人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案

1、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識一、 導(dǎo)入1、（出示海寶圖）小朋友，這是誰？估計一下，有多少個海寶呢？生猜。這么多海寶，看得我們眼花繚亂，有什么辦法讓我們一眼就看出來？好！我就10個10個的擺，現(xiàn)在你知道嗎？2、師：到底有幾個呢？老師把這個數(shù)撥到了計數(shù)器上，（出示計數(shù)器）誰會讀這個數(shù)？還有誰會讀？（指名3個）3、那135這個數(shù)怎么寫呢？（指名）1寫在什么位上，3寫在；5寫在；大家都是這樣寫的嗎？請問135是由幾個百，幾個十，幾個一組成的呢？指名2個4、你們會說嗎？一起來說。二、 探索1、過渡：小朋友，你們可真厲害，還沒有學(xué)過三位數(shù)，就認(rèn)識了三位數(shù)，其實，在數(shù)的世界里，像這樣的三位數(shù)還有很多很多，你能寫一個三位數(shù)

2、來挑戰(zhàn)自己嗎？（能）2、出示規(guī)則：1、在計數(shù)器上畫出一個三位數(shù)。2、讀一讀，寫一寫，說一說這個數(shù)是由幾個百，幾個十，幾個一組成的？3、生畫圖，再寫到白紙上。都完成了嗎？那就用你的行動告訴老師.表揚。4、老師拿上4張作品。貼好。這些書你們會讀嗎？指名2個讀?？?42是由幾個百，幾個十，幾個一組成的？（指名）243最高位是什么？百位上的2表示什么？（指名）163一個一個往后數(shù)，連續(xù)數(shù)7個，（指名數(shù)）師板書：170，我們一起來讀一讀。687往后10個10個數(shù)，數(shù)2個，（指名數(shù)）生：687,697,707，師：不急，我們請計數(shù)器來幫忙，慢慢數(shù)。師板書：7075、這兩個數(shù)，你能在老師的計數(shù)器上撥出來嗎？

3、男生撥170，女生撥707撥對了嗎？我有個問題：為什么這里要空著？（指707的十位）誰來說170這個數(shù)的組成。（指名）誰來說說707這個數(shù)的組成？一起來讀一讀。這兩個數(shù)都有一個0，你發(fā)現(xiàn)在讀法上有什么不一樣？也就是像這樣的三位數(shù)中間有零要不要讀？像這樣末尾有零的呢？6、這樣中間或者末尾有零的三位數(shù)還有嗎？你能舉幾個例子嗎？生舉例。這樣的數(shù)還有很多很多，一起來讀一讀。讀完了黑板上的數(shù)，我知道你們手中還有很多數(shù)等不及了，請你的同桌讀一讀吧！7、你的同桌會讀你的數(shù)嗎？請問讀數(shù)的時候，你們是怎么讀的？（指名）小結(jié)：讀三位數(shù)時，我們從最高位百位開始讀，百位怎么讀？百位上是幾，就讀幾百，十位上是幾，就讀幾

4、十，個位上是幾，就讀幾，像中間的零就要讀出來，末尾的零就不讀。通過短短的一點時間，我們會讀三位數(shù)了，那你們會寫嗎？（會）8、我國著名的籃球運動員姚明給我們帶來了三個數(shù)，身高：二百二十六體重：一百四十千克 三分球：每天練五百個。你會寫嗎？請你寫在白紙上，指名上黑板寫。9、寫完了嗎？你寫的這個數(shù)和這個小朋友一樣的嗎？你們是怎么寫這個數(shù)的？寫數(shù)有什么方法？（指名）10、寫數(shù)時，從高位起，看到幾百就在百位上寫幾，看到幾十就在十位上寫幾，看到幾就在個位上寫幾，像140，個位上一個也沒有，就用0來占位。11、這些數(shù)有些亂，你能給它排排順序嗎？寫在白紙上。同意嗎？12、有比163更小的三位數(shù)嗎？（生：100

5、 ） 師：有比100小的三位數(shù)嗎？那100就是最小的三位數(shù)，那最大的三位數(shù)呢？（生：999）師板書：99913、這里的3個9，表示的意思一樣嗎？指名，師課件演示。9個百，9個十，9個一，這里有999個小方塊，再加1個小方塊，是幾個？演示：10個一是十，10個十是一百，10個百是一千。14、老師在計數(shù)器上撥999，先在百位上撥9個，再在十位上撥9個，最后在個位上也撥9個，這個1加在哪里？指名2生撥。15、一起數(shù)，100,200,300,400,500,600,，1000，10個一百是一千。一千里面有幾個一百？師板書：一千里面有10個一百。16、這個千寫在什么位上？師板書：千 你看，從右邊起，第一

6、位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。 一千這個數(shù)怎么寫？生：100017、1000這個數(shù)你們認(rèn)識了，生活中的一千有多少你知道嗎？這是我們學(xué)校軍訓(xùn)時100人的方陣，想象一下，1000人有多少個方陣呢？生：10個。閉上眼睛想象一下，1000個小軍人，睜開眼睛看，你有什么想說的？18、再來看看日常所用的數(shù)學(xué)書，一本數(shù)學(xué)書厚1厘米，10本數(shù)學(xué)書厚，也就是我們的一拃，如果老師有100本數(shù)學(xué)書疊在一起，那有多高，大約到老師的什么位置？到小朋友的，（課件）如果是1000本呢？多高？10米，你是怎么想的？1000里面有10個100，也就是10個1米，就是10米，10米有多高呢？大約和三層樓那么

7、高。19、學(xué)到現(xiàn)在，你對這節(jié)課的知識有什么收獲嗎？你來說吧！我們把課題寫上去，認(rèn)識千和千以內(nèi)的數(shù)。三、 練習(xí)1、你們這么能干，老師獎勵你們?nèi)赢嫵强纯?，你們看，托馬斯來了，可他的身上還缺幾個號碼，你能填一填嗎？第一題：先指名說，再齊說。待添加的隱藏文字內(nèi)容3第二題：想好，一起來。請你仔細(xì)觀察兩列小火車上的編號，有什么規(guī)律？其實，這跟我們數(shù)數(shù)一樣，可以一個一個數(shù)，也可以10個10個地數(shù)，可以從大到小地數(shù)，也可以從小到大地數(shù)。2、我們來玩一個猜一猜的游戲。喜羊羊出題美羊羊答。第一題：生齊說。喜洋洋說：“”美羊羊會說多少呢？第二題：寫下來，指名，不同意見，到底是誰？這里有2個2，表示的意思一樣嗎？第三題：指名，誰再來數(shù)，數(shù)錯了，有什么好方法？我們把它寫下來。3、大家?guī)兔姥蜓虼痤}那么棒，喜羊羊決定再考考大家，你能找到450,680在什么地方嗎？指名上臺，你是怎么找的？還有不同的找法嗎？老師出一個：725，你認(rèn)為在哪里？你怎么那么快就找到了？太厲害了！我們掌聲送給他。4、你們找的熱火朝天的時候，懶洋洋來了，他想和喜羊羊賽跑，出示課件老師告訴你懶洋洋大約跑了100米，喜羊羊大約跑了多