新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、第六單元：多位數(shù)乘一位數(shù)課題一：口算乘法班級_姓名_學(xué)習(xí)小組_ 小組評價_教師評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、將整十、整百數(shù)乘一位數(shù)轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法的計算。2、能熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)。學(xué)習(xí)重點：熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)。一、自主學(xué)習(xí)1、觀察56頁情景圖，你能提出用乘法解決的問題嗎？2、看書上第57頁例題1：坐碰碰車每人20元，求3人要多少元？3、坐過山車每人12元，3人要多少錢？理解題意，列出算式：二、合作探究、歸納展示1、探究203的口算方法方法一：把203轉(zhuǎn)化成3個（ ）相加。方法二：想20里面有2個（ ），203實際上是2個（ ）乘3，是6個（ ），即

2、（ ）。方法三：先把20中0前面的2與3相乘得（ ），再看20末尾有（ ）個0，就在積的末尾添上（ ）個0，即（ ）。2、探究2003的口算方法方法一：把2003轉(zhuǎn)化成3個（ ）相加。方法二：想200里面有2個（ ），2003實際上是2個（ ）乘3，是6個（ ），即（ ）。方法三：先把200中0前面的2與3相乘得（ ），再看200末尾有（ ）個0，就在積的末尾添上（ ）個0，即（ ）。3、比較找出最簡單的方法4、探究123的口算方法：先用小棒擺一擺123=（ ）（元）12=（ ）+（ ）103=（ ）23=（ ）（ ）+（ ）=（ ）三、達(dá)標(biāo)檢測完成書57的做一做，并說一說你是怎樣想的。四、反

3、思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十二15題2、拓展提高：整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)且積是180的乘法算式，你能寫出幾個？課題二：筆算乘法（不進位）班級_姓名_學(xué)習(xí)小組_ 小組評價_教師評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、通過自學(xué)60頁內(nèi)容 ，學(xué)會兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（不進位），豎式的列法。2 、通過自學(xué)60頁內(nèi)容，理解乘法筆算的一般方法，會用兩位數(shù)乘一位數(shù)解決簡單的實際問題。學(xué)習(xí)重點：1、 兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位計算。2、 豎式的列法及熟練應(yīng)用。一、自主學(xué)習(xí)1、（自學(xué)教材60頁） 三個小朋友在畫畫，一共有（ ）盒彩筆，每盒有（ ）枝 我會算 怎樣算一共有多少枝彩筆？二、合作探究、歸納展示1、你能想方法計算出有多少枝彩筆嗎

4、？2、你能列豎式計算嗎？ .（ ） .（ ） .( ) 3、在計算上面的兩位數(shù)乘一位數(shù)時，（ ）數(shù)位要對齊， 先算（ ）（ ）=（ ），再算（ ）（ ）=（ ）最后算（ ）+（ ）=（ ）三、達(dá)標(biāo)檢測1、列豎式計算 242= 1233= 2、兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算方法：從（ ）乘起，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，與哪一位上的數(shù)相乘，積就寫在（ ）的下面 3、完成60頁做一做1、2題四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十三1、2題2、拓展提高：在一段公路的一邊種樹。先在起點種一棵，以后每隔閡米種一棵，一共種了234棵。這段公路一共有多長？課題三：筆算乘法（不連續(xù)進位）班級_姓名_學(xué)

5、習(xí)小組_ 小組評價_教師評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算乘法的計算方法。2、在計算過程中，理解進位的道理，并嘗試總結(jié)自己的計算方法。學(xué)習(xí)重點：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算乘法的計算方法。一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材61頁1、王老師要買連環(huán)畫，我知道，王老師買了（ ）套連環(huán)畫，每套（ ）本？2、王老師買了多少本連環(huán)畫呢？用你的方法計算！ 3、你能用筆算的方法算出王老師買了多少連環(huán)畫嗎？二、合作探究、歸納展示1、筆算乘法的時候，先乘哪一位，再乘哪一位？2、遇到個位相乘滿十或滿幾十該怎么辦？三、達(dá)標(biāo)檢測1、列豎式計算 284= 165= 1173= 2、 多位數(shù)乘一位數(shù)（

