小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿(6)

1、尊敬的各位家長：下午好！非常感謝你們能在百忙之中來參加我校的家長會，我對大家的到來表示衷心的歡迎。轉(zhuǎn)眼間孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，今天召開家長會的主要目的是加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作.總之一句話，就是一切為了孩子。下面，我想從以下幾個方面來和大家進(jìn)行交流。一、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性許多成功者的事實(shí)證明：一個良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一

2、幅最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。1、 思想上要正確引導(dǎo)孩子 作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。教育孩子該做的事，家長自己首先要做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。 2、行為上要繼

3、續(xù)輔導(dǎo)孩子日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育：（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)要養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。（3）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級孩子缺乏自制力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明確的是：既然是

4、紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒有理由去違反和破壞它。紀(jì)律面前人人平等，一視同仁。（4）嚴(yán)格控制孩子的零花錢。不隨便給孩子零花錢，不要給孩子買不衛(wèi)生的玩具，如紙牌，孩子經(jīng)常坐在地上打牌，弄的身上都是土，而且紙牌傳來傳去，很不衛(wèi)生；還有氣球，有的孩子把氣球灌滿水，專門拿著哧人，弄得滿地是水。不要給孩子買新奇的文具，如多功能的文具盒，鉛筆，削筆刀等。新奇的文具特別容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有的孩子上課光拿著鉛筆、削筆刀、文具盒玩，把鉛筆插在文具盒上當(dāng)大炮，一玩就是一節(jié)課，你給他沒收了一會他又玩別的。最好的辦法是：一、家長不給孩子買這樣的玩具；二、不給孩子錢，有的孩子要錢說買學(xué)習(xí)用品，其實(shí)卻買了玩具；三、上

5、學(xué)前檢查孩子的書包，杜絕孩子把玩具帶到學(xué)校來。3、同時，我們家長還要做到“三忌”：（1）忌過分保護(hù)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，爺爺奶奶或者父母樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯）。我們要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學(xué)習(xí)用品、系鞋帶等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少對大人的依賴，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。（2）忌過分寵愛。有時家長明知孩子無理取鬧，但經(jīng)不住孩子的哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)

6、校以后，人人都是平等的，誰也沒有特權(quán)，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會不適應(yīng)，不聽老師的話，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長，對于孩子不合理的行為，要制止，要讓孩子受到批評。（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一，心愿是好的，但要提醒家長，小學(xué)不能與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級決然不同，孩子一次考不好不要緊，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。二、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣在習(xí)慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣等。有的父母見孩子學(xué)習(xí)松懈，成績不夠理想，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評

7、甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）按時到校上課，不遲到，不過早到校，特別是中午，孩子早來了而老師還沒到上班時間，這段時間很不安全。有病有事要及時請假。（2）按要求完成作業(yè)，讀書、寫字的姿勢要正確。（3）能自己整理學(xué)習(xí)用品，做好上課的準(zhǔn)備。2、作業(yè)習(xí)慣（1）要讓孩子養(yǎng)成按時做作業(yè)的習(xí)慣規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。（2）要讓孩子養(yǎng)成專心做作業(yè)的習(xí)慣不要讓孩子

8、邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既對眼睛有害，又影響作業(yè)的質(zhì)量，所以孩子做作業(yè)一定要把電視關(guān)掉。每天查看孩子作業(yè)書寫是否認(rèn)真，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?，F(xiàn)在一年級的孩子識字較少，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。三、安全問題安全問題是我校工作的重中之重，不管是大會還是小會，領(lǐng)導(dǎo)

9、總會強(qiáng)調(diào)安全問題。在這里我想對我們的家長提幾點(diǎn)建議：1、家長要加強(qiáng)對孩子自我保護(hù)意識和安全意識的教育家長要強(qiáng)化孩子上、放學(xué)路上的安全常識，不管是不是有家長陪同孩子上學(xué)、放學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時間，給孩子講解交通安全常識。如果家長晚來接孩子，告訴孩子不要亂跑，在校門口傳達(dá)室等候。2、課間活動安全教育要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，課間活動做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，要進(jìn)行安全文明的活動。3、食品安全待添加的隱藏文字內(nèi)容3教育孩子不買三無食品。早飯盡量在家吃。食物不要帶到校園里吃。四、 語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)1、 生字學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)

10、，一二年級重在字詞教學(xué)，每課要認(rèn)的字有十多個，要寫的字有3-4個，而小孩子的記憶規(guī)律是：記得快，忘的也快。要突破這個難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。所以在學(xué)習(xí)新課之前，家長可以帶著孩子先預(yù)習(xí)。而在學(xué)完新課之后，家長可以每天晚上讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)孩子組詞,積累詞語.還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉孩子的口語交際能力.比如, “?！弊?，可以讓他組詞“小牛”，在引導(dǎo)孩子說一句話“小牛在草地上快樂地吃草”這樣不僅鞏固了生字還進(jìn)行了說話的訓(xùn)練，鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力，一舉兩得。2、積累背誦的學(xué)習(xí)背誦本身就是一種能力，一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn)?，F(xiàn)在許

11、多學(xué)生閱讀分析能力不強(qiáng)，表達(dá)能力欠缺，就是因?yàn)闆]有積累，所以要求孩子一定要多讀多背，很多孩子把讀書、背書不當(dāng)成作業(yè)。3、 課外閱讀 小學(xué)階段的閱讀和寫話在考試中一般占到2530分，所以，如果閱讀能力差，會直接影響孩子的語文成績。因此，我希望家長能讓孩子多看一些課外書，每天看2030分鐘的課外書，并且把它慢慢變成孩子的一種習(xí)慣。 當(dāng)孩子給您講書上的故事時,我們要耐心去傾聽。哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:“真好聽,下次講得再好一點(diǎn),好嗎 ”“真不錯,我的孩子會講故事了.”“真了不起,下次再努力講得更好.”千萬別說:“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了.”“沒有時間,忙著呢,哪有時間聽你講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。4、書寫習(xí)慣漂亮的字給人賞心悅目的感覺。一年級的孩子剛剛學(xué)會書寫，強(qiáng)調(diào)孩