大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目申報書資料全

1、附件2：文理學院2015年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目名稱：荊山民居研究項目類型:（V）創(chuàng)新訓練項目（）創(chuàng)業(yè)訓練項目（）創(chuàng)業(yè)實踐項目項目負責人：指導教師：申報時間：2015年4月15日文理學院教務處二O五年四月填寫須知一、項目分類說明：1. 創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在校導師指導下，自 主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報 告撰寫、成果（學術）交流等工作。2. 創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在校導師指導下，團隊中每 個學生在項目實施過程中承擔一個或多個具體的角色，通過編制 商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、進行一定程度的 驗證試驗，撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。3. 創(chuàng)業(yè)實踐項目

2、是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指 導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一 項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實 踐活動。申報該類項目需額外提交企業(yè)導師合作指導協(xié)議書作為 附件。二、申報書請按順序逐項填寫，填寫容必須實事，表達明確 嚴謹?？杖表椧睢盁o”。三、申請參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目團隊的人數(shù)含負 責人在不得超過5人。四、填寫時可以改變字體大小等，但要確保表格的樣式沒有 被改變；填寫完后用A4紙雙面打印，不得隨意涂改。月 O 年6201 至 月5 年5201負責人年級院 學號 學系 聯(lián)H工項目組成員H工 t二3工 建3工指導教師所在單 位系

3、聯(lián)校外導師刼稱所在單 位聯(lián)1A 1 a m E-公山 的 ，古與民 民型規(guī)系h 50荊 4 富布出統(tǒng) 個典其在加 o $/*r/ 45-J1X匚 漢加超鈦燈附d加 脫鬥彖俯當 % z & 畢 wrj?* 丿 xr L J 1 tn二 TnE 8KJ J4-I nl- 、人！Ua 心匸 - nrq E 刀 Ek /x Ek 4Z-二、申請理由(包括自身/團隊具備的知識、條件、特長、興趣、前期準備等)()自身條件1. 項目負責人康及團隊成員，是五年制建筑學專業(yè)三年級學生，具備如下知識和能力：(1) 傳統(tǒng)建筑的專業(yè)知識：專業(yè)學習中所開設的中國、外國建筑史等四門課程和相關實習、 課程設計，便得團隊成員

4、均掌握了系統(tǒng)中外古建筑知識，對項目涉及的古建筑保護、藝術化 表現(xiàn)等方面工作具備較好素質和能力。(2) 建筑測繪技能：在三年的專業(yè)學習練中，還接受了并具備了電腦表現(xiàn)技能，和高超的 各類模型制作技能。(3) 藝術創(chuàng)新能力：在專業(yè)學習中，接受了包括建筑設計、平面設計在類的各種設計能力 的訓練，具備較好藝術理論和創(chuàng)作能力。(4) 科學研究基本方法：基本掌握實地調查和科學研究的基本方法。2. 興趣與特長：團隊成員熱愛襄陽地方文化，對地域建筑有強烈興趣等。3. 經驗：團隊成員長期參與指導教師的傳統(tǒng)建筑測繪、保護的科研項目，并發(fā)表相關科研論 文，也一直參與地方民居調研工作，對傳統(tǒng)民居保護有一定認知能力，并積

5、累了很多經驗， 為后續(xù)工作提供保障。4. 指導老師：本團隊兩位指導老師長期從事地方傳統(tǒng)建筑研究與保護、非物質文化遺產研究 與保護工作，具備建筑學、社會學、民俗學方面的研究背景，同時具備項目開展所需要的組 織能力。(二)前期準備：已有較好的工作基礎和較為成熟的創(chuàng)業(yè)實踐條件：1、調查測繪(1) 已開展襄陽市區(qū)古建筑測繪調研；(2) 完成南漳氏民居的測繪與調查；(3) 完成南漳麻城河家老屋、家老屋測繪調查；2、資料收集通過學校圖書館紙質和電子圖書收集整理了相關研究資料，了解了國外本課題研究現(xiàn)狀。3、實驗條件建工學院現(xiàn)有擁有力學與結構檢驗實驗室、建筑材料實驗室、無機非金屬材料實驗室。相關先進擁有200

6、多萬的試驗設備，主要包括：5000KN長柱壓力機，2000KN全自動壓力試驗機 萬能材料試驗機；擊實試驗儀，完全滿足本項目實驗要求，為項目的實施提供了堅實的保障。三、項目方案(計劃、技術路線、人員分工等) 1研究計劃(1) 研究目標a通過全面調查、測繪，獲得荊山民居全面、準確、詳實的第一手資料；b在調查研究基礎啊上，對荊山民居做系統(tǒng)的理論研究，豐富和推進鄉(xiāng)土建筑理 論研究；c對逐漸消失的荊山民居這一優(yōu)秀文化遺產，進行搶救性研究，并擬定可行性保 護方案，對荊山民居的保護提供依據(jù)；(2) 研究容荊山民居的主要研究對象是處于南漳、?？怠⒐瘸侨h的所有傳統(tǒng)民居，包 括住宅、邏圍、祠堂、建筑、山寨等，主