6、不連續(xù)進位）的筆算方法：先將一位數(shù)與多位數(shù)的（ ）對齊，再從（ ）乘起，哪一位相乘滿幾十就要向（ ）進幾3、完成書上61頁做一做1、2題。四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十三3、4、5題。2、拓展提高 （ ）里應(yīng)填幾？（ ）（ ） （ ）6（ ） 7 3 （ ） 1 （ ）（ ）6課題四：筆算乘法（連續(xù)進位）班級_姓名_學(xué)習(xí)小組_ 小組評價_教師評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法。2、能正確地進行計算。學(xué)習(xí)重點：掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法。學(xué)習(xí)難點：一位數(shù)乘法中能否正確的連續(xù)進位。一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)62頁例外1、每箱飲料（ ）瓶，24箱飲料一共（ ）瓶2、看圖列出乘法算式

7、 3、自己嘗試用列堅式的方法計算出結(jié)果二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）1、153= 453= 3453= 2讀教材第62頁，理解題意。完成教材“做一做”。3、多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算：相同數(shù)位要（ ），從（ ）位乘起， 用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，哪一位上的乘積滿幾十就向前一位（ ），哪一位上如果有進位數(shù)，不要忘記（ ）進位數(shù)。三、達(dá)標(biāo)檢測：1、386= 334= 658= 3145= 6888= 2、有一養(yǎng)雞場有雞65只，5個這樣的養(yǎng)雞場有多少只雞？3、判斷下列各題，把做錯的改過來。 4 7 5 1 5 5 6 8 - - 2 4 2 0 1 2

8、4 0四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十三6、7、8題。2、拓展提高觀察下面各題你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律9991=9999992=19989993=29979994=39969995=49959998=9999=課題五：一個因數(shù)中間有0的乘法班級_姓名_學(xué)習(xí)小組_ 小組評價_教師評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得02使學(xué)生掌握第一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法。學(xué)習(xí)重點：使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0 ，使學(xué)生掌握第一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法。一、自主學(xué)習(xí)1、計算并說說整數(shù)乘法的意義1258 = 2394= 3457=2、閱讀教材主題圖，理解圖意，讓學(xué)生看圖列出不同的式子。3、體

9、會幾個相同加數(shù)加法和乘法的轉(zhuǎn)換思想4、完成教材第66頁想一想，03= 30= 90= 09= 00= 5、小結(jié)：0和任何數(shù)相乘都得（ ）。二、合作探究、歸納展示：1、閱讀教材第67頁例5。理解并列式運動場的看臺分為（ ）個區(qū)，每個區(qū)有（ ）個座位，你能算算運動場一共有多少個座位嗎？列出式子 2、你能口算嗎？3、根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識，你能列出豎式計算出結(jié)果嗎？4、一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法：從（ ）乘起，用一位數(shù)依次去乘另一個因數(shù)（ ）的數(shù)字，在與中間的0相乘時，如果沒有進上來的數(shù)，要在那一位上寫（ ）占位，如果有進上來的數(shù)必須（ ）。3 完成教材第67頁做一做第1題。三、達(dá)標(biāo)檢測：1、20

10、8 9= 6075= 3069=2、判斷并改錯 2 0 6 3 0 9 4 7 - - 8 0 2 4 2 1 6 3四、反思總總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十四15題2、拓展提高把、填入算式，（1）使所得的積最??； (2) 使所得的積最大 。 課題六：因數(shù)末尾有0的乘法班級_姓名_學(xué)習(xí)小組_ 小組評價_教師評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法，能夠正確地計算2、掌握一個因數(shù)中間有0以及末尾有0的乘法的算理；學(xué)習(xí)重點：使學(xué)生掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法，能夠正確地計算 一、自主學(xué)習(xí)1、計算并說說整數(shù)乘法的意義 23= 203= 2003= 20003= 12

11、4= 1204= 12004=2、自學(xué)教材67頁例題6，理解圖意，并列式計算，選擇你喜歡的算法。3、 觀察第一個因數(shù)有什么特點?乘積有什么特點?怎樣算比較簡便?4、讀教材第67頁，理解不同的解題方法。完成教材“做一做”二、合作探究、歸納展示探究一個因數(shù)末尾有0的乘法方法1、1453=435， 14503= 145003= 2。一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法：可先用一位數(shù)去乘（ ）前面的數(shù)，再看因數(shù)（ ）有幾個0，就在積得末尾添上幾個（ ）。3 完成教材第67頁做一做第2題。三、達(dá)標(biāo)檢測：1、 6503= 4607= 2804= 4806=2、 判斷正誤 4 5 0 5 8 0 6 6 - -

