人教版高一語文必修一《奇妙的對聯(lián)》教學設(shè)計

1、人教版高一語文必修一奇妙的對聯(lián)教學設(shè)計【設(shè)計說明】本文為人教版高中語文必修一中“梳理探究”模塊第二課。近些年來，由于學生對“對聯(lián)”這方面的知識比較陌生，又基本沒進行專門訓練，所以從全國范圍看，學生答“高考對聯(lián)題”并不理想，得零分者比比皆是。因此，我認為不能忽略本模塊的教學任務(wù)。在本模塊的教學設(shè)計中，我注重了解學生的知識結(jié)構(gòu)和語言的實際運用，力求把教學建立在學生可接受的層面上，邊講邊練，激發(fā)學生的主體意識，讓學生把讀對聯(lián)和寫對聯(lián)結(jié)合起來，堅持用學生的實踐引領(lǐng)學生學習；力求把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育結(jié)合起來，讓學生達到學以致用和樂學的境界。一、教學目標1知識與能力：了解對聯(lián)方面的主要知識，把握對聯(lián)的靈魂

2、，會做簡單的屬對練習。2過程與方法：通過例句有順序地了解對聯(lián)知識，運用學到的對聯(lián)知識進行屬對練習。3情感態(tài)度價值觀：認識熱愛傳統(tǒng)文化，在語文實踐中發(fā)展思維，提高文采。二、教學重點了解對聯(lián)方面的主要知識。三、教學難點第1頁對聯(lián)欣賞和屬對練習。四、教學關(guān)鍵讓學生掌握對聯(lián)知識樹，鼓勵學生創(chuàng)作對聯(lián)，激發(fā)學生學以致用的熱情。五、教學過程（一）目標診測對句填空：座上珠璣昭日月，（）預(yù)設(shè)：堂前黼黻煥煙霞；（選自：人教版高中語文必修三林黛玉進賈府）（二）實施目標1導入：補寫對聯(lián)，屬于高考考點“語言文字運用”中的“仿用句式、正確運用常見的修辭方法”部分。2基礎(chǔ)知識學習。（1）對仗是對聯(lián)的基本要求。對仗：字數(shù)相等

3、詞性相對（名詞對名詞，動詞對動詞，副詞對副詞，數(shù)詞對數(shù)詞等。）平仄相對（音韻和諧）。對仗非常工整的，叫嚴對。例1：眼內(nèi)（有塵）三界（窄），心頭（無事）一床（寬）。例2：一塵（全）不染，甲子（任）翻騰。，例3：一畦（q)（平）春韭綠（l)(仄）十里(l)（仄）稻花香(xing)（平）。過渡：也有寬對，要求不太嚴的，因為形式畢竟是為內(nèi)容服務(wù)的，人們看對聯(lián)，主要還是看意思。第2頁（例4：人生貴在有追求，哪怕腳下路悠悠。也叫流水對，又叫串對。）（2）對聯(lián)的靈魂還是“意趣”。對聯(lián)，是我國獨有的文學樣式。讀對聯(lián)，賞對聯(lián)，給人們帶來無窮樂趣。例：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。預(yù)設(shè)：化靜為動，寫出了傍晚洞庭

4、湖上的壯麗景色，具有獨特的美感，妙趣橫生。小結(jié)：從煉字角度看，對聯(lián)又是濃縮的藝術(shù)。過渡：可見，對聯(lián)的靈魂還是“意趣”。意趣新奇了，形式上還可以適當放寬要求。我最喜歡的一副對聯(lián)出自古典名著紅樓夢：一畦春韭綠，十里稻花香。意趣：因為我是農(nóng)村長大的，所以見到這種意境的對聯(lián)，就愛不釋手。3那么，從內(nèi)容上看，上下聯(lián)的關(guān)系一般有幾種情況呢？對仗就上下聯(lián)（出句、對句或叫上比、下比）在意義上的聯(lián)系一般可分為三種。（1）正對：上下句意思相似、相近或相關(guān)。這是對聯(lián)運用較多的一種形式，內(nèi)容主要是構(gòu)成并列關(guān)系，上下聯(lián)各寫一事，又和諧地統(tǒng)一在一個意境之中。如“月圓花好人長第3頁壽，物阜民康國富強”。上下聯(lián)內(nèi)容互相補充，

5、統(tǒng)一在祖國大好形勢這一意境里，表現(xiàn)了人壽年豐，國富民強的主題。正對要避免“合掌”，如同人的左右手完全重合在一起?！昂险啤笔菍β?lián)的大忌，它有兩個標志：一是大量使用同義詞；二是上下聯(lián)內(nèi)容完全相同。如“嘔心”對“瀝血”、“神州”對“華夏”、“普天”對“舉國”、“樹新人”對“育幼苗”等，在對仗中都是不允許的。（2）反對：上下句意思相反相對，意思相互映襯，體現(xiàn)一個事物的正反兩面性，把主題表現(xiàn)得更為深刻。如魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。上聯(lián)表現(xiàn)對敵人的恨，下聯(lián)表現(xiàn)對人民的愛，愛憎分明，表現(xiàn)了魯迅的偉大人格。又如徐特立贈青年聯(lián)“有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為”，上聯(lián)勉勵青年多讀有益之書，下聯(lián)告誡青

6、年莫做有害之事，目的都是為了修身養(yǎng)性，獻身社會。（3）串對：又稱“流水對”，像流水一樣連貫自然，上下句意思具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。如毛主席“才飲長沙水，又食武昌魚”，有動作的連貫，也有事件的承聯(lián)。又如格言聯(lián)“少壯不經(jīng)勤學苦，老來方悔讀書遲”，上聯(lián)講原因，下聯(lián)講結(jié)果。雖然沒有關(guān)聯(lián)詞，但因果關(guān)系顯而易見。用vcd和幻燈舉例鞏固知識點，豐富課堂內(nèi)容，加深印象：第4頁意思相關(guān)：綠楊枝上鳥聲聲，春到也，春去也；清水池塘蛙句句，為公乎，為私乎。（正對）意思相對：赤面秉赤心騎赤兔追風驅(qū)馳時無忘赤帝青燈觀青史仗青龍偃月隱微處不愧青天。（正對）意思相反：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛（反對）意思

7、相承：天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看（串對）還有幾種，如聯(lián)珠對等，因為奇特，不在這里介紹了。4橫批，是對對聯(lián)內(nèi)容的提煉和概括，一般四個字。如果對聯(lián)意思非常突出，不用橫批也可以。5貼對聯(lián)。上聯(lián)貼哪面？（預(yù)設(shè)：按左上右下的順序貼）對聯(lián)有哪些名稱？預(yù)設(shè)：楹聯(lián)，對子，春聯(lián)，還叫“桃符”。小結(jié)：對聯(lián)除了講究對仗外，還要注意適當運用一些修辭手法，如對比等。橫批，是對對聯(lián)內(nèi)容的提煉和概括。可見，寫對聯(lián)也能發(fā)展思維，提高文采，所以古人經(jīng)常進行屬對練習。（三）對聯(lián)創(chuàng)作練習與重點知識檢測家興旺，國興旺，國家興旺；（出句）補寫對句：（）（對句）參考答案：人安樂，民安樂，人民安樂。天回春，地回春，天地回春。妻平安，子平安，妻子平安。第5頁家團圓，人團圓，家人團圓高考參考答案：人團結(jié)，民團結(jié)，人民團結(jié)。老平安，少平安，老少平安。（四）作業(yè)做以下兩道高考題。六、高考鏈接2019年高考全國卷對聯(lián)