人教版第九冊第二課

1、人教版第九冊第二課趕圩歸來啊哩哩教材分析：這是一首具有濃郁的民族風(fēng)格的歌曲，4/4拍，二段體。曲調(diào)采用了彝族民歌的音調(diào)為素材，旋律流暢、明快,歌曲生動的描繪了彝族農(nóng)家姑娘趕集歸來的路上,嬉戲,歡快歌唱的場面.襯詞“啊哩哩”不僅增強(qiáng)了民族風(fēng)格特點,使歌曲的情緒也更加的熱烈.教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能在參與音樂活動中，學(xué)習(xí)歌曲趕圩回來啊哩哩，并且用親切、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。 2、學(xué)生通過演唱歌曲趕圩回來啊哩哩，表現(xiàn)歌曲熱烈歡快的情緒，激發(fā)學(xué)生喜愛彝族音樂。教學(xué)重點、難點:學(xué)生能準(zhǔn)確演唱歌曲并且能用親切富有彈性的聲音演唱歌曲。學(xué)法指導(dǎo): 本課教學(xué)力求以人為本的教育思想，著眼與學(xué)生的主動發(fā)展，重

2、視學(xué)生在音樂實踐表演中的參與。本課通過多次聆聽、體驗歌曲，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會歌曲，使學(xué)生初步了解我們少數(shù)民族的音樂。本課運(yùn)用肢體律動的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂情景，在演唱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)奏、襯詞的旋律特點及表現(xiàn)作用，從而感受彝族歌曲熱烈歡快的特點。通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，拓展歌曲的表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的音樂感受。這一階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，并且有一定的演唱基礎(chǔ),對音樂符號也有了一定了解,但對于歌曲的情感處理,和對聲音的處理和情感還很欠缺,因此這節(jié)課要在音樂活動中，注意對學(xué)生這方面的加強(qiáng)。教學(xué)過程:一情景導(dǎo)入師：在我國的西南部有一個這樣的少數(shù)民族

3、，由于他們生長在高山間，經(jīng)常會站在高山上用自己的語言以對歌的方式和對面的山頭的打招呼。（教范唱） （教師指導(dǎo)學(xué)生練聲，用啊哩哩打招呼，注意氣息，學(xué)習(xí)引子部分）二介紹彝族師:教師圖片展示,彝族,這個民族你們了解嗎?不了解沒有關(guān)系,今天李老師就帶你們走進(jìn)美麗而神奇的彝族.三熟悉歌曲旋律1.初聽歌曲感受歌曲情緒。2.運(yùn)用肢體語言感受歌曲的第一部分。3.運(yùn)用踢腿舞步感受歌曲第二部分。3.用肢體語言整體感受歌曲的旋律。四學(xué)習(xí)歌曲1.教師范唱學(xué)生體會歌曲的情緒。2再次聆聽歌曲，教師講解襯詞，找出情緒最高漲的那一句，唱一唱。3.學(xué)生學(xué)習(xí)樂曲的第一部分。（主要唱準(zhǔn)確四個啊哩哩的音高變化）4講解波音，感受波音在樂曲中的作用。5完整演唱第一段。6.學(xué)生自學(xué)第二段。7處理歌曲，有感情的 演唱前兩段。8.加上引子完整表演歌曲。五、拓展 表演唱師：看，這是彝族的什么節(jié)日啊，-點擊視頻，彝族姑娘趕圩歸來，載歌載舞的向我們走來了，邀請我們一起去參加他們的盛會呢？師：同學(xué)們，想不想加入他們的行列？師：姑娘小伙子們,讓我們一起呼喚著同伴，唱著啊哩哩，隨著音樂讓我們圍著