12、 2 7 0 3 4 8 0 四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十四第6、7、8題2、拓展提高你能快速計算出這道題的結(jié)果嗎？510152025303540455055 課題七：多位數(shù)乘一位數(shù)的估算班級_姓名_學(xué)習(xí)小組_ 小組評價_教師評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，理解估算的意義。2、掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，并能正確解決生活中的具體問題。學(xué)習(xí)重點：結(jié)合具體情境理解估算的意義。掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，并能正確解決生活中的具體問題。一、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)教材第70頁例每張門票8元，29個同學(xué)參觀登月火箭，帶250元錢夠嗎？ （ ）（ ） 大約得多少就用約等于號“”來表示二、合作探究、

13、歸納展示1、29最接近（ ），（ ）8=（ ），所以298（ ）2、你會讀上面的式子嗎？讀一讀！3、估算：把要估算的數(shù)看成什么數(shù)來進行計算？4、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法：把兩、三位數(shù)看作與它們最接近的（ ），（ ）數(shù)，再與一位數(shù)相乘估算出積的近似值，中間要用（ ）連接。5、完成第70頁做一做三、達(dá)標(biāo)檢測：1、送小動物回家118902=480=2993967540=6007=84182、我來當(dāng)老師 （1）計算3004時，可以想300表示3個百，3 個百乘4得12個百，12個百是1200 。( ) （2）5800的積，末尾有兩個零。 ( ) （3）60是2與30的乘積。 ( )3、在( )里填

14、上。 303( )402 5003( )3500 2003( )2002 604( )60044、在括號里填上相同的整十?dāng)?shù)，使下面的算式成立 （ ）6=4（ ） （ ）6=3（ ） （ ）6=2（ ） （ ）6=1（ ）四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十五16題2、拓展提高實驗小學(xué)511名同學(xué)去春游，租3輛大客車和8輛小客車，夠坐嗎？ 大客車可載客60人小客車可載客40人課題八：兩步計算的應(yīng)用題班級_姓名_學(xué)習(xí)小組_ 小組評價_教師評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握歸一應(yīng)用題的特點，能正確分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、掌握兩步計算的應(yīng)用題的解題規(guī)律，并會列綜合算式解題。學(xué)習(xí)重點：掌握歸一應(yīng)用題的特點

15、，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：掌握歸一應(yīng)用題的特點，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。掌握歸一應(yīng)用題的特點，能正確分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材71頁列81、媽媽買了（ ）個碗，用了（ ）元。根據(jù)這兩個信息，我們可以求到一個什么樣的數(shù)學(xué)問題？2、如果買8個同樣的碗要用多少錢？要算買8個碗要用多少錢，應(yīng)該先算到（ ）。3、分析解答分步列式： 綜合算式：4、回顧與反思：買8個碗（ ）元，（ ）（ ）=（ ），一個碗（ ）元，3個碗（ ）元。二、合作探究、歸納展示1、買3個文具盒，一共用27元，照這樣計算，買8個要用（ ）元。2、解決此類問題時，先求出（ ）是多少，再

16、求出（ ）是多少。3、想一想：18元可以買3個碗，30元可以買多少個同樣的碗？三、達(dá)標(biāo)檢測1、完成70頁做一做2 、王紅買枝玫瑰花用了20元錢，買9枝玫瑰花要多少錢？30元可以買幾枝？四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十五7、8、9、10題2、根據(jù)條件和要求補充問題并解答。小芳看一本書，5天看45頁，照這樣計算。 ？（兩步計算歸一應(yīng)用題）課題九：兩步計算的應(yīng)用題班級_姓名_學(xué)習(xí)小組_ 小組評價_教師評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握歸總應(yīng)用題的特點，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、掌握兩步計算的應(yīng)用題的解題規(guī)律，并會列綜合算式解題。學(xué)習(xí)重點：掌握歸總應(yīng)用題的特點，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：掌握歸總應(yīng)用題的特點，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。掌握歸總應(yīng)用題的特點，能正確分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材72頁列91、媽媽的錢買（ ）元一個的碗，正好可以買（ ）個。根據(jù)這兩個信息，我們可以算到一個什么樣的數(shù)學(xué)問題？2、用這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？想一想：這些錢是指哪些錢？有多少錢？3、畫線段圖分析4、列式解答分步列式： 綜合算式：5、回顧與反思