2021年小學綜合實踐活動計劃B.doc

1、 2021年小學綜合實踐活動計劃B撰寫人：_日 期：_2021年小學綜合實踐活動計劃B以學生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗等實踐活動為主要形式，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。二、課程目標、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。3、使學生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、

2、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、_、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。三、主要工作任務(wù)、構(gòu)建出“以研究性學習為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。四、具體要求、開發(fā)綜合實踐活動的資源、安排好綜合實踐

3、活動的時間3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域5、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。本學期學校將在_月上旬舉行綜合實踐活動評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作五、研究內(nèi)容（一）、活動主題甘甜的自來水（二）、活動主題安全自護我能行通過以上活動擬達到、引導學生學會與老師、同學共同生活、熱愛_。、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動，教育學生學會有責任感的生活。（誠實待人、對待自己的