專題一-物質(zhì)的性質(zhì)、用途、變化及分類

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦專題一物質(zhì)的性質(zhì)、用途、變化及分類一、關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途1物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2物理的性質(zhì)是指通過(guò)肉眼、鼻子等感官可以感知或者用儀器可測(cè)出的物質(zhì)的表面性質(zhì)，它包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性等方面。3化學(xué)性質(zhì)則是指物質(zhì)的內(nèi)在性質(zhì)，它肉眼無(wú)法感知，只有通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來(lái)，它包括可燃性、還原性、氧化性、酸性、堿性等。4物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。例1：（2004年南京中考題）我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途?，F(xiàn)有以下物質(zhì)：A不銹鋼；B氧氣；C生石灰D活性炭；E.二氧化碳；F.水；G.醋酸；H.熟石灰（氫氧化鈣）；

2、I.鋅；J.鹽酸。請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用字母代號(hào)填空（每種物質(zhì)限選一次）：（1）可供急救病人呼吸；（6）是最常用的溶劑；（2）可用 于制造炊具；（7）可用來(lái)降低土壤的酸性；（3）可用作溫室氣體肥料；（8）可用于金屬表面除銹；（4）可用作某些食品的干燥劑；（9）可用作干電池負(fù)極材料；（5）可用作冰箱的除臭劑；（10）通常的食醋中含有約3%5%的。審題與思路：通常物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，有些物質(zhì)性質(zhì)或用途不是機(jī)械去背誦的，而是要求我們能在理解的基礎(chǔ)上去記憶，這些內(nèi)容是在平時(shí)的訓(xùn)練中去掌握的，考前的強(qiáng)化突破只能是顧此失彼。解答：（1） B ，（2） A ，（3） E ，（4） C ，（5） D （

3、6） F ，（7） H ，（8） J ，（9） I ，（10） G 總結(jié)：關(guān)于填空型選擇題，我們必須對(duì)每種物質(zhì)的性質(zhì)掌握的較為清楚，并能一一對(duì)應(yīng)，它比純選擇題難度要大，且要求我們?cè)谧鲱}時(shí)要小心細(xì)致！反三新活題訓(xùn)練A1下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）A用熟石灰降低土壤酸性B用生鐵制鐵鍋C用16%的食鹽溶液選種D用氦氣填充氣球2“綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染。下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是（ ）A就地焚燒B發(fā)酵后作農(nóng)家肥C加工成精飼料D制造沼氣3實(shí)驗(yàn)室用棕色試劑瓶盛濃硝酸，由此猜測(cè)濃硝酸可能具有的性質(zhì)是（ ）A它是深棕色溶液B它是穩(wěn)定的化合物C它

4、是易跟空氣反應(yīng)的物質(zhì)D它是見(jiàn)光易分解的物質(zhì)二、關(guān)于物質(zhì)的變化及其分類：1、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別（1）從定義上區(qū)別：物理變化后沒(méi)有新物質(zhì)生成，如將紙撕成紙條，蠟燭熔化，冰融化成水，石油的蒸餾分離等，但化學(xué)變化則有新物質(zhì)生成，如米飯燒焦變黑有糊味，木柴燃燒，火藥爆炸等。所謂新物質(zhì)是指與原物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)。（2）從反應(yīng)現(xiàn)象上區(qū)別：化學(xué)變化過(guò)程中常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體，生成沉淀等現(xiàn)象。但不能以此作為判斷依據(jù)，有些物理變化也有這些現(xiàn)象！如白熾燈絲因通電發(fā)熱變紅而發(fā)光就不是化學(xué)變化！所以判斷時(shí)還需綜合其他因素作出判斷！2、物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系化學(xué)變化過(guò)程中一定有物理變化！如分

