最新第六章力和機(jī)械復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)題目資料

1、精品文檔第六章復(fù)習(xí)力和機(jī)械(一)班級(jí)：姓名：座號(hào)：一、基礎(chǔ)知識(shí)：知識(shí)點(diǎn)：6.1認(rèn)識(shí)力1力是_對(duì)_的作用，力用字母_表示。2、力的作用效果：力可以改變物體的_；力可以改變物體的_。3、物體間力的作用是_的。4、力的三要素是指：力的_、_、_。這三個(gè)因素都能影響力的_。5、力的單位是_，用字母_表示。拿起二個(gè)雞蛋所用的力大約是_。中學(xué)生的質(zhì)量大約為_(kāi)，重力大約為_(kāi)。知識(shí)點(diǎn)：6.2怎樣測(cè)量和表示力1、測(cè)量力的大小的工具是_，它的原理是_。2、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)：（1）測(cè)量前先要_；（2）要明確彈簧測(cè)力計(jì)的_和_；（3）測(cè)量時(shí)，要使彈簧的伸長(zhǎng)方向和所測(cè)力的方向在_。3、力的示意圖用_表示力的大小，用_表

2、示力的作用點(diǎn)，用_表示力的方向。知識(shí)點(diǎn)：6.3重力1、物理學(xué)中把因地球吸引而使物體受到的力，叫_，用字母_表示。重力施力物體_。2、重力方向是_。重垂線是根據(jù)_原理制成的。3、重力的作用點(diǎn)叫_。4、重力大小和_成正比，公式是_。質(zhì)量m=_。5、g_，它表示的意義是_。6、在技術(shù)上，通過(guò)_，_都可以增大物體的穩(wěn)定性。知識(shí)點(diǎn)：6.4探究滑動(dòng)摩擦力的大小1、滑動(dòng)摩擦力的大小和_、_有關(guān)。2、壓力一定，接觸面越_，摩擦力越_；接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越_，摩擦力越_。3、增大摩擦的方法有：_減小摩擦的方法有：_二、基礎(chǔ)題目：知識(shí)點(diǎn)：6.1認(rèn)識(shí)力1、用腳踢足球，球飛走了是由于_對(duì)_的作用力的結(jié)果；腳感

3、到痛是_對(duì)_的作用的效果，此時(shí)施力物體是_，受力物體是_。以上事實(shí)說(shuō)明力的產(chǎn)生離不開(kāi)_，物體間力的作用是_。2、下列關(guān)于力的敘述正確的是（）a.一個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用b.任何一個(gè)物體一定既是受力物體又是施力物體c.彼此不接觸的物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用d.彼此接觸的物體一定產(chǎn)生力的作用3、如下圖所示的四幅畫，其中能生動(dòng)體現(xiàn)“物體間力的作用是相互的”這一規(guī)律的是()3題4題4、如上圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖a主要表示力能使物體的_發(fā)生改變；圖b主要表示力能使物體發(fā)生_。精品文檔精品文檔5、(2011江蘇鹽城中考題)小華從背后推小明，小明前進(jìn)，小華后退，說(shuō)明力的作用是的以小明為

4、參照物，小華是（運(yùn)動(dòng)/靜止）的小華運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢是因?yàn)槭艿降淖饔?、在湖面上劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是：（）船的重力；船對(duì)水的作用力；水直接對(duì)船身的作用力；水對(duì)漿的推力。7、下列關(guān)于力的判斷符合事實(shí)的是（）a、手托起兩個(gè)雞蛋的力約10nb、打開(kāi)易拉罐的力約2nc、一頭牛的拉力約1nd、一個(gè)中學(xué)生受到的重力是450n左右8、如右圖所示：對(duì)比a和b圖說(shuō)明力的作用效果與_有關(guān)，對(duì)比a和c圖說(shuō)明力的作用效果與_有關(guān)，對(duì)比圖a和d說(shuō)明力的作用效果與_有關(guān)。我們把這些因素叫力的_。知識(shí)點(diǎn)：6.2怎樣測(cè)量和表示力9、如右圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)：量程是_，分度值是_，該物體的重力是_。10、作圖題（按要求作出物體所受到

