青少年科技實踐活動方案《享受低碳生活從你我開始》

1、 小學(xué)青少年科技實踐活動青少年科技實踐活動方案享受低碳生活從你我開始一、活動名稱：享受低碳生活從你我開始二、方案背景與目標(biāo)：地球是人類賴以生活的星球，地球只有一個，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機，拯救地球已經(jīng)成為人類所面臨的共識。世界各國也紛紛出臺政策應(yīng)對環(huán)境問題。倡導(dǎo)低碳生活。改善自然環(huán)境。維護地球可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)建美好的生存環(huán)境和美好的家園。地球不是哪一個人，哪一個國家的，是全人類的共同財產(chǎn)，維護地球，為子孫后代造福是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。為此我校在校內(nèi)開展一系列關(guān)于低碳生活方面的活動。此次活動以實用、有效及提高學(xué)生維護地球意識為主線，讓學(xué)生在親身體驗中去感受，提高自己的意識和覺悟。

2、普及低碳生活常識，在生活中能做到和宣傳低碳生活方式。對普及低碳生活常識、宣傳低碳生活方式有重要意義。三、活動對象及人數(shù)3-6年級學(xué)生全體學(xué)生四、活動時間2010年6月2011年6月五、方案主體1、活動內(nèi)容本次活動內(nèi)容以“普及低碳生活知識、提高低碳生活意識、提倡低碳生活方式”為主題。以各種生動活潑的實踐活動為載體，通過觀看錄像、科普報、知識測答、社會實踐等，引導(dǎo)全體師生了解低碳生活，從我身邊做起，提高自身的低碳意識。逐漸向低碳生活方式發(fā)展。為進一步開展好此次科技活動，學(xué)校首先以?？破疹I(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由?？萍驾o導(dǎo)員提出了“享受低碳生活從你我做起”的倡議書，再由校小科普員學(xué)生根據(jù)倡議書上的相關(guān)內(nèi)容，

3、自己去發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過指導(dǎo)教師的梳理，由校科技輔導(dǎo)員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。2、利用各種教育資源（1）、利用好學(xué)校和家中的電腦查找相關(guān)資料（2）、校多媒體器材的充分利用。（3）、取得社會相關(guān)部門的大力支持。3、活動過程：（一）知識收集階段：（1）以年級為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)低碳生活的圖文資料及dv資料，舉行低碳生活的知識講座、作品展覽、辦小報等宣傳低碳生活知識，加深學(xué)生對低碳生活認(rèn)識，提高師生的低碳生活意識。（2）啟發(fā)學(xué)生對生活中的低碳生活知識進行了解關(guān)注，并開展相關(guān)的電腦繪畫、手工繪畫、科普小報等。 （3

4、）收集各種低碳生活的圖片進行展示，使學(xué)生清楚如何宣傳和享受低碳生活方式，保護人類賴以生活的地球。（4）各班召開主題班會，討論交流自己所了解的低碳生活方面的知識，分享所收集的資料，并選出自己感興趣的內(nèi)容進行調(diào)查和研究。（二）活動體驗階段：（1）、?？萍驾o導(dǎo)員對各班科普員進行低碳生活科普知識宣傳。通過此次活動對各班骨干進行初步的宣傳工作，目的是讓各班的科普員對本班的學(xué)生進行宣傳。（2）、利用學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)對全校師生進行宣傳，播放中央電視播放的科普知識假如地球升溫6度的科普宣傳片，提高全校師生的保護地球的科普意識。（3）、發(fā)動全校學(xué)生進行低碳生活資料的查找，通過各種渠道來進行。如網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志

5、等。（4）、通過?？破請筮M行低碳生活知識宣傳。倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)能減排的生活方式。了解低碳生活內(nèi)容，了解世界各國關(guān)于低碳生活等等。（5）、召開主題隊會，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識（三）活動感悟階段（1）組織學(xué)生參與板報的制作，通過查找資料，辦一份有關(guān)低碳生活的科普小報。加強學(xué)生對低碳生活的理解和高度的危機感，為維護地球生態(tài)環(huán)境作出自己的努力。（2）了解我國有關(guān)低碳生活的政策方針以及我國為做好低碳生活作出了哪些相關(guān)努力，以及個人如何做好低碳生活的相關(guān)知識。學(xué)校3-6年級全部參加有關(guān)低碳生活方面的百科知識測答。（3）在科技輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)下，組織各班科普員到社會上進行有關(guān)低碳生活方面的社會實踐活動。4、預(yù)期

6、效果與呈現(xiàn)方式：通過這次科技實踐活動的開展，我校將從自身的實際情況出發(fā)，設(shè)計開展多種師生喜聞樂見的實踐活動。在活動后期的成果展示會上，學(xué)生們將要展示豐富多彩的科技成果：有科技小論文、低碳生活小報、和家長老師們共同完成低碳生活實踐活動（丹東銀杏樹現(xiàn)狀情況調(diào)查），進行調(diào)查報告、調(diào)查問卷、小發(fā)明、金點子及學(xué)生上網(wǎng)收集的圖文資料、設(shè)計的宣傳標(biāo)語品等等。這些成果既能反映學(xué)生知識層面在充實豐富,也能潛在地反映他們精神世界得到了升華和提高。5、效果評價標(biāo)準(zhǔn)與方式：此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗學(xué)生在此項科技活動當(dāng)中獲得的收獲和體驗。 進行成果展示，評價學(xué)生各類作品。 聘請校外科技輔導(dǎo)員、家長、學(xué)?？萍驾o導(dǎo)教師、開展活動學(xué)生代表等對此項活動效果進行評價。 走進社區(qū)進行活動效果的宣傳。6、對青少年“益智、養(yǎng)德”等