剪紙活動喜字活動教案

1、剪紙活動喜字活動教案【篇一：剪雙喜教案】剪雙“喜”-教學(xué)設(shè)計(jì)南區(qū)學(xué)校 黃燦教學(xué)內(nèi)容1. 剪紙簡介2. “紅雙喜 ”的剪刻方法和步驟3. 學(xué)生練習(xí)4. 拓展學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)（1）讓學(xué)生感知剪紙的藝術(shù)美和實(shí)用性，學(xué)會欣賞作品，基本掌握剪“紅雙喜 ”的方法；(2) 在對作品評價欣賞過程中，提高審美能力、動手實(shí)踐能力。情感目標(biāo)(1) 培養(yǎng)學(xué)生觀察力、探究學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)能力。(2) 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。(3) 培養(yǎng)學(xué)生合作意識、創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道雙喜字特點(diǎn)，能夠正確剪出喜字。難點(diǎn)：能夠剪出漂亮的作品。教具準(zhǔn)備課件 紅色蠟光紙 教師示范作品以及教學(xué)材料

2、用具等。學(xué)具準(zhǔn)備紅色蠟光紙剪刀直尺鉛筆 膠水彩色卡紙等教學(xué)過程一、欣賞感知，激發(fā)興趣（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞雙喜字激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）1、（展示教師通過課件展示雙喜字）你們在什么地方見過它？它象征著什么呢？預(yù)設(shè)：我見過我見過，這是雙喜字，我小姨結(jié)婚的時候家里就貼這個，我知道它象征著喜慶、歡樂。2、教師導(dǎo)入：對了，每當(dāng)有喜慶和歡樂的事情的時候，它都會來到我們身邊來分享我們的快樂！ 這是我國的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)叫做 剪紙。二、剪紙簡介下邊老師就給同學(xué)們介紹一下有關(guān)剪紙的知識：剪紙又叫刻花，它是用剪刀或刻刀在紙上剪刻出來的手工藝品。剪紙起源于很久很久以前，有 1400 多歲了。剪紙作品既是藝術(shù)品，又可以美

3、化我們的生活環(huán)境，還可以陶冶情操。所以，深受人們喜歡。2010 年 8 月，中國剪紙通過聯(lián)合國教科文組織的審批，正式成為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這可是全世界的驕傲喲！今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)剪雙喜字吧?。ń處煱鍟杭綦p喜）三、注意事項(xiàng)1剪刻時要注意安全 ,以免割傷手 ;2剪刻時不要相互打鬧 ,以免傷及其他同學(xué) ;四、 “紅雙喜 ”的剪刻方法及步驟1. 選一張你喜歡的卡紙。2. 沿紙的中線連續(xù)對折 2 次。（折時一定要注意：把有顏色的一面折到里面，開口向右）。右 3. 用直尺和鉛筆將喜字的右半部分畫在已折好的紙上。空白寬 1cm,陰影寬 0.5cm （畫時一定要注意：為了讓字更加漂亮，因此要注意 筆

4、劃粗細(xì)要一致，間隔要一致。）4. 畫好 7 個陰影后就可以開始進(jìn)行剪刻了，將陰影部份剪掉。（剪時也要注意：在剪喜字的兩個口時，稍微往里縮剪 2 毫米左右，不要讓口字粘接在一起，這樣不太好看）。5. 剪刻時要先剪難剪的部分，再剪好剪的部分；先剪小的部分，再剪大的部分；先剪里面的部分，再剪外面的部分；面積小的地方可用刀片刻（但一定要注意握刀的方式，避免割傷手）。6. 剪完后可將紙展開看看，字是否剪得完美，不如意的話，又將紙折回原位，進(jìn)行修整，直至自己感到理想為止。7. 剪完后，先把剪好的字展開夾在較厚的書里壓平，然后選擇自己喜歡的彩色卡紙（要注意色彩的搭配），再把卡紙剪成四周比字多 2-3 厘米左

5、右，準(zhǔn)備粘貼。8. 粘貼：粘貼時膠水不宜過多，以免造成紙變形。先把字放在卡紙中間，用少許膠水先把中間部分固定穩(wěn)，讓它不會到處滑動，再往四周細(xì)致粘貼。7 5 6 4 2 3 1五、實(shí)踐操作、技術(shù)創(chuàng)新（設(shè)計(jì)意圖：通過自己設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。）1、我們教室中充斥著滿滿的歡樂，在我們的生活中也不乏創(chuàng)新，來看看老師這個雙喜字在哪里進(jìn)行了變化？還可以怎么變化？預(yù)設(shè)：可以畫成個圓形；橫可以變彎；豎變胖；口變?nèi)堑鹊取?、這么多好的點(diǎn)子，雙喜字也按耐不住了，想讓你快來給它設(shè)計(jì)一下，讓它變得更漂亮?？煊媚闶种械募t紙，來設(shè)計(jì)個漂亮的雙喜字吧！學(xué)生動手設(shè)計(jì)六、展示作品，交流評價（設(shè)計(jì)意

