2020年新編康復治療三基考試整理題3已看名師精品資料

1、康復醫(yī)學科三基考試試卷（二）科室_姓名_分數(shù)_一、單選題：題干在前，選項在后。有a、b、c、d、e五個備選答案，其中只有一個為最佳答案，其余選項為干擾答案，考生須在多個選項中選出一個最符合題意的答案。1、失語癥患者停止言語治療的指標除外da、拒絕或無訓練動機及要求者b、全身狀態(tài)不佳c、重度癡呆d、發(fā)病已經(jīng)一年余，訓練仍有進步e、接受一段時間的系統(tǒng)語言訓練，已達持續(xù)靜止階段2、瘢痕的壓力依治療的時間應該為每天aa、24hb、18hc、12hd、6he、2h3、頸椎牽引的牽引重量一般為體重的ba、5左右b、10左右c、20左右d、30左右e、40左右4、患者肌力訓練中抗阻訓練適用于肌力ea、o級b

2、、1級c、2級d、3級e、4級5、運動處方的基本內(nèi)容不包括da、運動方式b、運動強度c、運動時間和頻率d、運動中合并用藥情況e、注意事項6、康復治療的基本原則不包括ea、因人而異b、循序漸進c、持之以恒d、全面康復e、少量多次7、髖關(guān)節(jié)屬于ca、單軸關(guān)節(jié)b、雙軸關(guān)節(jié)c、三軸關(guān)節(jié)d、四軸關(guān)節(jié)e、復合型關(guān)節(jié)8、最常用于兒童康復的神經(jīng)一肌肉促進技術(shù)是da、brunnstrom技術(shù)b、rood技術(shù)c、pnf技術(shù)d、bobath技術(shù)e、運動再學習技術(shù)9、強調(diào)對角螺旋斜線運動的神經(jīng)一肌肉促進技術(shù)是ca、brunnstrom技術(shù)b、rood技術(shù)c、pnf技術(shù)d、bobath技術(shù)e、運動再學習技術(shù)10、康復醫(yī)

3、學是以下列哪方面為主導(a)a、功能障礙恢復b、心理疏導c、疾病d、人體完整e、輔助矯形器應用11、康復評定的目的是(e)a、客觀地找到病因b、為客觀地判定療效c、為殘損功能障礙定性d、評定功能障礙程度e、了解功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、趨勢、預后和結(jié)局及評定療效和治療計劃的依據(jù)12、康復評定內(nèi)容為(e)a、評分量表、問卷調(diào)查功能表b、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)功能評定c、精神心理功能評定d、聽覺、言語功能評定e、器官水平或系統(tǒng)水平、個體水平和社會水平功能評定13、哪項不是上肢運動功能檢查項目(e)a、拇、示、中指抓握、側(cè)捏b、拇指與其他各指的對捏c、前臂的旋前旋后功能d、運用上肢放置物體e、兩

4、點分辨位置14、下列哪項是脊髓型頸椎病臨床常見的癥狀與體征(e)a、頭痛、頭暈b、手麻、燒灼感c、肌萎縮、腱反射減弱d、肩臂痛、麻木e、頸肩痛、下肢笨拙、hoffman征陽性15、下列哪項不是椎動脈型頸椎病主要癥狀(e)a、眩暈性惡心、嘔吐b、耳鳴耳聾c、手腫脹、心悸、血壓不穩(wěn)d、突然摔倒e、頸酸脹痛16、關(guān)于被動運動，下列哪項是錯誤的(c)a、由遠至近，有利于血液循環(huán)和淋巴回流b、患者應處于放松舒適的位置c、運動中要有劇痛，才能達到治療效果d、運動要緩慢柔和，用力要有節(jié)律e、有皮膚感染和新鮮傷口、新瘢痕的部位不能作按摩17、神經(jīng)纖維生長速度每天平均為(e)a、12mmdb、25mmdc、3m

