人教部編版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第2單元第2課時(shí) 觀察物體（二）（2）》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件_第1頁
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文檔簡介

1、R四年級(jí)下冊(cè),第2課時(shí) 觀察物體（二）（2）,一、開門見山，導(dǎo)入新課,二、仔細(xì)觀察，探究規(guī)律,擺一擺，看一看。,從上面看這3個(gè)物體，形狀是什么樣的？,從上面看,你發(fā)現(xiàn)了什么？,從上面看,從上面看，形狀相同。,從左面看,從左面看，看到的形狀一樣嗎？,從左面看,也是一樣的。,從前面看,從上面、左面看到的形狀都一樣，那從前面看到的形狀會(huì)一樣嗎？,從前面看,從正面看,從上面看,從左面看,從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同。,1. 擺一擺，看一看。,這3個(gè)物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？,三、自主練習(xí)，鞏固提升,2.,（1）這3個(gè)物體，從哪面看到的圖形

2、相同？,（2）從哪面看到的圖形不同？,（1）這3個(gè)物體，從左面看到的圖形相同。,圖1,圖2,圖3,（2）從前面和上面看到的圖形不同。,3. 看一看，說一說。,（1）從前面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？看到的圖形是 的有哪幾個(gè)？,3. 看一看，說一說。,（2）從左面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？,3. 看一看，說一說。,（3）這幾個(gè)物體從上面看有圖形相同的嗎？,沒有,4.,左圖是由（ ）個(gè)正方體搭成的。,20,四、課堂小結(jié),從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同。,五、課后作業(yè),完成教科書P16“練習(xí)四”第6題。要求同學(xué)間相互交流擺搭物體的方法，彼此間檢查擺搭出來的是否正確。,（1）從前面看 的有（ ）。,1.看一看，填一填。,備選練習(xí),（2）從左面看是 的有（ ）， 從左面看是 的有（ ）。,1.看一看，填一填。,1.看一看，填一填。,（3）從上面看是 的有（ ）。,2.選擇。 (將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里),(1) 從前面和左面看()，看到的都是 。,B,A B C,(2) 從前面、上面和左面看( )，看到的都是 。,C,A B C,(3) 由若干個(gè)相同的小正方體搭成一個(gè)物體，從前面看是 ，從上面看是 ，搭成這樣的圖形，至少需要( )個(gè)小正方體。 A.5 B.6 C.7,A,課堂感想 1、這節(jié)

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