5、析蠟燭燃燒這一變化：火柴靠近蠟燭芯時(shí)，燭芯處變軟、融化、燃燒、發(fā)光發(fā)熱、有黑煙。在此過(guò)程中，蠟燭變軟、融化是物理變化，燃燒是化學(xué)變化！發(fā)光發(fā)熱是伴隨的現(xiàn)象！3、化學(xué)變化的幾種基本反應(yīng)類型（1）化合反應(yīng)（合）通式：A+B=AB例：C+O2 CO2 CaO+H2OCa(OH)2（2）分解反應(yīng)（分）通式：AB=A+B Cu(OH)2 CuO+H2O例：Cu2(OH)2CO3 2Cu0+CO2+H2O（3）置換反應(yīng)：（換）通式：AB+C=AC+B例： Zn+H2SO4ZnSO4+H2但CO+CuO CO2+Cu不是置換反應(yīng)，它不符合定義中“一種單質(zhì)和一種化合物”這一句，該反應(yīng)的反應(yīng)物由兩種化合物組成。

6、（4）復(fù)分解反應(yīng)：（互換成份）通式：AB+CD=AD+CB例： 2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4但反應(yīng)：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2從表面來(lái)看不是復(fù)分解反應(yīng)，究其本質(zhì)，仍屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)！CaCO3+2HClCaCl2+H2CO3例2：下列說(shuō)法中正確的是（ ）A物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生B爆炸一定是化學(xué)變化C燃燒一定是化學(xué)變化D化學(xué)變化一定有發(fā)光發(fā)熱、變色、生成沉淀、生成氣體的現(xiàn)象中的一種或幾種發(fā)生。審題與思路：化學(xué)變化和物理變化往往同時(shí)發(fā)生。化學(xué)變化過(guò)程中同時(shí)發(fā)生物理變化。如點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒是石蠟與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，這是化學(xué)變化，同時(shí)石蠟受熱熔化

7、是物理變化。但物理變化過(guò)程中不一定發(fā)生化學(xué)變化，水加熱生成水蒸汽是物理變化，不存在化學(xué)變化。爆炸不一定都是化學(xué)變化，火藥爆炸是化學(xué)變化，蒸汽鍋爐爆炸屬于物理變化。D中現(xiàn)象只是化學(xué)變化中可能出現(xiàn)的，伴隨現(xiàn)象不一定是化學(xué)變化所特有，如鐵絲伸入火焰中灼燒發(fā)紅，就不屬于化學(xué)變化！有些化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象肉眼無(wú)法觀察出來(lái)！如NaOH和HCl的中和反應(yīng)。 解答：C總結(jié)：關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系，為歷年各地中考必考內(nèi)容，我們只有理解其本質(zhì)后，方可以不變應(yīng)萬(wàn)變。反三新活題訓(xùn)練B一、選擇題（每小題有12個(gè)答案）1.電子消毒櫥中的臭氧發(fā)生器能將空氣中的O2轉(zhuǎn)化成O3，這種變化屬于（）A物理變化 B化學(xué)變化 C化合反

8、應(yīng) D置換反應(yīng)3.某化學(xué)反應(yīng)的生成物為兩種化合物，該反應(yīng)肯定不屬于（ ）化合反應(yīng)；分解反應(yīng)；置換反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)A和 B和 C和 D和3.寫出符合下列條件的化學(xué)方程式：（1）氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 （2）氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法 （3）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 （4）將一角的硬幣（鋁制品）投入到藍(lán)礬溶液中，發(fā)現(xiàn)硬幣表面有銅生成。好像五角的硬幣一樣！(5)兩溶液混合有藍(lán)色絮狀沉淀生成(6)兩溶液混合，有紅褐色沉淀生成 (7)SO2+NaOH=+化學(xué)新課標(biāo)活題測(cè)試卷一測(cè)試時(shí)間 60 分鐘班級(jí)姓名得分一、三思而選（每小題只有一個(gè)答案是正確的，每小題4分，共24分）。1如圖1-1下列屬于化學(xué)變化的是：（圖1-1）2“化

9、學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列反應(yīng)類型中，一定符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是（ ）A分解反應(yīng)B置換反應(yīng)C復(fù)分解反應(yīng)D化合反應(yīng)3古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（ ）A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇4生活中處處充滿化學(xué)。下列關(guān)于生活中的化學(xué)知識(shí)敘述正確的是 （ ）A可用純堿溶液除去水壺中的水垢B當(dāng)發(fā)現(xiàn)廚房中的燃?xì)庠盥鈺r(shí)，應(yīng)關(guān)閉燃?xì)忾y門，開窗通風(fēng)C冬天用爐火取暖時(shí)，室內(nèi)放一盆水可防止煤氣中毒D波爾多液可用鐵桶盛放5某農(nóng)科所試用“汽水”