6、圖：通過展示評價他人的作品，能夠?qū)⒆约旱淖髌沸薷牡母油昝?，提高了學(xué)生的評價能力。）1、展示學(xué)生的作品：大部分同學(xué)都完成了自己的作品，我們開一個小小的展示會，請你拿出你的雙喜字到前面來進(jìn)行展示。2、交流評價：（教師說出評價標(biāo)準(zhǔn)：線條勻稱，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。）七、拓展延伸，深化小結(jié)（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看生活中其他的雙喜字的創(chuàng)新，提高審美情趣。）1、你們的雙喜字，有的俏皮，有的可愛，有的溫馨，有的穩(wěn)重，都代表了祥和、安寧、幸福、歡樂。生活中還有更多的創(chuàng)新，在下面加上一些裝飾物，能讓雙喜字變得更加莊重，一起來欣賞。課下思考這個雙喜字是怎么剪出來的？學(xué)生欣賞生活中更加優(yōu)美的創(chuàng)新作品2、希望你們都能用我們所學(xué)

7、的知識，裝點(diǎn)我們的生活，把喜慶和歡樂傳遞給更多的人！板書設(shè)計(jì)：剪雙喜折畫 （雙喜字）剪【篇二：小學(xué)美術(shù)剪雙喜字教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)剪雙喜字教學(xué)設(shè)計(jì)女兒河中心小學(xué) 李營年級：四年一、設(shè)計(jì)意圖中國傳統(tǒng)節(jié)慶源遠(yuǎn)流長 ,留在我們記憶中的節(jié)慶如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、廟會、結(jié)婚等等都有著多種不同的喜慶方式。本冊教材非常注重對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承。讓學(xué)生在情感,氣氛鋪墊之后用中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn) ,有效促進(jìn)了他們愛祖國,喜文化 ,接傳統(tǒng) ,揚(yáng)創(chuàng)新的精神。二、 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察合作探索的良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，感受中國喜字文化的魅力傳承剪紙的優(yōu)秀傳統(tǒng)，萌發(fā)做個中國人的幸福感，自豪感。2

8、、學(xué)習(xí)利用對稱圖形的特點(diǎn)先折后剪，剪出漂亮的對稱圖形3、能夠熟練利用剪刀剪出完整、美麗的雙喜字圖案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與審美能力。三、 教學(xué)重點(diǎn)：1、 紙的折法2、 雙喜字的剪法四、 教學(xué)難點(diǎn)：1、 雙喜字筆畫剪得是否均勻2、 設(shè)計(jì)不同的喜字五、 教具學(xué)具準(zhǔn)備：(學(xué)生)各種彩紙、剪刀、膠水。(教師)視頻、手絹、喜洋洋音樂。剪刀、舊掛歷紙、彩紙、膠棒六、 教學(xué)過程：（一）激趣引入同學(xué)們，老是想你們推薦兩位新朋友，看，他們現(xiàn)在就來到了我們的現(xiàn)場。瞧，他們在做什么？（出示課件）。生：他們在剪喜字。師：你們在哪寫場面或場地見過這個圖樣？（教師出示剪好的紅喜字） 生：婚禮現(xiàn)場。 師：多么喜慶的場面呀，老師

9、也見識過無數(shù)次這樣歡天喜地場景。每每此時，老師都會看到這個紅紅的剪紙圖案。它有什么含義嗎？生：它代表著喜慶歡樂，還有幸福 。教師板書含義 師：雙喜字是我們中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，我們中國人喜歡在家有喜事的時候貼上喜字，因?yàn)樗笳髦矐c和吉祥，你們想把這門本事學(xué)到手嗎？今天老師就教大家剪雙喜字。 板書課題：剪喜字（二）自主探究1、出示投影：雙喜字2、引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，引出對稱圖形。3、教師演示喜字的對稱方法。4、同學(xué)們，一個復(fù)雜的雙喜字經(jīng)過我們兩次對折之后，成了我們現(xiàn)在的簡單圖形，請同學(xué)們認(rèn)真觀察你能照著老師的字樣剪出喜字來嗎？學(xué)生以小組為單位動手試剪喜字5、提出要求： a.注意安全b.節(jié)約用紙c.

