(2021年整理)Unit1Welcomeback教學(xué)反思

1、unit1welcomeback教學(xué)反思unit1welcomeback教學(xué)反思 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（unit1welcomeback教學(xué)反思）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為unit1welcomeback教學(xué)反思的全部?jī)?nèi)容。unit1 welcome backtoschool教

2、學(xué)反思本節(jié)課的重點(diǎn)句型是this is my friend。.。和where are you from？目標(biāo)是讓學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情景介紹自己的朋友,并能詢(xún)問(wèn)來(lái)自哪里，熱身部分的free talk和lets sing很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也打開(kāi)了學(xué)生的語(yǔ)言思維，鼓勵(lì)他們敢于說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)。另外，lets sing的歌曲配上豐富可愛(ài)的動(dòng)作，學(xué)生的注意力集中了，也感受到了英語(yǔ)的樂(lè)趣,從歌曲的最后一句i want to be your friend引出i have a new friend，自然過(guò)渡到重點(diǎn)句型this is my friend.其中,this 和 my friend 的發(fā)音是該句的難

3、點(diǎn)，采用雙語(yǔ)教學(xué)解決this的發(fā)音要領(lǐng)。從學(xué)過(guò)的課本中的人物讓學(xué)生練習(xí)this is my friend，john / mike / .到學(xué)生能夠主動(dòng)介紹班里的同學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒄Z(yǔ)言真正運(yùn)用起來(lái)，并形成學(xué)以致用的思維，同時(shí)對(duì)新舊知識(shí)有所銜接.where are you from？一句采用chant形式：where， where， where are you from?側(cè)重地練習(xí)了where 的發(fā)音，也加深了where are you from？的印象。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較好,通過(guò)傳遞詞卡where,學(xué)生拍打chant 的節(jié)奏,練習(xí)了where are you from？im from。.的對(duì)話(huà)，但各國(guó)國(guó)旗在游戲中的突然出現(xiàn)，讓學(xué)生有點(diǎn)手足無(wú)措，應(yīng)在之前適當(dāng)灌輸復(fù)習(xí)一下，效果會(huì)更好.因?yàn)閷W(xué)生的接受有一個(gè)過(guò)程,游戲的目的是為了更好地練習(xí)。另外，本節(jié)課中，學(xué)生的思維受im from china的限制，回答時(shí)較局限，拓展不開(kāi)。教師可以在課件中加入一