10、（碳酸飲料）澆灌植物，改良?jí)A性土壤，調(diào)節(jié)土壤pH，同時(shí)還能起到的作用是（ ）A有利于植物的呼吸 B加速光合作用的進(jìn)行C代替氮肥 D在植物上方形成溫室6北京在申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)提出了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的口號(hào)。為了使2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列做法不可取的是 （ ）A關(guān)閉所有的化工企業(yè)B用天燃?xì)庵鸩饺〈裼萌济篊提高污水處理率D降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染二、判斷正誤（對(duì)的在后的括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”第小題2分，共14分）。1只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) （ ）2化學(xué)反應(yīng)的基本類型有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng) （ ）3爆炸一定是化學(xué)反應(yīng) （ ）4分子是保持

11、物質(zhì)物理性質(zhì)的一種粒子，原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（ ）5質(zhì)量守恒定律只符合部分化學(xué)反應(yīng)。如：鎂條在空氣中點(diǎn)燃后所余下的白色固體質(zhì)量比原來(lái)的要大，煤燃燒后所余灰燼比原來(lái)的要小，這兩者都不符合質(zhì)量守恒定律 （ ）6空氣可認(rèn)為是一種溶液，溶劑是N2，溶質(zhì)是O2、CO2、稀有氣體和其他雜質(zhì)等（ ）7NaHSO4在水中的電離方程式是NaHSO4=Na+ + HSO4( ) 三、有空來(lái)做做（1、2、3小題每空1分，4、5小題每空2分，共38分）。1清朝康熙年間，有一家老倆口身體突然起火化為灰燼。這種奇怪的“人體自焚”現(xiàn)象雖然至今仍原因不明，但可以肯定“人體自焚”是一種 變化。2給你一件物品，通過(guò)人

12、體各器官或借助常規(guī)儀器，你就可能指出這件物品的物理性質(zhì)，你應(yīng)該從這件物品的 、 、氣味、沸點(diǎn)、硬度、等方面來(lái)描述。例如：給你一支粉筆，你能說(shuō)出它的物理性質(zhì)嗎？至少說(shuō)出四點(diǎn)：。3一般而言，物質(zhì)的用途由其決定，物質(zhì)的性質(zhì)包括性質(zhì)和性質(zhì)，其中后者僅憑感官無(wú)法知道，必須通過(guò)才能顯示出來(lái) 。4我們的化學(xué)教材中有大量彩圖，描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：潺潺的流不能蒸發(fā)成水蒸氣水蒸氣可能變成天空中的白云白云變成了雨滴或雪花降落到地面鐵礦石冶鋼鐵鋼鐵可能變成鐵銹煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。請(qǐng)你分析，其中屬于物理性質(zhì)的是（填序號(hào)，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ，屬于物理變化的是，屬于化學(xué)變化的是。請(qǐng)按要求寫出下列反應(yīng)的

13、化學(xué)方程式：（1）有氣體生成的化合反應(yīng)；（2）一種有機(jī)物的燃燒；（3）有水生成的置換反應(yīng)；（4）有水生成的復(fù)分解反應(yīng)；5人工降雨是怎么回事？利用碘化銀行人工降雨，其主要原理就是運(yùn)用了冷凝催化機(jī)制。具體地說(shuō)，就是利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上，利碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)，形成人工冰核。這些冰核經(jīng)過(guò)水汽凝聚，形成冰晶。冰晶發(fā)展到一定的程度，將通過(guò)零度層下降，之后融化，形成雨滴。實(shí)現(xiàn)人工降雨3050毫米，大大緩解了災(zāi)情。另查資料知：碘的元素符號(hào)為I，其常見(jiàn)化合價(jià)為-1價(jià)，碘單質(zhì)化學(xué)式為I2。今年春天，我市大部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，5月14日，我市使用了500發(fā)碘化銀炮

