年級組大膽管理，出色高效，管理水平得到穩(wěn)步提升。（二）工作內(nèi)容1、加強德育工作（1）注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規(guī)范學習氛圍和學習風氣。教師要在學生中樹立良好的示范形象。學習新課程下的德育

3、新理念、新方式和新方法，提高班主任的素質(zhì)及管理水平。（2）開展文體活動，豐富學生生活。利用好教室外的版面，全面展示各班風采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學案，班級活動的照片、文字、成果，學生的繪畫、書法、手工，老師的寄語、班級的目標等等。積極參加學校組織的各項活動，如元旦繪畫、書法、攝影比賽，演講比賽，元旦晚會；進行宿舍的文化建設(shè)，建成文化宿舍，文明宿舍；出好兩操，增強體魄，磨礪意志。承擔好學校分配給的升旗工作，對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育。（3）抓好學生干部隊伍建設(shè)。通過學生干部每兩周舉行一次座談例會等多形式加強對學生的干部的培訓，使他們發(fā)揮學生干

4、部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質(zhì)。2、加強常規(guī)管理（1）落實常規(guī)教學，確保教學質(zhì)量。從備講輔改測基本環(huán)節(jié)入手，提高課堂教學效率，實行月評制度。加強課堂巡查，繼續(xù)實行年級組巡查制度，加強對課堂自習及空檔時間的管理，做到天天有日志，事事有通報。（2）高效課堂達標，提高教學效果。將高效課堂由課中延伸到課前、課后。課前教師編寫好學案，精心設(shè)計好課堂，學生搞好預習。課中按“四段六步”進行教學，預習交流，學情調(diào)查，問題匯總，精講點撥，當堂檢測，課堂小結(jié)。課后教師做好反思，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展；學生通過完成堂堂清任務(wù)，落實全部學習目

5、標。（3）抓好梯隊希望層，落實分層培優(yōu)輔困。由班主任會同科任老師確定前十名，班主任、科任教師及學生共同制定解決問題的方案，并堅持落實。繼續(xù)開展遞紙條活動及答疑解惑活動，鼓勵學生打破班級界限，積極主動學習，用不同方式學習，提高學習效率。（4）落實教學計劃，確保教學進度。為學期末學業(yè)水平考試贏得時間，為高三贏得復習時間。強化對教學進度的督查，定期與各學科備課組長溝通。搞好學情調(diào)查，了解學生學習狀況，以便全面掌握情況，做出合理的調(diào)配。（5）完善評價制度，教學爭先創(chuàng)優(yōu)。結(jié)合學校各科室要求，年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況。對于教師的教案，學生的學案，教師批

6、改作業(yè)的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查。規(guī)范教學行為，明確努力方向，激發(fā)教師工作熱情。3、加強教研工作管理（1）加強教研管理，推動“三級教研”。落實管理組成員承包教研組制度，確保各項教研活動有效開展。積極探索新課改環(huán)境下高效課堂的創(chuàng)建，開展每人每學期上一節(jié)研究課活動，探討教學新法，探索務(wù)實高效。積極探索教研活動的新舉措，加強年級教研活動的督導，力爭今年各學科教科研活動質(zhì)量有質(zhì)的提高。（2）發(fā)揮集體智慧，精編學案，精選習題。加強集體備課，加強學案練案編寫督導。年級管理組成員分學科包干，及時檢查各學科的練習使用情況，要求全體教師做到精編，全批，詳改，全面減輕學生學業(yè)負擔，全

7、面提升學生訓練效率。（3）加強新課改的學習。為引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高他們的課堂教學水平。根據(jù)學校校長室安排，我們將繼續(xù)派出相關(guān)教師外出學習。積極探索新課程改革的有效途徑，引領(lǐng)學校新課程改革。4、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)（1）班主任老師要積極協(xié)調(diào)任課教師消滅尖子生的弱勢學科，積極發(fā)揮優(yōu)勢學科，保持學科間的平衡，并使之成為日常工作之一?？迫卫蠋熞e極采取一對一的結(jié)對幫助，必須確保尖子生真正尖起來。班主任在方法、思維、心理、應(yīng)試能力的輔導要重于對知識的輔導。尖子生輔導不同于課堂教學，它不能對課本知識進行簡單重復和講述，因為學生都有較扎實的知識功底，他們?nèi)狈Φ氖菍W科思維和治學能力。因此思維、方法、心理的培養(yǎng)、

8、輔導成為解決問題提高成績的關(guān)鍵。（2）注意幫助尖子生設(shè)計錯題本，保存試卷、補充試題和筆記本，積累錯題，便于日常反思與總結(jié)（3）加強單元考，周考制度的落實。（4）班主任就要對每班的尖子生建立成績跟蹤檔案，使學生情況的分析做到經(jīng)?；Ｃ看蔚目荚嚭缶忻靠坪涂傮w的情況分析，通過分析要提出合理的整改措施，便于班主任和科任教師掌握落實。（5）有競賽任務(wù)的學科，要積極落實輔導計劃，做到定時、定人、定內(nèi)容，確保質(zhì)量，這也是尖子生培養(yǎng)計劃的重要部分。5、加強自身建設(shè)。（1）加強班主任隊伍建設(shè)。定期召開班主任例會，班主任經(jīng)驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。有經(jīng)驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養(yǎng)。加強對班主任工作的指導，充分發(fā)揮班主任的主導作用，學習新課程下的德育新理念、新方式和新方法，以提高班主任的管理水平。（2）努力提升管理組自身水平，定期召開管理組成員開展理論學習，積極參加學校組織的各類培訓和學習活動。（3）加強對管理組成員的管理，倡導團結(jié)協(xié)作的工作作風；加強對班主任隊伍的管理，倡導優(yōu)良