《蘇州園林》ppt課件

1、生活中不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的 眼睛 -羅曼羅蘭,美在粗獷,美在清新,美在原始古樸,美在動感,美在靜謐,美在氣勢,下有蘇杭,上有天堂,葉圣陶,作者簡介,葉圣陶: (18941989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說倪煥之。 本文作者葉圣陶是蘇州人，對蘇州園林很熟悉，因此對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會。 本文是為攝影集蘇州園林寫的序，我們把它作為一篇說明文來學(xué)習(xí)。,軒 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 鏤 空 薔 薇 重巒疊 嶂,（xun） （ xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng)

2、,讀準(zhǔn)下列詞語,留園,獅子林,網(wǎng)師園,退思園,拙政園,欣賞完圖片后，如果讓你用一個比喻句形容蘇州園林： 你覺得蘇州園林就像 一幅幅優(yōu)美的圖畫。,總是一幅,拙政園之冬,留園,網(wǎng)師園,完美的圖畫,思 考,1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請理清文章思路. 2、蘇州園林的總體特征是什么？,3.文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？,4.文章結(jié)尾寫什么？有什么特點？,務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。,蘇州園林的總體特征,1.亭臺軒榭的布局不講究對稱，講求自然之趣。,2.假山池沼的配合講求自然美。,3.花草樹木的映襯給人圖畫美。,4.近景遠景的層次給人景致美。,5.每個角落都注意圖畫美。,6.門

3、和窗是高度的圖案美。,7.極少用彩繪給人色彩美。,從七個方面緊扣 “無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個總體特征。,文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？,講究亭臺軒榭的布局,對稱的建筑是圖案畫,園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。,講究假山池沼的配合,假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,講究花草樹木的映襯,落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。,高樹與低樹俯仰生姿,蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案,廊子是隔而不隔，界而未界,講究近景遠景的層次,講究每一個角落的圖畫美,講究色彩的搭配,講究門、窗的圖案美,總說,

4、務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。,分說,亭臺軒榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,自然美,花草樹木的映襯,圖畫美,近景遠景的層次,景致美,四個講究,每個角落,圖畫美,門和窗,圖案美,極少用彩繪,色彩美,捎帶說明,文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。,文章結(jié)尾寫什么？有什么特點？,小結(jié): 可見，蘇州園林無論是整體，還是它的每一個局部，甚至每一個細部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強調(diào)蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征。,說明方法回顧：,1、舉例子

5、,作用：先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后再用具體例子做例證，這樣有點有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉豐滿。,本文及中國石拱橋各用了哪些方法，并結(jié)合實例說說其作用。,2、作比較,作用：通過比較，容易突出被說明對象的特點。,本文及中國石拱橋各用了哪些方法，并結(jié)合實例說說其作用。,3、打比方,作用：打比方可以使要說明對象形象可感。,本文及中國石拱橋各用了哪些方法，并結(jié)合實例說說其作用。,4、列數(shù)字,作用：采用列數(shù)字的方法，讀者可以通過確定的數(shù)字獲得對說明對象的準(zhǔn)確了解。,本文及中國石拱橋各用了哪些方法，并結(jié)合實例說說其作用。,5、引用,作用：引用別人的話或有關(guān)資料，可以增強文章的說服力。,訓(xùn)

6、練：掌握說明方法及作用,畫出具體語句，寫出該句運用的說明方法。 分析運用這種說明方法的作用,課文39節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。,作比較,以“我國的建筑絕大部分是對稱的”與“蘇州園林絕 不講究對稱”相比較。,通過比較，突出了蘇州園林在布局上不講究對稱的 特點。,課文39節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。,作比較,以“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹” 與蘇州園林花樹作比較。,通過比較，突出了蘇州園林“栽種和修剪樹木也著眼 于畫意”的特點。,課文39節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。,作比較,拿北京園林大量使

7、用彩繪與蘇州園林作比較。,通過比較，突出了“蘇州園林極少使用彩繪”的特點。,課文39節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。,打比方,我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是 美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是 不講究對稱的。,形象生動地說明了蘇州園林在布局上不講究對稱， 講究自然之趣的特點。,課文39節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。,舉例子,“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是 一幅好畫?！?通過舉例，具體地說明了“蘇州園林栽種和修剪 樹木也著眼在畫意”的特點。,課文39節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作

8、用。,舉例子,“有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢蒙涎b上一面大鏡子，層 次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番”，,通過舉例，具體地說明了“蘇州園林講究近景與遠 景的層次”的特點。,課文39節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。,舉例子,階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔 薇木香。如果給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。,通過舉例，具體地說明了“蘇州園林在每一個角落 都注意圖畫美”的特點。,課文39節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。,摹狀貌,高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時 不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。,通過描摹，具體而形象地說明

9、了“蘇州園林栽種和 修剪樹木也著眼在畫意”的特點。,課文39節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。,引用,池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花開放， 游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。,引用古詩句，既增強了語言的生動性，又有力的 說明了蘇州園林“游覽者無論站在哪個點上，眼前總 是一幅完美的圖畫”的特點。,請結(jié)合具體語句說說本文語言準(zhǔn)確嚴密的特點。,蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。,至于池沼，大多引用活水。,水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈 曲任其自然。,蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。,訓(xùn)練四： 語言

10、的賞析,請結(jié)合具體語句說說本文語言準(zhǔn)確嚴密的特點。,蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。,至于池沼，大多引用活水。,“據(jù)說”表明蘇州園林有一百多處，只是作者聽說而 已，并不確定，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴密性。,“大多”起限制作用，表明蘇州園林中的池沼絕大部 分引用的是活水，而并非是全部，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性與嚴密性。,請結(jié)合具體語句說說本文語言準(zhǔn)確嚴密的特點。,水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。,“往往”是通常的意思，表明蘇州園林中的水面假如 成河道模樣，通常是安排橋梁，但不排除不安排橋梁 的特殊情況，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴密性。,蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。,“極少”起強調(diào)作

11、用，表明蘇州園林與北京園林不同, 是很少很少使用彩繪的，但不排除用彩繪的特殊情況, 體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴密性。,揣摩詞句,3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）,“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)，有層次了。,揣摩詞句,1、倘若要我說說

12、總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）,“標(biāo)本”在這里是典范、標(biāo)本的意思。,揣摩詞句,2、假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）,“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。,語言特點：說出下列句畫橫線的詞的作用 （1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。 （2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。 （3）務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 （4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。 （5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。 （6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。,（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。 （2）“鑒賞”指對藝術(shù)品的欣賞和評價，而“欣賞”指對藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。 （3） “務(wù)必”“無論”“總是”強調(diào)了圖畫美。 （4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。 （5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“補”這幾個動詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計者和匠師們的精心布局，化靜為動