7、要研究容如下： a荊山民居的類型及其地域分布； 荊山傳統(tǒng)民居的特征，包括平面布局、空間特色、建筑裝飾以及建筑技術成就； b楚文化與荊山民居； c氣候與自然地理環(huán)境對荊山民居的影響； d區(qū)域社會、文化、經濟、習俗、禮制對荊山民居的影響； e外來移民對荊山民居的影響； f明清土地政策對荊山民居的影響； g荊山民居和鄂西北民居比較研究； h荊山民居的保護與利用；(3) 擬采取的研究方法：本項目擬采用調查法、經驗總結、理論分析、比較研 究和試驗相結合的方法進行研究。2、技術路線(1) 現(xiàn)場勘測對研究的荊山民居現(xiàn)狀做出準確真實的實地測繪，并做 詳實記錄、繪制實測圖紙編寫實測報告(2) 理論分析去取得的實

8、測資、料的基爲上，并借鑒前人的研究成果, 對現(xiàn)存荊山民居與風俗、禁忌、經濟、環(huán)境等方面的關系進行深入分析，找出其 規(guī)律性.規(guī)性的東西，系統(tǒng)歸納總結，以期獲得荊山民居的全面、系統(tǒng)的研究成果。(3) 對荊山民居材料性能和傳統(tǒng)施工技術，通過科學實驗，總結歸納其建 筑技術成就。(4) 對現(xiàn)存荊山民居現(xiàn)狀做詳細調研，擬定切實可行保護方案。3、人員分工黃紅：項目負責人，項目總體安排，及研究報告、論文撰寫；艷萍：民居測繪；程海燕：荊山民居保護規(guī)劃；慧瑩：民居測繪及資料整理。四、項目特色與創(chuàng)新點（一）選題創(chuàng)新此前國專門研究機構、專家學者的對荊山民居的研究工作多集中在某一個領 域或層面，本項目對荊山民居的建筑、

9、人文、歷史、保護等系統(tǒng)研究是空白。（二）容創(chuàng)新以荊山民居作為文化遺產研究對象，在容上，有以下創(chuàng)新：1、將現(xiàn)存大量的邏圍（家族墓）的納入研究，是一大創(chuàng)新；2、將外來移民研究引入民居研究，是一大創(chuàng)新；3、通過明清土地政策對民居形成和發(fā)展演變的影響，是一大創(chuàng)新；（三）研究方法創(chuàng)新1、運用歷史學.社會學.經濟學.軍事學.地理學、建筑學、測繪學等多學科、 多角度進入的研究方法，對襄陽古城作系統(tǒng)、全面的分析研究；2、將科學實驗方法引入到社會科學研究中：在荊山民居的砌筑技術、材料組成 及力學與結構性能研究中，擬在實驗室進行科學分析與實驗檢測，用現(xiàn)代科學理 論解釋古城墻構筑技術，并在現(xiàn)有的古城墻修繕保護中加以

10、利用?？茖W試驗方法 的應用，將保證古城保護的科學性。五. 項目進度安排（1）2015年6月制定研究大綱與實驗方案，細化各項研究容，明確分工。（2）2015年7月一-2015年10月，資料收集階段：工作容：針對荊山民居做全面田野調查，走訪相關人員及部門，獲得較詳實 材料，對荊山民居分類做初步研究，并對主要歷史建筑現(xiàn)狀進行初步勘 測，為下一步詳細測繪作準備；（2）2015年12月-一2016年4月,荊山民居實測階段;工作容：對足夠數(shù)量、不同類型的荊山民居典型代表，做詳細測繪，保證研究 工作的說服力，并記錄每個民居的歷史文化背景，然后將測繪圖和 文字資料整理成冊；（3）2016年4月2016年6月,系統(tǒng)研究階段;工作容：在大量調研基礎上，對現(xiàn)存的典型荊山民居及其民居與風俗、禁 忌、移民、經濟、環(huán)境等方面的關系進行系統(tǒng)分析研究，找出其規(guī)律性、規(guī)性的 東西，編寫研究報告，撰寫研究論文；（4）2016年7月-一2016年10月，對荊山民居保護擬定可行方案、結題；工作容：在系統(tǒng)研究基礎上，結合荊山民居保存現(xiàn)狀、當?shù)亟洕l(fā)展現(xiàn)狀 以及和襄樊市旅游經濟發(fā)展規(guī)劃，尤其是鄂西生態(tài)文化旅游圈， 擬定荊山民居保護方案；六、項目經費使用計劃（要求說明項目經費） 調研費：2000元，交通、食宿等； 資料費：1000元，圖書資料等；打印等：500元；其他:1000元七、項目完成預期成果（論文級別.專利、設計、產