10、 注意公共衛(wèi)生d.保持安靜 教學(xué)意圖 :認(rèn)真觀察分析字形 ,親自動手嘗試剪喜字 ,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力,學(xué)習(xí)喜字的折法學(xué)生自主探究，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題解決問題6、學(xué)生匯報探究中出現(xiàn)的問題，教師邊總結(jié)邊演示折法及剪法學(xué)生觀察教師示范，總結(jié)剪喜字的方法，教師板書：折 -畫-剪7、實(shí)踐（1）、同學(xué)們學(xué)會了嗎，咱們看看誰剪的喜字最漂亮?。?）、提出要求：注意事項(xiàng)：? 1 、四折剪紙，將可以打開的一邊朝向右手；? 2 、兩個 “口 ”字對齊；3、橫劃粗細(xì)保持一致。（3）、學(xué)生動手剪喜字，剪得好的同學(xué)幫助不好的同學(xué)，人人都會剪出基本喜字。教師巡視指導(dǎo)。（三）、創(chuàng)新拓展：1評價小組評出最好的展示評價取長補(bǔ)短2

11、 拓展創(chuàng)新 同學(xué)們，你們真了不起，這么快就掌握了用對折法剪雙喜字。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多雙喜字，我們一起來欣賞一些新穎的雙喜字。（1）、出示幻燈片（2）、出示教師作品師：同學(xué)們你們有沒有自己的設(shè)想？我們看看這些喜字哪些筆畫發(fā)生了變化？學(xué)生：橫，豎，口字老師：現(xiàn)在就請同學(xué)們開動腦筋，設(shè)計(jì)一些漂亮的獨(dú)一無二的雙喜剪紙吧3、創(chuàng)新，教師巡視4、展示創(chuàng)新作品學(xué)生談自己的設(shè)想，評出創(chuàng)意獎，快剪獎，最美獎教學(xué)意圖：創(chuàng)作設(shè)計(jì)激發(fā)創(chuàng)作熱情， 培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)新能力（四）、總結(jié)提升師：這節(jié)課，同學(xué)們通過自己動腦、動手，相互合作，創(chuàng)作出了這么多精美的雙喜字剪紙作品。相信只要你們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真構(gòu)圖，細(xì)心剪裁

12、，一定能創(chuàng)作出更多更好的剪紙作品來，發(fā)揚(yáng)我國的剪紙文化?！酒杭艏埾沧职咐考艏埾沧纸虒W(xué)案例教學(xué)目標(biāo)1、知識技能：初步學(xué)習(xí)雙喜字的剪制方法，嘗試剪出各種有創(chuàng)意的喜字。2、過程方法：在剪制的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生動手實(shí)踐能力的提高。3、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的了解與熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)雙喜字的剪制方法。教學(xué)難點(diǎn)：剪出有創(chuàng)意的雙喜字。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、紙、鉛筆教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)方法：欣賞 探究 實(shí)踐課時：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入：（師）大家都參加過許多婚禮，結(jié)婚貼喜字是中國人的習(xí)俗，頗有講究，嫁女的一方貼禧字表示一種喜慶吉祥。而娶媳婦的一方則要貼雙喜字，意

13、思是喜上加喜。下面我們就來欣賞這些喜字。在欣賞中大家思考兩個問題，剪紙作品大都使用哪些顏色？大家是否注意到在喜字周圍加上了一些吉祥紋樣（鴛鴦、百合、龍鳳等），它有什么象征意義？（生）表達(dá)人們對新人的一種美好的祝愿，以及他們對美好生活的憧憬。 這些喜字以前都是自己剪或請親朋好友來剪?，F(xiàn)在都是花錢買的，擅長剪紙的民間藝人越來越少，這種優(yōu)秀的民間藝術(shù)正在我們的身邊一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。2009 年聯(lián)合國教科文組織將中國的剪紙列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)加以保護(hù)，做為中國人我們有責(zé)任有義務(wù)對它進(jìn)行繼承和保護(hù)。這節(jié)課學(xué)習(xí)一下喜字的剪法。討論：展示喜字的剪品，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（師問）比較喜字與雙喜字的異同。要求學(xué)生仔細(xì)觀

14、察，并提問：這個喜字與我們所學(xué)的這個喜字有什么不同？是不是就是兩個單喜字簡單地連在一起呢？教師小結(jié)：這個喜字，是我們老百姓集體創(chuàng)作的字，它不是簡單地將兩個單喜字連接在一起。它還根據(jù)剪紙作品講求虛實(shí)變化對比恰當(dāng)，圖文簡潔且相互連接不斷開的特點(diǎn)，把斷開的筆畫進(jìn)行連接，有些重復(fù)的筆畫進(jìn)行了簡省。不僅如此，我們看，這個喜字在結(jié)構(gòu)上還具有什么特點(diǎn)？二、探究：雙喜字的剪制方法，喜字具有左右對稱的特點(diǎn)。而這個對稱紋樣，我們怎么來剪？雙喜字筆畫較多，但卻有規(guī)律可循，發(fā)現(xiàn)之后要剪出來易如反掌。看誰的眼力最好，能發(fā)現(xiàn)（教師提示：這半個喜字共有幾個缺口？左邊幾個，右邊幾個？先哪邊，再哪邊？）三、實(shí)踐：學(xué)生們在教師的引領(lǐng)下，自己嘗試折疊紙張，根據(jù)自己的觀察，剪制喜字。 總結(jié)：同學(xué)們在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)剪喜字的口訣：剪雙喜，不用愁，