(2021年整理)二年級(jí)語(yǔ)文積累--把字句改到被字句

1、二年級(jí)語(yǔ)文積累-把字句改到被字句二年級(jí)語(yǔ)文積累-把字句改到被字句 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（二年級(jí)語(yǔ)文積累-把字句改到被字句）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為二年級(jí)語(yǔ)文積累-把字句改到被字句的全部?jī)?nèi)容。二年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)：“被字句和“把字句的區(qū)別及練習(xí)題孩子們要熟練掌握“把字句”與“被字句”

2、的轉(zhuǎn)換，首先要了解“把字句”和“被字句的組成部分?！鞍炎志洹钡幕靖袷绞牵骸罢l(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)為主動(dòng)者,后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即:把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分例：弟弟把水喝了。（弟弟為“主動(dòng)者,水為“被動(dòng)者”,喝了為“動(dòng)作”.）“被字句”的基本格式是:“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者,而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分例：太陽(yáng)被烏云遮住了。（太陽(yáng)為“被動(dòng)者”,烏云為“主動(dòng)者，遮住了為“動(dòng)作”。）其次可利用具體的例子在變換后的“把字句”與“被字句中分別找出“主

3、動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再進(jìn)行比較.從上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互換,首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者,再“主被換位，把被互換”即可.第三在把字句和被字句互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉.例:茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮住了。(把字句）變換后： 太陽(yáng)被樹(shù)林遮住了。(被字句中把“茂密的”丟掉了，因此是錯(cuò)誤的.)第四在互換中，要注意句中的詞語(yǔ)搭配不能改變。例：八路軍把全部敵人消滅了。（把字句）變換后：敵人被八路軍全部消滅了。（原句中為“全部敵人”，但互換后的被字句中把全部放在了敵人之后，因此是錯(cuò)誤的。)同學(xué)們可以做一做下面的句式練習(xí)，加以鞏固(一）“把字句”變換“被字句”1、媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈.2、小男孩把小魚(yú)用力地扔進(jìn)大海.3、王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。4、我把作業(yè)寫(xiě)完了。5、我把畫(huà)掛在了墻上。6、積雪把大樹(shù)的枯枝壓折了。7、他把小鳥(niǎo)放回了大自然。8、茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（二）“被字句”換“把字句1、水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干.2、足球被我踢進(jìn)了大門(mén).3、小樹(shù)苗被冒失的風(fēng)娃娃吹折了。4、教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。5、八只大鐵牛被