5、mdd、34mmde、055mmd18、下列哪項不是寒冷療法的作用機制(d)a、開始血管收縮，繼之血管擴張b、降低毛細血管壁通透性c、降低新陳代謝(抑制炎癥)d、始疼痛減輕，繼之加重疼痛(如寒冷麻醉、止痛)e、降低肌肉活動性(抑制肌肉痙攣)19、下列哪項不是超短波療法的絕對禁忌證(b)a、月經(jīng)期下腹部b、使用足夠劑量抗腫瘤藥的癌癥患者c、帶有人工心臟起搏器d、機體極度衰弱者e、高熱患者20、神經(jīng)根型頸椎病患者，臂叢牽拉試驗致食指、中指發(fā)麻，肱三頭肌反射減弱。判斷病變的椎間孔位于da、ccb、ccc、ccd、cce、ct21、頸椎病牽引治療時，影響牽引力作用部位的主要因素是da、重量b、體位c、

6、牽引時間d、頸屈曲角度e、牽引繩的角度22、確定受侵的頸神經(jīng)根部位時，最有意義的癥狀是da、頸痛b、肩胛間痛c、枕下區(qū)頭痛d、手感覺異常e、臂痛23、在確定受侵神經(jīng)根的部位時最有意義的體征是ca、活動范圍b、壓痛區(qū)c、無力的分布d、深腱反24、以下幾種常見的病理步態(tài)哪種正確(b)a、減痛步常見于足下垂b、回旋步常見于偏癱患者足內(nèi)翻c、剪刀步常見于小兒麻痹后遺癥d、斜肩步常見于股四頭肌癱瘓e、前沖步常見于小腦性共濟失調(diào)25、關(guān)于神經(jīng)肌肉電刺激療法，以下何者錯誤(a)a、失神經(jīng)支配后數(shù)月做電刺激療效已不肯定，故沒有必要做b、電刺激使肌肉被動的節(jié)律性收縮，改善肌肉的血液循環(huán)c、電刺激使肌塊增重和肌力

7、增強d、電刺激可以防止肌內(nèi)結(jié)締組織的變厚、變短和硬化e、電刺激可延遲病變肌肉的萎縮26、下列哪項不是腦癱常見的臨床表現(xiàn)(e)a、運動障礙，肌張力增高b、姿勢異常c、語言障礙d、行為異常e、感覺異常27、下列哪項不是中樞神經(jīng)系統(tǒng)可塑性理論中強調(diào)功能訓練作用的原因(e)a、提高過去相對無效的通路b、提高新形成的突觸效率c、要求對原先不承擔某種功能的結(jié)構(gòu)去承擔新的不熟悉的任務d、通過反復學習、接收和利用外周刺激的感覺反饋e、通過巨細胞釋放細胞素28、下列哪項不是磁療的作用(e)a、提高痛閾，鎮(zhèn)痛作用b、改善血液循環(huán)，促進滲出液吸收，消腫作用c、使血管通透性增高，促進炎癥產(chǎn)物排泄，有消炎作用d、磁化水

8、有排石作用e、磁屏障作用29、下列說法錯誤的是ca、抗阻訓練主要用于肌力3級以上的患者b、等長收縮訓練可以延緩和減輕肌肉廢用性萎縮c、關(guān)節(jié)不穩(wěn)患者更需進行肌力訓練以增強穩(wěn)定性d、等張肌力訓練適用于發(fā)展動態(tài)肌力和肌肉耐力e、等速訓練中運動的角速度不變，但遇到的阻力則隨用力的程度而變化30、醫(yī)用中頻電流的頻率范圍是多少chza.1001000hzb.10002000hzc.1000100000hzd.2000100000hze.20001000000hz31、在低頻脈沖電療法中，間動電流作用于機體的瞬間產(chǎn)生的感覺是:aa.麻感b.痛感c.灼痛感d.顫動感e.針刺感32、經(jīng)皮電神經(jīng)刺激療法的鎮(zhèn)痛作用