5、的力的示意圖）11、(2011年廣州市中考題)如圖10，物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖知識(shí)點(diǎn)：6.3重力（一）重力概念的理解：12、運(yùn)動(dòng)員將足球從后場(chǎng)踢到前場(chǎng),足球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，如果空氣阻力不計(jì),其受力的情況是（）a只受踢力b只受重力c受踢力和重力d不受力的作用13、關(guān)于重力，下列的說(shuō)法中正確的是()a地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力b在空中向上運(yùn)動(dòng)的物體不受重力作用c重力的方向總是垂直向下的d拋出去的物體總會(huì)落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故14、關(guān)于g=9.8n/kg，下列說(shuō)法正確的是（）a、g表示重力為1n的物體，它的質(zhì)量是9.8nb、質(zhì)量

6、為1kg的物體受到的重力為9.8n/kgc、質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8nd、g是常數(shù)，在任何地方都不變（二）重力示意圖畫法：15、請(qǐng)你畫出下圖中物體a所受重力的示意圖，其重力都為10n。aaa精品文檔精品文檔16、（2011江蘇省中考題）如上圖所示，畫出足球所受重力g的示意圖。17、如圖是一個(gè)物體所受重力的示意圖，其中正確的是（）18、建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否_，這是利用了_的性質(zhì)。（三）重力簡(jiǎn)單計(jì)算19、一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量是50kg，他受到的重力是_。20、在公路橋上常看到如圖所示的限重標(biāo)志牌，這座橋允許通過(guò)的汽車最重為多少牛？（g=10n/kg）。21、一個(gè)物體重49n，則他

7、的質(zhì)量是多少?，（四）重力大小及實(shí)驗(yàn)22、下列關(guān)于說(shuō)法符合事實(shí)的是（）a、手托兩個(gè)雞蛋用的力約為1nb、拉開(kāi)易拉罐的力約為2nc、一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgd、一個(gè)中學(xué)生的重力約為50n23、小明和同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：質(zhì)量m/kg重力g/n比值g/m(n/kg)比值g/m的平均值（n/kg）0.100.200.300.991.962.919.99.7（1）在實(shí)驗(yàn)探究中，需要的主要測(cè)量工具是和。（2）將上表空白處補(bǔ)充完整。（3）分析表格中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：。知識(shí)點(diǎn)：6.4探究滑動(dòng)摩擦力的大?。ㄒ唬┰龃蠡驕p少摩擦的方法：24、我們鞋底的花紋凹凸不平的

8、，是通過(guò)的方法來(lái)摩擦的。25、古代人們搬運(yùn)重物時(shí)在重物下墊幾根圓木，是通過(guò)的方法來(lái)摩擦的。26、皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶松了，要把皮帶繃緊目的是：通過(guò)方法來(lái)摩擦。27、旱冰鞋上小輪子的作用是通過(guò)的方法來(lái)摩擦。28、自行車急剎車時(shí)，越用力捏車閘，這是用的方法來(lái)摩擦力；29、在積有冰雪的道路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈，這是采用的方法摩擦力。30、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是通過(guò)方法摩擦；31、在機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)的軸承上安裝滾珠軸承目的是通過(guò)方法摩擦。32、（2011四川成都，a卷第6題）關(guān)于摩擦，下列說(shuō)法正確的是()a加潤(rùn)滑油可以使接觸表面分離，從而減小摩擦b在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承，是為了增大摩

9、擦力c在站臺(tái)上候車的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過(guò)小帶來(lái)危害d鞋底刻有花紋，是為增大接觸面積從而增大摩擦力精品文檔精品文檔33、（2011江蘇揚(yáng)州，第6題）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）34、假如沒(méi)有摩擦，下列現(xiàn)象仍有可能發(fā)生的是（）a汽車行駛b火車停站c.小石塊放在紙條上，抽出紙條，石塊不動(dòng)d用手拿起桌上的物體.（二）探究摩擦力實(shí)驗(yàn)35、下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123接觸面的材料木塊與木板木塊與木板木塊與毛巾壓力f/n466滑動(dòng)摩擦力f/n0.81.22.5（1）分析比較序號(hào)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程

