談教師的責(zé)任與良心

1、談教師的責(zé)任與良心,作為一名小學(xué)教師，一名合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功、是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心，一切都無(wú)從談起。作為教師，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心?！柏?zé)任”是指份內(nèi)應(yīng)做的事，而自覺(jué)地把份內(nèi)的事做好的心情就是責(zé)任心。責(zé)任心是在平時(shí)的工作中顯現(xiàn)出來(lái)的，“責(zé)任心”的前提依然是“先正己，后教人”?！罢骸笔秦?zé)任感的前提，作為學(xué)生有很強(qiáng)的向師性，只有“親其師”，才能“信其道?保愕慕逃龐辛群托？杉淌氏?垂范，才能贏得同學(xué)的尊重。因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。作為班主任，我就要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每

2、一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。,我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個(gè)孩子，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”，每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)差被同學(xué)笑話，日復(fù)一日，他自己對(duì)自己的成績(jī)也失去了信心。作為班主任我對(duì)他進(jìn)行了幾次家訪，在家訪過(guò)程中，我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書(shū)籍，無(wú)論是外國(guó)的、還是中國(guó)上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對(duì)其他學(xué)科卻沒(méi)什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他

3、以朋友的形式談話，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容?退教鄭盟炎約旱男巳鴆階頻狡淥啤誄杉興絞保易：廝詘嗌媳硌鎪盟髁判模徊揭徊酵白摺荒甑吶沼讜詒弦悼賈謝竦媒銜硐氳某杉?經(jīng)常愛(ài)孩子，教孩子是我的責(zé)任。,作為任課教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性而又充滿活力的個(gè)體，因而我們的教育就注定既要有共性又要有針對(duì)性。要因材施教，因人而教，不把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就會(huì)用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生?芫絞保突崴稻浣馕幕埃壞毖員笆保換嵬怯盟摹吧涼獾恪比計(jì)鶿淖孕判模壞毖純嗍?？蓷n澩氐廝敵參炕

4、埃壞?學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話。對(duì)學(xué)生態(tài)度友善，與學(xué)生交談常換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的教育是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。 因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康、快樂(lè)、活潑、聰明的寶貝。因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對(duì)我的學(xué)校負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里樹(shù)立我們學(xué)校的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，早出晚歸。早出晚歸并非是我沒(méi)完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿每次布置班級(jí)環(huán)境來(lái)說(shuō)，孩子在上課時(shí)，我沒(méi)法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子放學(xué)后，我才開(kāi)始布置。因?yàn)椴贾玫那捌诠ぷ鬏^多，經(jīng)常晚上六七點(diǎn)多鐘才回家。當(dāng)孩子們置身環(huán)境優(yōu)美的教室之中，我看到孩子們露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用課余休息時(shí)間布置的環(huán)境時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了！利通一小就?/p>