9、，是由于低頻脈沖電流刺激了哪種神經(jīng)纖維ca.感覺神經(jīng)纖維b.感覺神經(jīng)的傳入纖維c.感覺神經(jīng)的粗纖維d.感覺神經(jīng)的細纖維e.感覺神經(jīng)的痛覺纖維33、經(jīng)皮電神經(jīng)刺激療法，所采用的電流頻率為：ba.320hzb.2160hzc.580hzd.10100hze.20300hz34、關(guān)于增進關(guān)節(jié)活動度的練習，錯誤的是da、維持和恢復關(guān)節(jié)活動范圍b、基本原則是逐步牽張攣縮與粘連的纖維組織c、破壞愈合過程，造成新?lián)p傷等屬禁忌d、需貴重儀器設(shè)備才能完成e、施力不要超過無痛范圍的極限35、關(guān)于關(guān)節(jié)活動度的被動練習，錯誤的是da、運動順序由近端到遠端有利于癱瘓肌的恢復b、運動順序由遠端到近端有利于促進肢體血液和淋

10、巴回流c、適用于肌力3級以下者d、適用于肌力4級以下者e、強調(diào)完成全關(guān)節(jié)范圍內(nèi)活動36、截癱患者經(jīng)常做深呼吸和輔助咳痰有什么預防作用ea、增強胸肌b、增強腹肌c、增加回心血量d、防止血管栓塞e、使氣道開放和通暢37、有氧訓練的最基本含義是指該項活動的能量來源主要為aa、有氧代謝b、無氧代謝c、非乳酸能量代謝d、混合代謝e、以上都不是38、經(jīng)皮電神經(jīng)刺激療法的治療作用：aa.鎮(zhèn)痛b.消炎c.消腫d.鎮(zhèn)靜e.軟化瘢痕39、神經(jīng)肌肉電刺激療法的禁忌證是：ca.下運動神經(jīng)元傷病引起的弛緩性癱瘓，廢用性肌萎縮b.局部金屬異物c.上運動神經(jīng)元傷病的痙攣性癱瘓，裝有心臟起搏器者d.高血壓病e.血栓性靜脈炎4

11、0、間動電流種類選擇正確的是：ca.短期止痛：疏密波b.長時間止痛：密波c.促進滲出物吸收：疏密波d.緩解骨骼肌緊張：起伏波e.鍛煉廢用性萎縮肌肉：疏密波二、是非題1、腦卒中導致偏癱、一側(cè)肢體運動功能受限屬于肢體殘疾（）2、先天性肛門閉鎖不屬于殘疾范疇（）3、康復醫(yī)學是具有獨立的基礎(chǔ)理論、功能評測方法、治療技能的獨特醫(yī)學學科（）4、把一只眼睛失明歸類到視力殘疾范疇；（）5、康復生物工程、針灸推拿等以外，手術(shù)治療是常用的方法。（）6、康復雙向轉(zhuǎn)診制度就是把需要康復的重癥病人介紹到機構(gòu)康復，進行集中強化康復治療，同時接受來自機構(gòu)康復的病人繼續(xù)進行康復訓練。（）7、心理治療是應用心理學的原則和方法，通過治療者與被治療者的相互作用，醫(yī)治患者的心理、情緒和認知行為等問題。（）8、物理治療包括運動治療和物理因子治療（）9、將殘疾分為殘損、殘疾、殘障三個層次是who在1980年公布的。（）10、殘損屬于器官或系統(tǒng)水平的功能障礙（）11、語言是人類社會中約定俗成的符號系統(tǒng)，人們通過應用這些符號達到交流的目的。（）12、言語訓練對環(huán)境沒有任何要求；（）13、兒童語言發(fā)育遲緩、腦卒中后失語不是言語治療的對象；（）14、一個五歲孩子5個月前患腦炎后出現(xiàn)說話吐字不清，如把“哥哥”說成“多多”，不能進行正常交流，醫(yī)生告訴家屬沒有辦法