10、度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（2）分析比較序號(hào)2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：。（3）上述研究物理問(wèn)題的方法叫。36、小林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。木板木板毛巾（1）實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長(zhǎng)木板上做運(yùn)動(dòng)。根據(jù)知識(shí)，可知道測(cè)力計(jì)的示數(shù)與_的大小相等。（2）甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：。（3）兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。37、在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)n小華將木塊沿豎直方

11、向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_。（三）根據(jù)二力平衡求出摩擦力大小38、（1）一個(gè)人用50n的力，沿水平方向推著一張桌子在地板上勻速前進(jìn)，桌子的重力是150n，木箱受到的摩擦力是。（2）一汽車在水平路面上勻速前進(jìn)，它受到的摩擦阻力是20000n，則它的牽引力是_。精品文檔精品文檔第六章期末復(fù)習(xí)力和機(jī)械(二)班級(jí)：姓名：座號(hào)：第一部分：知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：6.5探究杠桿的平衡條件1、杠桿的平衡條件是：_。杠桿平衡條件用公式表示是_。2、畫力臂的步驟：、先找出支點(diǎn)；、定力的作用線。必要時(shí)，根據(jù)需要先沿

12、力的方向畫一條線或反向延長(zhǎng)線（用虛線表示）；、過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂直線段，標(biāo)出垂直號(hào)；、用大括號(hào)標(biāo)出力臂，l或l1、l2。3、杠桿分類：省力杠桿是指：動(dòng)力臂_阻力臂動(dòng)力_阻力它的特點(diǎn)是：_。常見(jiàn)的省力杠桿有：_。費(fèi)力杠桿是指：動(dòng)力臂_阻力臂動(dòng)力_阻力它的特點(diǎn)是：_。常見(jiàn)的費(fèi)力杠桿有：_。等臂杠桿是指：動(dòng)力臂_阻力臂動(dòng)力_阻力，它的特點(diǎn)是_。常見(jiàn)的等臂杠桿有：_。3、動(dòng)力臂越長(zhǎng)、阻力臂越小，動(dòng)力就越小，即越省力。當(dāng)動(dòng)力與動(dòng)力臂垂直時(shí)，動(dòng)力臂最長(zhǎng)，動(dòng)力最小。知識(shí)點(diǎn)：6.6探究滑輪的作用1、滑輪分為_(kāi)滑輪和_滑輪。升國(guó)旗的旗桿上是_滑輪。（2、定滑輪：使用定滑輪不_，但可以_。相當(dāng)于_杠桿。3、動(dòng)

13、滑輪：使用動(dòng)滑輪可以_，但不能_。相當(dāng)于_杠桿。4、使用定滑輪提起重物，沿不同方向的拉力大小相同。動(dòng)滑輪則不相同）4、定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用叫_。這樣做即可以_，又可以_。5、滑輪組：使用滑輪組吊起重物時(shí)，若動(dòng)滑輪的重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪被幾股繩子吊起，則拉力就是物重的_；拉力移動(dòng)距離s和物體升高距離關(guān)系h的關(guān)系是：_。用公式表示是：力關(guān)系_；距離關(guān)系：_。第二部分：基礎(chǔ)題目：知識(shí)點(diǎn)：6.5探究杠桿的平衡條件(一)探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)1、（2011年福建省福州第26題第3小題）如右圖所示，在研究杠桿平衡條件時(shí)，應(yīng)使杠桿在位置平衡，這樣做的目的是_。如右圖所示，應(yīng)將右端螺母向調(diào)節(jié)?；?qū)⒆蠖寺菽?/p>

