冀教版二年級語文下冊《八單元28.古詩兩首28.2 小兒垂釣》教案_1_第1頁
冀教版二年級語文下冊《八單元28.古詩兩首28.2 小兒垂釣》教案_1_第2頁
冀教版二年級語文下冊《八單元28.古詩兩首28.2 小兒垂釣》教案_1_第3頁
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文檔簡介

1、教研課例第一課時一、 啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首描寫小兒的古詩，一起讀讀好嗎？我們還讀過其他描寫小兒的古詩嗎？能背給大家聽嗎？村居、村晚、所見、清明、回鄉(xiāng)偶書師：今天我們再來學(xué)習(xí)一首描寫小兒的古詩，小兒垂釣。師：老師來寫，大家來讀。【板書課題】師：這首詩的作者是師：唐朝詩人，胡令能（板書）。師：從題目我們就可以看出這首詩的主人公是：小兒，事件：是垂釣。什么是垂釣？師：為什么用垂字師：我們的祖先是怎樣創(chuàng)造這個字的？【播放“垂”字的字形演變】師： 看到這個字，想到哪些詞？ 你們還知道哪些字的形旁是“垂”字。師：看來同學(xué)們都能根據(jù)字形理解字的含義了。今天我們就來學(xué)習(xí)唐朝詩人

2、胡令能的詩小兒垂釣。二、讀詩，理解詩意。師：老師留了作業(yè)讓大家預(yù)習(xí)古詩，你們會讀了嗎？誰來給大家讀一讀?！旧x】【指2人背誦】師：今天我們就一起細細品讀這首詩，體會胡令能筆下小兒是如何垂釣的？師：詩的題目是“小兒垂釣”，這首詩講的就是小孩子釣魚，那么詩中從哪個詞或哪個字可以看出是小孩子在釣魚？【講解“稚”】【出示“隹”的古字】師：其實他就是我們現(xiàn)在的“隹”字。所以古詩里的“稚子”就是？師：還有哪里可以看出是小孩子？師：其實呀“蓬頭”這兩個字也能看出這是個小孩子。為什么呢？我們先來看看蓬字的本意?！菊n件解釋“蓬”】師：那我們再來讀讀這兩句。1. 齊讀。2. 師生配合讀。師：詩的題目是小兒垂釣，從哪里可以看出這個小兒是在水邊釣魚？師：綸是什么？師：孩子釣魚離水近嗎？從哪里可以看出來？師：這個小孩子在釣魚，那他釣魚認真嗎？從哪里看出來的？師：是不是呢？等我們讀懂后兩句就明白了?！局干x】師：猜猜這個小孩子釣到魚了嗎？ 誰來給大家再現(xiàn)下當(dāng)時的情景？【指2生到前面來表演】生讀老師范讀，生再讀。配月再讀。三、畫一畫。詩人給我們描繪了這樣一個可愛、認真的小孩子，打開小本本，把這幅畫，畫下來。七、拓展（略）師：今天我們學(xué)習(xí)了這首小兒垂釣，其實，古詩中還有許多描寫小兒的詩，請同學(xué)們課下搜集這樣

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