14、彈：（1）寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式：。（2）分析人工降雨過(guò)程中發(fā)生的變化，將其中的物理變化和化學(xué)變化各舉一例。物理變化：?；瘜W(xué)變化：。（3）寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱：。（4）請(qǐng)你提出一個(gè)解決我市用水危機(jī)的預(yù)防性方案：。四、開放性試題（1小題5分，2小題9分，共14分）。1學(xué)習(xí)化學(xué)可使你變得聰明，避免走入生活和學(xué)習(xí)的許多誤區(qū)。如（1）水銀不是銀，是金屬汞，有劇毒；（2）鉛筆芯中不含鉛，主要是石墨和粘土。這樣的知識(shí)你還知道哪些？試舉出一例。2、尋找“往日之光”在科幻小說(shuō)往日之光中，作者鮑勃肖幻想了一種慢透光玻璃，講述了一段美麗動(dòng)人的故事?！跋胂笥幸徊ＡВ庠谶@種玻璃中運(yùn)動(dòng)的速度極慢，

15、通過(guò)半厘米厚需要10年，比蝸牛的速度還慢得多。當(dāng)一塊慢透光玻璃制出來(lái)時(shí)，望上去總是一片漆黑，因?yàn)檫€沒(méi)有光穿過(guò)它。把這種玻璃放在風(fēng)景秀麗的林中、湖邊，帶著這些美麗的景致的光陷入慢透光玻璃中，10年也出不來(lái)。把在這種地方放了10年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上，那么，在下一個(gè)10年過(guò)程中，這個(gè)窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景。各種動(dòng)物無(wú)聲的前來(lái)飲水，空中百鳥飛翔，日夜在交替，季節(jié)在變化。身居鬧市，猶如別墅?！边@確實(shí)是一個(gè)有意思的幻想，但關(guān)鍵是要降住飛馳的光?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，部分科幻想已經(jīng)開始變成現(xiàn)實(shí)。（1）本文作者進(jìn)行科學(xué)幻想的依據(jù)是什么？（2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想吧，簡(jiǎn)要寫出一

16、種想象及其依據(jù)。五、學(xué)科間綜合題（共10分）目前，化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源。隨著全球能量使用的增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)也日趨增強(qiáng)（圖1-2）是我國(guó)的節(jié)能標(biāo)志，科學(xué)家也在開發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面，做著積極的努力。請(qǐng)你回答：（1）有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有（請(qǐng)回答三種）：。（2）用化學(xué)方程式表示出兩個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子：；。（3）生產(chǎn)、生活中存在著化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)你分別各舉一例：由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能：；由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能：。（4）氫氣具有熱值高且的特點(diǎn)，因此被認(rèn)為是最清潔的燃料。專題一參考答案Mno2反三新活

17、題訓(xùn)練A： 1.A2.A3.D反三新活題訓(xùn)練B： 1.B2.B3.(1)KClO3 2KC1+302（2）Zn + H2SO4= ZnSO4 +H2（3）CaCO3 + 2HCL=CaCl2+H20+CO2（4）2AL+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu（5）CuSO4+2NaoH=Cu（OH）2+Na2SO4（6）3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3+3NaCl（7）SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O化學(xué)新課標(biāo)活題訓(xùn)練一一、1.B2.D3.C4.B5.B6.A二、1.X2.X3.X4.X5.X6.7.X三、1.化學(xué)2顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、密度、白色、固體、圓柱、無(wú)氣味、不易溶于水、密度大于水、質(zhì)地柔軟等。3性質(zhì)、物理、化學(xué)、化學(xué)變化4；點(diǎn)然（1）CO=O2 CO2點(diǎn)然（2）CH4+202 2H20+CO2 （3）H2+CuO Cu+H20（4）HCl+NaOH=NaCl+H20（其他正確答案答案均可得分）光照5（1）2AgI 2Ag+I2（2）物理變化：冰晶融化形成雨滴；化學(xué)變化：碘化銀在空中分解生成銀和碘單質(zhì)。（3）干冰（4）這是一個(gè)開放性問(wèn)題，可能的答法有如下幾類：從保護(hù)水源的角