14、向調(diào)節(jié)。2、(2011甘肅蘭州中考)在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：精品文檔精品文檔（1）某同學(xué)將杠桿懸掛起來(lái)，發(fā)現(xiàn)杠桿如上圖甲所示的左端低，右端高，他應(yīng)將杠桿的左端平衡螺母向_（左或右）調(diào)，或者將右端平衡螺母向_調(diào)。即兩端的平衡螺母都向_移，直到杠桿在水平位置平衡為止。這樣做的目的是_。（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或著阻力臂的大小，使杠桿在原來(lái)的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是。（3）根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂。他得出此錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：。（二）力臂畫法：3、（2011山東中考題）請(qǐng)?jiān)谙?/p>

15、圖（第3題）中畫出力f的力臂和物體所受重力的示意圖。4、請(qǐng)畫出下圖（第4題）中物體所受到的重力示意圖，以及f的力臂l1和重力的力臂l2。5、（2010年廣州市中考）如下圖（第5題）所示，作出：水桶m所受重力的示意圖；以o為支點(diǎn)，力f的力臂。第3題第4題第5題6、請(qǐng)畫出下列各圖力臂圖77、如下圖所示的杠桿中，o是支點(diǎn)，水平力f的力臂是()a、oab、obc、abd、oc圖8o第9題第10題第7題第8題（三）、應(yīng)用杠桿平衡條件簡(jiǎn)單計(jì)算8、如上圖所示，均勻杠桿a處掛2個(gè)鉤碼，b處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好平衡，若在a、b兩處再各加一個(gè)鉤碼，那么：（）a.杠桿左邊向下傾b.杠桿右邊向下傾c.杠桿仍平衡d.無(wú)

16、法確定杠桿是否平衡（9、如上圖，杠桿處于平衡狀態(tài)，若將兩邊的鉤碼各向右移動(dòng)一格，則：）a杠桿仍保持平衡b杠桿左端下降c杠桿右端下降d無(wú)法判斷精品文檔精品文檔10、如上圖所示，物體重2n掛在a點(diǎn)，要使杠桿水平平衡，應(yīng)在b點(diǎn)加_n的力，力的方向是_；若在c點(diǎn)加力，應(yīng)加_n的力，力的方向是_的力才能使杠桿重新平衡。11、如右圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)杠桿（選填）“省力”或“費(fèi)力”，若箱的重量為200n，動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，要使該杠桿平衡，則豎直向上的拉力f為n。（四）杠桿的分類12、有以下幾種簡(jiǎn)單機(jī)械,請(qǐng)指出它們屬于哪種類型的杠桿面包夾屬于瓶蓋起子屬于撬棒屬于羊角錘屬于杠桿天平

17、屬于杠桿鋼絲鉗屬于杠桿理發(fā)剪刀屬于杠桿手動(dòng)抽水機(jī)屬于杠桿杠桿杠桿杠桿筷子屬于杠桿鑷子屬于杠桿13、如下圖所示的工具，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（）14、如下圖所示，是各式各樣剪刀的示意圖，它們都是一對(duì)對(duì)的杠桿?，F(xiàn)要用它們來(lái)剪開(kāi)較硬的物體，其中，選用最合適的剪刀是（）15、如下圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在屬于費(fèi)力杠桿的是（）（五）計(jì)算題16、綠化時(shí)，用一輛獨(dú)輪車搬運(yùn)泥土，設(shè)車斗和泥土的總重力g=1200n。獨(dú)輪車各部分的尺寸如力所示，那么運(yùn)泥土?xí)r抬起獨(dú)輪車需要用力f為多少？精品文檔a精品文檔g0.4m知識(shí)點(diǎn)：6.6探究滑輪的作用17、18、升國(guó)旗的旗桿頂上有個(gè)重要的裝置是（）a定滑輪b動(dòng)滑輪c滑輪組d省力杠桿18、如下圖所示的滑輪是_滑輪，觀察圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可以知道使用這種滑輪可以改變_，但不能_。第18題第19題第20題19、如上圖所示，物重，手拉彈簧測(cè)力計(jì)在位置時(shí)示數(shù)為_(kāi)；若手拉彈簧測(cè)力計(jì)在、三個(gè)不同位置時(shí)，拉力a、b、c的大小關(guān)系是_20、如上圖所示，動(dòng)滑輪分別在力f1、f2、f3的作用下，使得重物平衡狀態(tài)，下列判斷正確的